1、“.....目前各地中小学已在开展网络教学。随着大学院校的开学，越来越多的师生都涌入了网络教学和学习。如此大规模的在线学习，必然会有系列问题亟须解决。不同年龄教师对网络教学的适应能力和接受度不样学生都是青少年，多已接触网络，能很快熟悉网络教学的操作和学习，而教师需要对网络教学有定的适机整合使用教育部和各地方教育部门及各级学校应多方协调，对多种网络教学平台有机协调使用，避免出现些平台同时涌入太多访问，另些平台服务器闲臵的情况。在疫情防控期间，各级教育部门应整合统筹和优化配臵相关社会教学资源，将学科特色与网络教学平台自身特点相结合，达到物尽其用。面临开学季，如果学校如期开学，如此大规模师生的聚集必然会给疫情防控带来沉重负担......”。

2、“.....谭清立，关颖妍，李煜新型冠状病毒肺炎疫情下大规模在线视频教学存在问题及对策学周刊，。浅析新冠情下大规模在线视频教学存在问题及策略电化教育论文。不同年龄教师对网络教学的适应能力和接受度不样学生都是青少年，多已接触网络，能很快熟悉网络教学的操作和学习，而教师需要对网络教学有定的适应时间与适应能力。同时需要教师有足够的补回。及时开展网络教学培训网络教学平台应联合教育部门和教学单位及时制订培训手册，对全体参与网络教学和学习的师生进行培训。此外，对年龄较大较难适应的教师还可采用视频引导远程电脑控制等方式进行相关操作培训。利用现有优秀教学资源进行教学目前，网易课堂哔哩哔哩中国大学学程在线和超星尔雅网络通识平台等线上教学平台提供了数十至数千门优秀课程。这些课程通常是国内相关学科段过多网络访问导致的拥堵现象。此外......”。

3、“.....既避免了网络拥堵的现象，也节约了教学资源。灵活选用教学场地对于具备居家教学的教师应提倡居家教学。不具备条件的，政府和学校应协调提供公共场所作为教学场地及提供线上教学设备，并做好教师的防护工作。相关部门和学校多方行动，调拨资金购买线上教学设备相关部门和学校应迅速响应，及时调拨资金除此之外，并不是每位教师每所学校都有满足视频教学的设备条件。在校大中小学教师如果要备齐这些直播设备，必然需要进行大量采购。有报道显示，为应对疫情期间延迟开学，不影响高学生的复习进度，许多教师在家直播，变成主播，在线教学时用衣架自拍杆电风扇塑料椅等花式自制简陋的直播设备。学生上课情况难以监督上课状态难以保持中小学课程，每个班级人，大学课程每次上课的人数从数十人到数百达到课程的操作要求。浅析新冠情下大规模在线视频教学存在问题及策略电化教育论文......”。

4、“.....例如，手机电脑电视宽带网络等。然而，并不是每位教师学生都有满足视频教学和学习的设备条件，同时部分视频教学平台的服务器难以承受多人同时访问。自从部分学校实行在线网课直播教学后，多个平台出现了视校实行在线网课直播教学后，多个平台出现了视频无法显示网络卡顿延迟教师学生无法进入直播平台等问题，导致部分教师和学生都无法正常参与网络课堂教学之中。另外，由于部分农村偏远地区和贫困地区的网络建设不完善网络信号差，线上视频无法在农村地区及时普及，从而使这些学生在学习条件上处于劣势。如有报道称生活在农村地区的位高学生，因家里网络信号太差不能正常收看网课，需要在家附近的进行大量采购。有报道显示，为应对疫情期间延迟开学，不影响高学生的复习进度，许多教师在家直播，变成主播，在线教学时用衣架自拍杆电风扇塑料椅等花式自制简陋的直播设备......”。

5、“.....每个班级人，大学课程每次上课的人数从数十人到数百人不等。在面对面的教学中，教师和教学管理人员可直接观察到学生上课情况，教学课堂的进度也可以根据学生的实时反馈上教学平台提供了数十至数千门优秀课程。这些课程通常是国内相关学科教学经验和成果丰富的教师进行教学，更有世界知名高校教授开设的课程。这些丰富而优秀的现有教学资源可在疫情结束前为学生提供学习教育。参考文献蔡智超，曹天虹，曾建军，等网络直播教学模式的研究及分析西部素质教育，杨水燕，丰壮丽网络直播课堂在基层开放大学的应用实践云南开放大学学报，范玉红信息化条件下计算机网浅析新冠情下大规模在线视频教学存在问题及策略电化教育论文无法显示网络卡顿延迟教师学生无法进入直播平台等问题，导致部分教师和学生都无法正常参与网络课堂教学之中。另外，由于部分农村偏远地区和贫困地区的网络建设不完善网络信号差......”。

6、“.....从而使这些学生在学习条件上处于劣势。如有报道称生活在农村地区的位高学生，因家里网络信号太差不能正常收看网课，需要在家附近的山顶上盖个简易的帐篷小房子，要忍受寒冷观看学易分散精神，注意力难以无法集中，些学生反而把精力放在了给教师的课堂直播发评论点赞甚至刷礼物上，导致教学质量严重受影响。些课程不宜进行网络教学首先，需要学生进行实操的课程不适宜进行网络教学，例如，需要户外进行的体育课，需要动手操作的物理化学和生物实验课，需要与他人互动配合的表演艺术课及需要实地写生的美术课等。这些课程注重的是实际的体验操作性与配合感，如若在线上教学难，调拨资金购买线上教学设备相关部门和学校应迅速响应，及时调拨资金，并与采购方联系，及时采购满足网络教学的电子设备。由于疫情影响及事件突然，采购平台现有设备可能无法及时满足采购量。因此政府应鼓励设备供应商及时复工复产......”。

7、“.....不适宜进行网络教学的课程应推迟开课，待疫情结束后再进行面对面教学如前所述，些需要面对面进行教学的课程顶上盖个简易的帐篷小房子，要忍受寒冷观看学习。最后，课堂最重要的是师生间的沟通与交流。从教师的角度看，教师可根据线下课堂实时观察到的学生的状态来控制教学节奏和把握教学内容，但是在线直播视频教学却难以做到。教师面对的是电子屏幕，与学生不易互动，且互动的时间成本高。从学生的角度看，没有教师在课堂上面对面教学授课的约束，缺乏了线下课堂的班级学习氛围，部分自制力不足的学生出定的调整和现场解惑。对于学生的出勤情况也可直接清点，然而网络教学对学生家中的网络设备和学生个人的自制力自学能力都有定的要求。短时间内线上视频教学和学习的网络设备难以完善进行线上视频教学和学习需要有可连接互联网的套设备，例如，手机电脑电视宽带网络等。然而......”。

8、“.....同时部分视频教学平台的服务器难以承受多人同时访问。自从部分教学问题研究信息与电脑理论版，刘翔，朱翠娥网络直播在远程教育中的应用基于交互式教学视角湖南广播电视大学学报，谭清立，关颖妍，李煜新型冠状病毒肺炎疫情下大规模在线视频教学存在问题及对策学周刊，。浅析新冠情下大规模在线视频教学存在问题及策略电化教育论文。除此之外，并不是每位教师每所学校都有满足视频教学的设备条件。在校大中小学教师如果要备齐这些直播设备，必然需推迟到疫情结束后再开课。疫情耽误的课程可通过利用周末缩短寒假的方式补回。及时开展网络教学培训网络教学平台应联合教育部门和教学单位及时制订培训手册，对全体参与网络教学和学习的师生进行培训。此外，对年龄较大较难适应的教师还可采用视频引导远程电脑控制等方式进行相关操作培训。利用现有优秀教学资源进行教学目前......”。

9、“.....有目标有秩序地引导教师与学生错峰上网课，减少同时间段过多网络访问导致的拥堵现象。此外，需要补充的知识点可用录播的方式把视频共享到网络平台，既避免了网络拥堵的现象，也节约了教学资源。灵活选用教学场地对于具备居家教学的教师应提倡居家教学。不具备条件的，政府和学校应协调提供公共场所作为教学场地及提供线上教学设备，并做好教师的防护工作。相关部门和学校多方行时间与适应能力。同时需要教师有足够的教学经验能沉着应对从线下教学转变到线上教学。年龄较大的教师需要去接受和适应这种新兴的教学方式，可能他们对于线上教学软件的界面操作不够熟练调整设备耗时过长，或者操作失误导致麦克风静音无法看到学生的发言互动等情况，从而使课堂时间被迫延长......”。