1、“.....选拔优秀的学生作为示范作用，进行小组学习，同时增加测试考核次数，进行不断的教师评价励学生不断超越自我，获得成功的喜悦。并且，通过不同的年级设臵合适难度的课程，来帮助学生循序渐进，踏实稳健地提升专业水平。因此，本文首先介绍了高等师范院校舞蹈教育专业的现状，随后从个方面简要地探析了解决高校舞蹈教育专业存在的问题的对策，以此来供相浅析高等师范类院校舞蹈教育专业的现状高等师范教育论文都中医药大学学报教育科学版，任辽苏浅论舞蹈教育专业基本乐科教学的特殊性及教学创新策略音乐天地，高晋高等师范舞蹈专业实践能力有效培养个案研究以湖北第师范学院为例湖北第师范学院学报......”。

2、“.....。浅术气氛，要坚持终身探索，从而不仅实现自身行业的长足发展，更能促进中国舞蹈艺术的发展和传承。结语明确高校舞蹈教育专业的现状，并且持续积极地改善其中存在的问题是舞蹈教育专业进步发展的必然要求，也是推动舞蹈教育培养优秀人才的重要环。因此，教师在教学过气氛，在民主自由安全的教学环境，增加与学生互动，增强师生间的亲密性，提高课堂效率。其次，多组织教师交流学习的活动，让更多老师有机会去外面学习，接受先进的知识理论，拓宽知识层面，树立创新意识，进而提高教师的职业综合素质。其次，适当增加课外教学......”。

3、“.....而学生在高校却缺少进行实践的机会，提高实战能力的平台。其次，加强教学的管理力度，如设臵早晚自习，营造浓郁积极的学习氛围，督促学生练习，选拔优秀的学生作为示范作用，进行小组学习，同时增加测信心。其次，院校不仅没有树立明确而清晰的培养目标，而且设臵的课程也缺乏系统性科学性，难以培养出舞蹈教育专业所需的优秀人才。比如舞蹈教育的目的是要培养出能演能教能排的综合性专业人才。学生们不但要学习舞蹈表演的专业技术教育理论的基本知识，而且还要发够具备舞蹈演出舞蹈教学舞蹈编排的复合能力。然而，当前院校设臵的课程不能只重视舞蹈专业技术的培养，让学生进行日复日艰苦的舞蹈训练......”。

4、“.....以至于学生往往空有理论，只能纸上谈兵。教学缺少独创性最严重的问题是院校的教学设计大多秉性内在素质领悟学习的能力均有所不同，所以教师的教学要注意因材施教，最大限度地帮助学生成长。如果只是盲目地授予学生相同的教育可能会导致他们不能充分地接受知识形成体系激发潜力，从而失去了学习的兴趣和信心。其次，院校不仅没有树立明确而清晰的培养目标浅论舞蹈教育专业基本乐科教学的特殊性及教学创新策略音乐天地，高晋高等师范舞蹈专业实践能力有效培养个案研究以湖北第师范学院为例湖北第师范学院学报，谭纯高等师范类院校舞蹈教育专业的现状与对策探析黄河之声，......”。

5、“.....从而能够具备舞蹈演出舞蹈教学舞蹈编排的复合能力。然而，当前院校设臵的课程不能只重视舞蹈专业技术的培养，让学生进行日复日艰苦的舞蹈训练，就是过度设臵教育专业知识的课程，以至于学生往往空有理论，只能纸上谈有注意个人差异性，教学成果不高。因为每个学生的天赋秉性内在素质领悟学习的能力均有所不同，所以教师的教学要注意因材施教，最大限度地帮助学生成长。如果只是盲目地授予学生相同的教育可能会导致他们不能充分地接受知识形成体系激发潜力，从而失去了学习的兴趣现自身行业的长足发展......”。

6、“.....结语明确高校舞蹈教育专业的现状，并且持续积极地改善其中存在的问题是舞蹈教育专业进步发展的必然要求，也是推动舞蹈教育培养优秀人才的重要环。因此，教师在教学过程中首先应该不断探索出具有创新意识互模仿。这是因为舞蹈教育专业是近些年才开设的，各个高校都缺少教学经验如没有独创的教学理念缺乏完善的教学体系欠缺高效的教学模式。浅析高等师范类院校舞蹈教育专业的现状高等师范教育论文。高等师范类院校舞蹈教育专业的现状课程设臵的不够合理首先，院校而且设臵的课程也缺乏系统性科学性，难以培养出舞蹈教育专业所需的优秀人才。比如舞蹈教育的目的是要培养出能演能教能排的综合性专业人才......”。

7、“.....而且还要发展形成个人的创造能力学习能力实践能力审美能力，从而高等师范教育论文。培养目标没有以实际的社会需求为标准市场的需求是应用型人才，而学生在高校却缺少进行实践的机会，提高实战能力的平台。高等师范类院校舞蹈教育专业的现状课程设臵的不够合理首先，院校没有注意个人差异性，教学成果不高。因为每个学生的天先进教学模式，然后在该教学模式下因材施教，尽力培养出学生的专业兴趣，让其成长为具有高超的舞蹈专业技能和优秀的舞蹈教学能力的综合人才，并且能忠诚于教育事业。参考文献高远地方院校师范生教育科研素质的培养现状与对策成都中医药大学学报教育科学版......”。

8、“.....组织相关的活动让学生有机会发挥个人的能力。设臵明确的培养目标各个院校的教师们应研究出统的教学培养目标，其目标应具有独特的创新性并且符合时代发展的要求。并且，教师要加强教研观念，增强高校的学术气氛，要坚持终身探索，从而不仅生反馈，以此完善教学管理体系。最后，提高对教师职业素养的要求。老师不仅要树立全面高效教学理念与时俱进的教学思想，还要具备高超的教学能力和强烈的责任感。优化教学环境首先，教师应以学生为主导地位，努力地创造良好的课堂气氛，在民主自由安全的教学环境，关人士交流参考......”。

9、“.....提高教学质量首先，尽心合理地设臵课程。如增加舞台教育专业课程的种类，尽可能地使学生按照个人兴趣成长发展，激发他们学习的积极主动性，鼓励学生不断超越自我，获得成功的喜悦。高等师范类院校舞蹈教育专业的现状高等师范教育论文。解决高等师范类院校舞蹈教育专业问题的对策探析科学的课程设臵，提高教学质量首先，尽心合理地设臵课程。如增加舞台教育专业课程的种类，尽可能地使学生按照个人兴趣成长发展，激发他们学习的积极主动性，中首先应该不断探索出具有创新意识的先进教学模式，然后在该教学模式下因材施教，尽力培养出学生的专业兴趣......”。