1、“.....让孩子产生强烈的求知欲望。多元化的玩教具在幼儿中的应用意义幼儿活动是浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性论文原稿，使孩子在不断观察与实验的活动中掌握科学知识。首先，孩子是幼儿教育的基础，幼儿教育各项活动必须围绕提高孩子身心健康成长这宗旨来进行。进行幼儿玩教具使用，首先可以把孩化游戏教具的设计活动中，也可能引导孩子深入到知识探索中......”。

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3、“.....老师题，及时为幼儿提供正确的实验方法。教师要充分发挥幼儿的自主性，当好玩教具的应用的指导者，引导幼儿思考问题，指导幼儿实验操作，倡导幼儿交流合作例。如，甚至可以使用教育事求是的学习态度和精神。在幼儿教学中，玩教具的应用扮演着重要角色，但现在的玩教具的应用还存在诸多不足。本文首先分析了开展幼儿玩教具的应用的意义，探讨了当前幼儿玩教具，指导幼儿实验操作......”。

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5、“.....例如孩子们的编号和排序等。教师从开始计数，遇到奇数时呼叫个数字，遇到偶数时不发出声音。还可以让孩子们玩数字分解和组合游的问题解答存在障碍，需要引導孩子勇于积极表达自己的想法，使孩子从反思中赢得信心，提高自身效能的。幼儿在研究问题中，应及时了解孩子的问题之所在，改正孩子试验中存在的问吊到绳子上然后再蹦下，捡起来。通过使用这种简单好玩的方式充分利用教具......”。

6、“.....同时老师还根据孩子的兴趣爱好，通过引导幼儿加入儿的应用中存在的问题，并提出了相关改进建议。重视玩教具的指导性在幼儿活动中，教师要有意识地放手让幼儿自己去完成实验的全过程，让幼儿主动地进行玩教具的应用。孩子对老师给个数字，遇到偶数时不发出声音。还可以让孩子们玩数字分解和组合游戏。浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性论文原稿......”。

7、“.....培养幼儿研究问题中，应及时了解孩子的问题之所在，改正孩子试验中存在的问题，及时为幼儿提供正确的实验方法。教师要充分发挥幼儿的自主性，当好玩教具的应用的指导者，引导幼儿思考问多元化游戏教具的设计活动中，也可能引导孩子深入到知识探索中，从而给孩子种真实的感受，从而拓宽了孩子眼界。重视玩教具的指导性在幼儿活动中......”。

8、“.....让孩子借助果蔬图书认识果蔬的成长与演变。另外，老师还可能让孩子在地板上铺些黏性果蔬，或者模仿落在地上的小刺猬的水果，又或者把黏性果蔬稿。加强自然化玩教具的收集幼儿教育必须表现出孩子的主体地位，并发挥孩子在学校各项活动中的主体作用。孩子正处于丰富事物认识的重要阶段，对自然界有着更加浓厚的探究愿望子克服困难的活动......”。

9、“.....使孩子在不断观察与实验的活动中掌握科学知识。浅论玩教具在幼儿教育教学中的有效实用性论文原稿子引入到自身生活认知的情景中，从而提高了孩子的生命体验性能力，使幼儿对认识生活形成了强烈的兴趣，使幼儿更为重视生活的各种事件与过程，进而增强了孩子对生命的探究能力。堂是以多样的游戏教具的使用，才能帮助他们掌握所学内容......”。