1、“.....如果不用心筛选，很可能对小学生产生不良影响，这就需要教师在教学中掌握学生实际思维发展动向，增强其辨别是非能力，在遇到事物时不会发生迷失方向问题，促进互联网时代下小学生思想政治教育的创新策略初等思想教育论文摘要随着互联网的迅速发展，其在应用范围上变的日益广泛，小学生群体也逐渐加大了对互联网的运用，同时对其思想政治工作的开展产生了较大影响。这种情况的出现使教师思想政治教育工作的开展面临着较大挑思想教育论文......”。

2、“.....不仅会对学生产生积极作用，也会对学生产生消极作用，这为小学生思想政治教育工作的实施创造了有利条件，同时也对教度，并且全面掌握热点问题。同时与传统方式相比，学生也能获得更为丰富的学习内容，在教材中没有出现的内容，都可以在网络中找到。最后，在教育形式上更为民主。在互联网时代，人人平等，学生和教师都可互联网时代对学生的积极和消极影响首先，从教育对象的能动性来讲，学生可以在网络中对知识和信息进行自由浏览......”。

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4、“.....进而使教学模式的实施更符合学生实际发展特点，学生在此影响下获得综合能力的提升。互联网时代下小学生思想政治教育的创新策略在进行小学思想政治教育过程中，需要保证其内容具有实效性，实现理论和地位，实现了民主教学。互联网时代下小学生思想政治教育的创新策略初等思想教育论文。当前学生的学习与网络之间存在紧密联系，因此教师在教学中可以利用网络资源共享和传播性强的优点......”。

5、“.....并且使学生在自主学习的同时自主评估。进而使教学模式的实施更符合学生实际发展特点，学生在此影响下获得综合能力的提升。互联网时代下小学生思想政治教育的创新策略初等思想教育论文，使其教育功能得到最大程度发挥。教育内容的丰富性能在定程度上增强学生的学习热情，感受到学习内容的多样性，进而在学习中取得更明显效果。当前学生的学习与网络之间存在紧密联系，因此教师在教学中可在网络中，信息传播的速度般比较快，而在这种状况下，学生就可以以较快速度......”。

6、“.....同时与传统方式相比，学生也能获得更为丰富的学习内容，在教材中没有出现的内容，都可以在网络中找到在内容上有所丰富。因此在实际教学中教师可以充分发挥信息技术的便利，运用层层递进逐步渗透的方式，将思想创新教育内容，将中国特色社会主义理论体系作为指导，实现新媒体与思想政治教育之间的充分结合践之间的结合，进而不断分析问题发现问题和解决问题。在互联网时代，学生在思想意识上明显比较薄弱，容易走上弯路......”。

7、“.....使学生积极参与到实践中，使教育活动得引导，使学生在引导中提升学习自主性，逐渐树立对学习的兴趣。并且尽可能为学生创造学习时间和空间，学生与学生之间能够自主沟通与交流，帮助学生构建学习计划和目标，并且使学生在自主学习的同时自主评。最后，在教育形式上更为民主。在互联网时代，人人平等，学生和教师都可以在网络中获取资源，学生在实际学习过程中，不会产生过多顾虑。同时也能在网络中自由发表见解，相互讨论......”。

8、“.....同时这样方式的运用，也使教育灌输教育模式得以改善。其次，在进行小学思想政治教育过程中，在内容上更加充实，受信息技术的影响，思想政治内容在承载形式上逐渐立体化和动态化。产生消极作用，这为小学生思想政治教育工作的实施创造了有利条件，同时也对教师工作的实施提出了全新要求，需要其紧跟时代脚步，做到与时俱进，积极转变原有教育方法和策略，实现在教育观念内容以及方式学生健康成长。摘要随着互联网的迅速发展......”。

9、“.....小学生群体也逐渐加大了对互联网的运用，同时对其思想政治工作的开展产生了较大影响。这种情况的出现使教师思想政治教育工作的开，因此教师需要在教育教学中积极进行创新，并且对相关教育内容进行深入研究。在互联网时代，在信息的来源上更为广泛，人们在获取信息的方式上更为丰富，这在定程度上为思想政治工作的开展带来了挑战。这师工作的实施提出了全新要求，需要其紧跟时代脚步，做到与时俱进，积极转变原有教育方法和策略......”。