1、“.....兴趣广泛，独立意识和自我意识较强同时团体意识薄弱心理承受能力差，这就要求我们必须具备良好的综合素质，要不断学习提高自关于停学不停课期间学生管理工作的探讨学校管理论文其次，部分学生也不愿意积极和辅导员班主任联系，这就要求我们要进步加强学生的思想政治教育工作，加强同学生的教育和沟通，树立正确的思想观念。关键词不停课停学学生管理辅导员高校高校辅须具备良好的综合素质，要不断学习提高自身的能力和专业水平......”。

2、“.....要小时处于待命状态特别是安全保障，这是关乎个大学生是否能完成学业的重要保证，涉键词不停课停学学生管理辅导员高校高校辅导员是高校学生工作组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。高校学生管理工作涉及辅导员自身职业技能与规划和首先要求学生在思想上要重视起来，要认真对待此次疫情造成的各种不便，以积极认真健康向上的心态配合各部门进行疫情防控......”。

3、“.....众多学校停学不停课，实施线上授课。在线上授课的前院报告，祝鑫新时代高校辅导员网络育人工作实践探索高校辅导员网络学院报告，曾光，方瑛停学不停课期间学生工作浅谈科技风，。如何解决学生自身心理的困扰此次疫情，面对的是种全新的未的工作，对于学生工作管理人员来说，都是责任和义务，必须要求认真完成，特别是党员干部，更应起带头作用。要压实辅导员班主任作为班级管理的第责任人的责任......”。

4、“.....完成顶岗实习期间的各项工作要求等。其次，要加强自身的理论学习，提升自我专业知识，积极学习优秀工作经验，提升自身的表达能力沟通能力管理能力为人处事疫知识，关心每位学生的生命安全，战疫中增强自身及学生的使命感和责任感，共同培养强烈的爱国热情。同时要求班主任通过各种联系渠道，时刻和学生保持联系，精准掌握每个学生的心理健康状态关于停学不停课期间学生管理工作的探讨学校管理论文知的危险......”。

5、“.....这个时候就需要广大辅导员班主任第时间做好学生的心理疏导，及时进行疫情防控的相关教育。关于停学不停课期间学生管理工作的探讨学校管理论文个体与群体的心理特征与应对高校辅导员网络学院报告，宋振韶疫情防控工作中如何运用沟通进行情绪疏导高校辅导员网络学院报告，马喜亭疫情下大学生常见心理问题与应对高校辅导员网络学时期虽然还没有复课，但学生管理工作绝不可以放假。首先是要强调各人员的岗位职责......”。

6、“.....将学工办的各项工作稳步推进落实，配合教学办完成既定的教学计划。学工时细致，按时反馈，对于学校的各项学生管理制度和工作内容要及时上传下达，不留死角，全覆盖，真正的将学生管理人员辅导员和班主任的工作做到精细化和精准化。参考文献刘正奎突发灾难事件后的能力等在疫情期间，学生管理人员辅导员班主任多学些防疫知识，抗病毒知识，医疗知识等，通过不断学习做到理论学习有收获，才能为学生树立好爱学习的榜样......”。

7、“.....所，掌握学生疫情期间数据上报的真实性准确性和及时性，掌握学生疫情期间的临时困难补助申请，掌握班级学生兵役登记的工作完成情况，要求班主任督促学生按时保质完成各学科的线上学习工作，及人员辅导员班主任更应该不断提高作为教师的政治站位，加强思想建设，牢记立德树人的理念，用心去关注每位学生，以战疫大局为重，按照党和国家的战疫部署......”。

8、“.....让人害怕和有心理负担是很正常的。这个时候就需要广大辅导员班主任第时间做好学生的心理疏导，及时进行疫情防控的相关教育。作为学生工作办公室的负责人，深知在特殊线上授课。在线上授课的前期，老师学生家长方的热情都很高，但后续也逐渐暴露出些问题家校互通不畅或者缺失以及学生自身心理的困扰等等，这不仅影响线上授课的质量和效果，也对停学期间学生身的能力和专业水平......”。

9、“.....要小时处于待命状态特别是安全保障，这是关乎个大学生是否能完成学业的重要保证，涉及人身安全财产安全消防安全生活安全交通导员是高校学生工作组织管理者和协调者，既是教与学双向交流的信息员，又是学生学习生活的服务员。高校学生管理工作涉及辅导员自身职业技能与规划和学生管理具体事务高校辅导员及学生工作人身安全财产安全消防安全生活安全交通安全饮食安全金融安全等等......”。