1、“.....关键词以学生为中心应用策略课堂模式高中英语新型的课堂关系是新时代提出的新要求，不仅要求教师改变传统的授课方式，还要求学生充分发挥自身的主体作用，从自身出发学习文化知识，促以学生为中心的高中英语教学课堂构建分析中等教育理论论文内容产生共鸣，并引发思考。在教学必修这篇文章时，教师组织学生学习急救知识，使学生在学完本篇文章后能真正体会到如果你看见有人晕倒，而你又了解些急救措施，可能会挽救条生命这句的含义......”。

2、“.....不仅要求教师改变传统的授课方式，还要求学生充分发挥自身的主体作用，从自身出发学习文化知识，促进自身德智体美劳全面发展。理解，即身临其境，理解内容，教学方式教师必须以学生为主，强调学生的主体地位，改变自身绝对的权威地位。凸出学生的主体地位，不是绝对的放手，而是有的放矢张弛有度，在为学生营造以学生为中心的课堂环境的同时，正确引导学生进行全面发展。因此......”。

3、“.....博物馆画廊水族馆等大多免费开放，这对学生学习新知识是非常有利的。每年国内有不少参加夏令营出国学习的机会，离开母语，了解异域文化，这对学生学习英语知识非常有帮助。在全球化发展的大环境下，观看英语话剧学生丰富学习方法利用互联网工具学习科技在不断发展，学习方式也变得多种多样。以查找资料为例，过去查资料必须到图书馆翻阅书籍文献，现在打开手机电脑就能够检索到想要的信息。科学技术的发展可以让学生以不同的方式，在不同的地点学习......”。

4、“.....教师可将这些不同学习方式的学生划分成小组，使其在相同学习方式的小组里互相监督共同讨论，在不同学习小组里交流方法互帮互助。制订不同的考核机制高中英语学习分听说读写个方面。单的以卷面成绩为例，过去查资料必须到图书馆翻阅书籍文献，现在打开手机电脑就能够检索到想要的信息。科学技术的发展可以让学生以不同的方式，在不同的地点学习。教育工作者家长可以和学生起合作，根据学生个人的发展需要技能和兴趣......”。

5、“.....根据学生个人的发展需要技能和兴趣，尽可能地定制个性化的教学内容。通过新的实践工具和结构，以学生为中心，为每位学生提供新型的学习体验。以学生为中心的高中英语教学课堂构建分析中等教育理论论文，所以常用的结构就是虚拟语气，如，教师在与学生进行日常课堂语言交流时，也能关注到这些层面上的文化差异，那么与学生的沟通将不再只停留在语言或文化知识的层面上由此可见......”。

6、“.....其运用也并非那么随意。西方人在交往中十分尊重各自的独立性，不习惯给人居高临下的建议，所以常用的结构就是虚拟语气，如，由此可见，的语气并非我们想象那样单，其运用也并非那么随意。西方人在交往中十分尊重各自的独立性，不习惯给人居高临下的建评判，不仅打击了学生学习英语的热情，还会影响课堂效果。尽管最终都要进行卷面考核，但形式多样的考核机制可以增加学生学习的信心，激励学生更加努力地学习英语。在国内不少英语学习者，包括教师，习惯用来提建议......”。

7、“.....通过新的实践工具和结构，以学生为中心，为每位学生提供新型的学习体验。开展学习小组有些学生背单词的能力强，可以很快地记住单个的英语单词，那么他就可以通过机械性记忆学习英语有些学生必须将单词放在句子中记忆，才能形成，教师在与学生进行日常课堂语言交流时，也能关注到这些层面上的文化差异，那么与学生的沟通将不再只停留在语言或文化知识的层面上。学生丰富学习方法利用互联网工具学习科技在不断发展，学习方式也变得多种多样......”。

8、“.....识是非常有利的。每年国内有不少参加夏令营出国学习的机会，离开母语，了解异域文化，这对学生学习英语知识非常有帮助。在全球化发展的大环境下，观看英语话剧表演不再是遥不可及的事，书本上见到过的哈姆雷特罗密欧与朱丽叶都可以在剧院看自身德智体美劳全面发展。区别于传统的教育模式，以学生为中心的教学方法注重全面提升学生的个人素质。教师改变教学方式教师必须以学生为主，强调学生的主体地位，改变自身绝对的权威地位......”。

9、“.....不是绝对的放手，而是有的放知。以学生为中心的教育方式旨在教育学生能够学到超越课堂的知识，对学生成长乃至整个人生都有非凡的意义。摘要新课程改革的核心理念是以学生为中心，突出学生的主体地位，强调学生的课堂主体作用，发挥学生的主人翁意识，使学生自觉地去创会感情。例如，在教学人教版高中英语必修第单元时，教师可组织学生在不发声的情境预设下使用身体语言进行交流，如玩猜词游戏，引导学生切实感受身体语言的沟通力量，切实理解身体语言的重要意义......”。