1、“.....对人权利的尊重和维护，对人类未来发展前景的关注。人文关怀要满足人的多层次需求，实现人浅谈如何实现研究生思想政治教育人文关怀的路径研究生教育论文神。参考文献宋光辉，张薇，丛宁新媒体视域下创新研究生思想政治教育发展研究教育教学论坛，陈健新时期高校思想政治教育人文关怀的现状及对策探究课程教育研究，周蕾论新媒体价值为基本尺度，实现人的内在价值和外在价值的统......”。

2、“.....在动态实践过程中，满足人的需要，完善人的人格，塑造人的精神。思想政治教育人涵人文关怀是内涵丰富的概念体系，从哲学维度上看，人文关怀是对人生存意义的思考，对人权利的尊重和维护，对人类未来发展前景的关注。人文关怀要满足人的多层次需求，实现人对物我们需要重视人文关怀，坚持以人为本，将人文关怀与思想政治教育有效结合。在新时代下，我们仍需坚定马克思主义的理论指导......”。

3、“.....发挥人的主观能动性，建设完善的教育发展研究教育教学论坛，陈健新时期高校思想政治教育人文关怀的现状及对策探究课程教育研究，周蕾论新媒体时代下高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导高教学刊，周蕾研合当代研究生的身心发展规律。微媒介的普及，让研究生更易获得鲜活的热点素材，因而，思想政治教育要更好的贴近生活贴近实际，应以社会热点为切入点，更新思想政治教育内容并对其导学生去探索......”。

4、“.....研究生的生活百态是思想政治教育内容最真实的素材，关注微生活下的研究生的思想动态，在真实的生活中进行情感和心理的教育，给教育内容升温育效果，要提升思想政治教育的渗透力和亲和力，就要增强教育内容的时代价值敏感性，符合当代研究生的身心发展规律。微媒介的普及，让研究生更易获得鲜活的热点素材，因而......”。

5、“.....浅谈如何实现研究生思想政治教育人文关怀的路径研究生教育论文浅谈如何实现研究生思想政治教育人文关怀的路径研究生教育论文材，关注微生活下的研究生的思想动态，在真实的生活中进行情感和心理的教育，给教育内容升温，让大学感受到情感的关怀。参考文献宋光辉，张薇，丛宁新媒体视域下创新研究生思想政育发展研究教育教学论坛......”。

6、“.....周蕾论新媒体时代下高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导高教学刊，周蕾研究行加工整理。将具有真实性趣味性先进性的内容呈现给学生，了解学生看待问题处理问题的想法，引导学生去探索，更好的进行个性化教育。研究生的生活百态是思想政治教育内容最真实的，让大学感受到情感的关怀。更新思想政治教育人文关怀内容政治性的理论灌输只能起到浅表性的教育效果，要提升思想政治教育的渗透力和亲和力......”。

7、“.....教育要更好的贴近生活贴近实际，应以社会热点为切入点，更新思想政治教育内容并对其进行加工整理。将具有真实性趣味性先进性的内容呈现给学生，了解学生看待问题处理问题的想法，思想政治教育人文关怀的实现路径人文之友，浅谈如何实现研究生思想政治教育人文关怀的路径研究生教育论文......”。

8、“.....将人文关怀与学校教育联结起来，将新技术与教学方式联系起来，最终推动思想政治教育的发展和完善。参考文献宋光辉，张薇，丛宁新媒体视域下创新研究生思想政治人文怀要将以人为本作为核心教育要素，以尊重研究生的个体价值为前提，实现研究生的全面发展为目的，以大学为主体，投入情感性的人文教育，掌握人文知识，陶冶人文情操，逐步形成物质追求获得感和精神向往的满足感......”。

9、“.....生命关怀强调的是从具体的人出发，对现实生存状态的关注以及对生命的关爱。价值关怀以尊时代下高校思想政治教育的人文关怀和心理疏导高教学刊，周蕾研究生思想政治教育人文关怀的实现路径人文之友，。关键词人文关怀思想政治教育思想特点研究生思想政治教育人文关怀要将以人为本作为核心教育要素，以尊重研究生的个体价值为前提，实现研究生的全面发展为目的，以大学为主体......”。