1、“.....他明确指出，‚工人同社会上理论建立前的管理实践是依据管理者的管理经历所形成的经验进行管理，而建立后的管理实践趋向于依据普遍化的管理规律进行管理。泰勒声称科学管理理论的大特征是以科学代替经验。不过，在科学管理中，既存在管理经验，也存在管理的规律。管理规律与管理经验相互混杂，管理规律并未全盘取代管理经验。管理规律与管理经验的混杂情况是胡塞尔科学态度与自然态度的相互混杂状况的体现。用科学取代经验是实现科学管理的手段，实施科学管理的目的是实现工人和管理者之间的和睦相处，使得管理者和工些需要紧密合作的大型公司的活动，都可以找到其应用。‛泰勒认为，科学管理理论是真正的科学，这门管理科学的建立是从生活世界来的，又回到生活世界中去解决生活中出现的问题。泰勒指出，科学管理不定是什么新鲜或惊人的发现，‚科学管理是过去就存在的各种要素的集成......”。

2、“.....加以分析组合并归类成规律和规则，从而形成门科学‛。从泰勒对科学管理理论的描述中可以看出，是把原初的管理经验统合起来，形成关于管理的规律化的知识。管理科学与管理经验之间并不存在条深不基于现象学视野下科学管理理论的思考自然科学理论论文而变得肤浅化‛，人类在其中丧失了回溯反思的能力。自然科学方法远离了直接的经验直观和起源的直观思维，自然科学的意义基础被蒙蔽了。基于现象学视野下科学管理理论的思考自然科学理论论文。如何让这些被蒙蔽了的自然科学被揭示出来，胡塞尔认为揭示被蒙蔽的理想化绝对化技术化的自然科学的途径是追溯作为切思想根源的‚生活世界‛，追溯作为结果呈现的意义的主体构建，追溯种隐而不显的意义根源性和丰富性。胡塞尔认为，如几何学以及其他纯粹数学的科学，看起来与世界中的事实无涉，追求理念化的科学，在没有管理学之前，人类的管理活动就已经存在。只要人生在世......”。

3、“.....管理经验根植于人们的生活世界中，管理是每个在世的人的生存方式。科学管理理论的源起是为解决生活世界中的问题而出现的，科学管理理论致力于提高管理效率，它与世界中的事实直接相关，它的理论的出发点来源于日常生活世界中。科学管理被自然科学化和实证化了，本来是从日常生活世界而来的管理经验，在科学的召唤下，变得越来越机械化和实证化了。下文将具体反思界‛，追溯作为结果呈现的意义的主体构建，追溯种隐而不显的意义根源性和丰富性。胡塞尔认为，如几何学以及其他纯粹数学的科学，看起来与世界中的事实无涉，但这些科学以认识世界为目的并作为达到此目的的手段而被建立的，那么它们就不是与世界无关的。自然科学以至于切关于世界的科学的基础都在生活世界中。关键词有反思的自然态度现象学视野生活世界科学管理理论现象学视角对科学管理理论进行反思的可能性年......”。

4、“.....‚欧洲人的危机‛首先是在科学管理原理的序言中，泰勒痛心疾首地指出‚指挥不当或工作效率低下造成了人力资源的极大浪费。工作效率问题是与每个个体组织国家都密切相关的问题。而泰勒要做的工作是‚证明最先进的管理是真正的科学，说明其理论基础是明确定义的规律准则和原则，并进步表明可把科学管理原理应用于几乎所有人的活动中去。从最简单的个人行为到我们那些需要紧密合作的大型公司的活动，都可以找到其应用。‛泰勒认为，科学管理理论是真正的科学，这门管理科学的建立是从生活世界来的，又回到生活世界中象学视野下的科学管理理论反思哈尔滨师范大学社会科学学报，。有反思的现象学的世界处在最高的层次中。方面，它非常抽象和高度普遍化，似乎远离生活世界另方面，在现象学中，它企图介入整个生活世界，影响生活世界......”。

5、“.....是没有反思的素朴的态度，日常生活中自然态度具有天然的合理性。科学活动是在生活世界中产生的，科学态度是自然态度在科学活动的世界中的显现。管理经验属于日常的生理论进行贬低是没必要的，现象学的任务是要厘清管理科学中混杂的无反思的自然态度和科学态度，从而达到现象学的有反思的自然态度，追溯被管理科学的世界遮蔽的意义世界，寻求人的生活意义，寻回‚人之为人‛在现代社会和管理中的应有位臵，寻求生活世界的意义的重塑与维护。对科学管理理论进行现象的反思，回到现象学的有反思的自然态度，也就是回到生活世界中，回到充满喜怒哀乐情绪的人们生活的场所中。这个生活世界是每个个体所共同拥有的生活世界，它不是为个人所独有的生活世界。在面体的素朴的自然态度的面，这种矛盾是由于科学态度和从自然态度看待人的不同角度造成的。这也是科学态度与自然态度的矛盾性和相互混杂性的体现......”。

6、“.....不过，胡塞尔并没有表现出对科学世界的丝毫贬低，而是认为现象学必须克服科学态度和对生活的自然主义态度，进步追溯被其遮蔽着的意义世界。胡塞尔指出具体的方法是通过种高于生活的素朴性，正确地向生活的素朴性回溯，对于克服那种处于传统的客观的哲学的所谓科学性之中的哲学素都应如此当他告诉你搬运生铁并移动时，你就搬起生铁并移动，当他告诉你坐下休息时，你就坐下休息。你整天就这么做。对了，不能顶嘴。你明白这些吗当这个人让你移动时，你就移动当他让你坐下时，你就坐下。并且从不顶嘴。就这些，明天早来这里干活，晚上收工前我就会知道你到底是不是个有价值的人。‛这个叫施密特的工人是个为了完成任务而被挑选出来的工人，这个施密特有他的名字，泰勒却是从工具性的角度看待这个有价值的人......”。

7、“.....管理规律和知识属于科学管理的世界。科学管理理论建立前的管理实践是依据管理者的管理经历所形成的经验进行管理，而建立后的管理实践趋向于依据普遍化的管理规律进行管理。泰勒声称科学管理理论的大特征是以科学代替经验。不过，在科学管理中，既存在管理经验，也存在管理的规律。管理规律与管理经验相互混杂，管理规律并未全盘取代管理经验。管理规律与管理经验的混杂情况是胡塞尔科学态度与自然态度的相互混杂状况的体现。基于现象学视野下科学管理理论的思考自然科学理论论文现象学反思，在动态的管理实践中，认识到人不是个固定不变的个体，更好地促使人的全面发展，从人性的角度为管理提供种可延续的和谐的思想基础。恢复人与人主体的尊严。科学管理理论的现象学反思，为呵护人性为真正人性的意义而斗争。参考文献王俊厌倦与拯救重读胡塞尔欧洲人的危机与哲学浙江社会科学......”。

8、“.....美弗雷德里克泰勒科学管理原理北京机械工业出版社，张廷国胡塞尔的‚生活世界‛理论及其意义华中科技大学学报人文社会科学版，林影的人性假设前提。作为科学管理之父的泰勒并未提出经济人假设，他认为人是非常复杂的生物体，对人与人的动机的因素的研究看起来与精确科学研究的主题毫无关系，对人的研究与和物理实验的研究是不样的。不过，他认为‚这类对绝大多数人都适用的规律无疑是存在的。如果能够给以明确的说明，那么在与人打交道时，这规律就将是个十分有价值的指南。‛泰勒从日常的管理经验出发，也就是在自然态度中，承认人是非常复杂的生物体，但在科学管理中，泰勒认为可以也必然可以寻求到对大多数人适用的规生活世界中，每个个体都有可能与他人的生活相关，生活世界不仅与个别化了的人的存在相关，还与人类共同体的存在相关。这个生活世界不是个自身封闭的自在的世界，而是个无限开放的有着多种可能性的世界......”。

9、“.....人有多重可能性，科学管理理论的现象学反思是要清楚地认识到管理的终极之善是改善人的生活，让人更自由地发展。绝对的自由是空想的，在管理中通过组织行为，与他人与组织的合作，更好地达到自由的面。人在组织中存在出来，才是真正的自由，通过对科学管理进行的朴性来说，是唯可能的道路。科学管理理论是经过百多年的变化创造而传递下来的‚精神构造物‛。科学管理理论对人的看法以及管理方法的普遍化抽象化方面造成了管理效率的提高另方面，科学管理理论从生活世界的管理经验中来。科学管理理论的构造与直观的管理经验相互关联，直观的管理经验指向的是未经反思的自然态度，在科学管理中存在混杂的自然态度和科学态度。由于对人的假设的简单化和凝固化，以及科学取代经验的简单化和粗暴化，造成了科学管理理论的危机。依照胡塞尔的理解，对科学管。而真正生活于现实生活中有着丰富的原初经验的个体在这里被遮蔽了......”。