1、“.....利用读写结合，在批注式构建小学藏语文阅读教学高效课堂中读写结合的下效果分析初等教学法论文写结合教学手段就不同了。教师可以用阅读让学生学会分析批注文章内容，通过写作锻炼学生的语言文字运用能力，不仅可以增强学生的语文学习能力，而且可以落生在阅读的同时记录自己的理解和情感，从而提升阅读能力，提升读写结合教学质量......”。

2、“.....教师般实现学生习作能力的提升，以写来锻炼学生的语言运用能力和语文思维能力。这样既可以提高学生的语文理解能力，又可以让学生在语文学习过程中养成良好的学习关键词初等教育小学藏语文读写结合阅读教学阅读教学是语文教学的重要组成部分。在小学藏语文教学中，要想使学生掌握阅读方法......”。

3、“.....通过写作锻炼学生的语言文字运用能力，不仅可以增强学生的语文学习能力，而且可以落实以人为本的教学理念。基于此，教师定要重视读写结要结合文章内容和学生的身心发展情况，创新教学手段，在阅读中训练学生的写作能力，在写作中提升学生的语言表达能力，让学生读出情感写出品味，最终实现小初等教学法论文......”。

4、“.....教师要结合文章内容和学生的身心发展情况，创新教学手段，在阅读中训练学生的写作能，教师定要重视读写结合教学手段在小学藏语文阅读教学中的运用，通过科学引导学生，创新语文阅读教学内容，在阅读与写作的融合中，实现小学藏语文阅读教学构建小学藏语文阅读教学高效课堂中读写结合的下效果分析初等教学法论文教学手段在小学藏语文阅读教学中的运用......”。

5、“.....创新语文阅读教学内容，在阅读与写作的融合中，实现小学藏语文阅读教学效率和教学质量的双重提刀切的教学手段为辅助，不仅无法激发学生的语文阅读兴趣，而且不利于提高学生对文章的理解能力。而运用读写结合教学手段就不同了。教师可以用阅读让学生学的，通常都是以讲授法刀切的教学手段为辅助，不仅无法激发学生的语文阅读兴趣......”。

6、“.....而运用读写结合教学手段就不同了。教藏语文阅读教学水平的提升。读写结合在小学藏语文阅读教学中的必要性在小学藏语文阅读教学中，教师般都是以学生顺利朗读文章为主要目的，通常都是以讲授法，在写作中提升学生的语言表达能力，让学生读出情感写出品味，最终实现小学藏语文阅读教学水平的提升。结束语在小学藏语文阅读教学中应用读写结合方法......”。

7、“.....通过写作锻炼学生的语言文字运用能力，不仅可以增强学生的语文学习能力，而且可以落实以人为本的教学理念......”。

8、“.....读写结合在小学藏语文阅读教学中的必要性在小学藏语文阅读教学中，教师般都是以学生顺利朗读文章为主要使学生掌握阅读方法，在阅读中得到写作能力的提升，教师就要充分落实读写结合的教学手段，在阅读中深化学生的情感，拓展学生的写作思路......”。

9、“.....教师要想发挥读写结合教学手段的育人功效，可以借助批注式阅读的方法，让学生在阅读的同时记录自己的理解以人为本的教学理念。基于此，教师定要重视读写结合教学手段在小学藏语文阅读教学中的运用，通过科学引导学生，创新语文阅读教学内容，在阅读与写作的融合是以学生顺利朗读文章为主要目的，通常都是以讲授法刀切的教学手段为辅助......”。