1、“.....针对高考化学实验综合题的研究还是应该以课本作为基础。对此教师可针对基于课本的高考化学对各种实验问题的解决策略的方法，就是将历年来高考综合实验题总结起来，通过仔细分析找到实验综合题之间存在的共同点，无论题型怎么变换，实验综合题之间都有定的联系，只有找准关联性，才会将问题做好整体的总结和概括，然后通过逻辑推理实现正迁移，使每个新问题都用科学的规律解决，从而提高学生解教师基于课本的高考化学实验综合题设计的实践与思考探究中等教学法论文对高考化学实验综合题的研究还是应该以课本作为基础。对此教师可针对基于课本的高考化学实验综合题设计的实践与思考展开深入研究和探讨。突出课本实验......”。

2、“.....其核心宗旨都是不变的，任何高考实验题的设计都是围绕课本展开的，所有的实验题都与高中课题类型。虽然近年来高考化学实验题呈现出个崭新的背景，对于学生来说每年的变化都很大，每年在题型的设置上都有很大的不同，这也是研究的难点内容。虽然学生对化学综合实验题的陌生度高，但是在其中还是有规律可循的。只有基于课本对化学综合实验题的命题规律进行透彻的分析，才能够有针对性有效地引导对情境素材进行开发，不只是将知识点进行简单的罗列，更重要的是将知识点充分挖掘和研究，尽最大可能去找到素材中隐含的知识脉络和对高考化学实验综合题的研究价值，从而在解题思维和解题方式上帮助学生形成正确的思路，并将情境素材的内涵赋予其中......”。

3、“.....考查学生的逻辑推理能力在进行情境创设的时候，教师还要注重对情境素材的开发，通过其考察学生的逻辑推理能力。逻辑推理能力在化学实验研究中是十分重要的，因为化学的知识体系本身就比较复杂，需要学生有较强的逻辑思维能力才能够将化学问题做好透彻的分析，因此不仅在化学教学中，在化选择中，教师要逐步明确这样几个问题第，通过实验想向学生证明的实验原理是什么第，实验素材的选择是否能够将这原理体现出来第，通过实验想让学生掌握的实验规律是什么做好了对这几个问题的思考后，再开始进行化学实验。并且在实验素材应用的时候，教师还要做好两个方面的思考第，当种实验方案在要，它是做好分析模式拓展的支撑。但是基于基础知识能力，进步完善情境素材的拓展也是十分必要的......”。

4、“.....不仅十分有利于学生对化学知识的活学活用，还能够帮助教师在教学中避免墨守成规，不断进行创新，以提高学生的综合素质。在情境素材的拓展过程中，教师要做好高中第，实验素材的选择是否能够将这原理体现出来第，通过实验想让学生掌握的实验规律是什么做好了对这几个问题的思考后，再开始进行化学实验。并且在实验素材应用的时候，教师还要做好两个方面的思考第，当种实验方案在进行的过程中，不是所有的仪器都会被用到，要选择难点应用的实验仪器第，在描述并将情境素材的内涵赋予其中。教师基于课本的高考化学实验综合题设计的实践与思考探究中等教学法论文。应用情境素材，考查学生的实验设计能力在进行情境分析之前，情境素材的选择是重点......”。

5、“.....其实化学实验都是教师基于课本的高考化学实验综合题设计的实践与思考探究中等教学法论文行的过程中，不是所有的仪器都会被用到，要选择难点应用的实验仪器第，在描述每种实验方案的时候，要求进步说明在这个实验中要让学生观察的点是什么，包括何种变量需要控制的条件选用的仪器以及实验步骤安排实验结果与结论等。教师基于课本的高考化学实验综合题设计的实践与思考探究中等教学法论文创设能够体现出来什么样的效果是教师应该重点深入研究的课题。其实化学实验都是我们日常生活中经常见到的事物，在生活中是很容易找到原型的，只要教师细心发现在生活中注意收集，那么就有很多的生活情境可以作为化学实验的素材，实验素材包含几个方面的因素，即实验仪器实验药品和实验目标......”。

6、“.....因此不仅在化学教学中，在化学实验实践与探究中也要注重对学生逻辑思维能力的开发。教师可通过个实验问题引导学生进行下个问题的推理，通过个问题的拓展将下个问题延伸出来，这是考查学生逻辑推理能力的关键。在情境素材的开发上，要注重对学生逻化学课本与初中化学实验课本的衔接，将初中的主干化学知识相互融会贯通，充分对学生的观察实验和思维等能力展开锻炼，将学生的思维模式串联起来，使化学知识在学生的脑海中形成完整的体系。应用情境素材，考查学生的实验设计能力在进行情境分析之前，情境素材的选择是重点，选择什么样的素材对于通过情种实验方案的时候，要求进步说明在这个实验中要让学生观察的点是什么，包括何种变量需要控制的条件选用的仪器以及实验步骤安排实验结果与结论等......”。

7、“.....以此对学生超越基础的能力进行考察，在化学实验题研究中，学生的基础知识能力固然们日常生活中经常见到的事物，在生活中是很容易找到原型的，只要教师细心发现在生活中注意收集，那么就有很多的生活情境可以作为化学实验的素材，实验素材包含几个方面的因素，即实验仪器实验药品和实验目标。在实验的素材选择中，教师要逐步明确这样几个问题第，通过实验想向学生证明的实验原理是什么推理能力的锻炼。我们深刻体会到，在进行实验综合题命题设计的时候，如果基于课本对情境素材进行开发，不只是将知识点进行简单的罗列，更重要的是将知识点充分挖掘和研究，尽最大可能去找到素材中隐含的知识脉络和对高考化学实验综合题的研究价值......”。

8、“.....教师基于课本的高考化学实验综合题设计的实践与思考探究中等教学法论文能够有针对性有效地引导学生进行复习，从而突破考试难点，使学生的化学成绩得到提高。开发情境素材，考查学生的逻辑推理能力在进行情境创设的时候，教师还要注重对情境素材的开发，通过其考察学生的逻辑推理能力。逻辑推理能力在化学实验研究中是十分重要的，因为化学的知识体系本身就比较复杂，需要学实验综合题设计的实践与思考展开深入研究和探讨。关键词化学教育基于课本实验综合题教师高考化学对于很多高考考生来说，化学实验题都是个难点环节，因为化学实验综合题的理论性和实践性都很强，注重对学生综合能力的考察。化学综合实验题的范围很广，题目的设计也有较强的变化规律。因此，化学综合实验问题的能力......”。

9、“.....任何的实践研究都要以课本作为基础，只有做好了课本的研究，才是做好实验题的关键，通过对课本的潜心研究，学生会发现实验题之间的巧妙联系，只有将课本的实验知识点扎实掌握，才会解决实验问题的本质属性。摘要化学实验综合题直以来有着千丝万缕的联系，完全脱离课本知识的实验题是不存在的。因此，在进行高考实验综合题研究与实践的过程中，还是要以课本为基础，建立在课本之上展开对实验综合题的研究。就近年来高考实验题的设计来看，每年的实验综合题都有很大的区别，无论是在题型上和实验的方式上，都有很大的不同，但是想要提高生进行复习，从而突破考试难点，使学生的化学成绩得到提高。摘要化学实验综合题直以来都是高考中的难点，很多学生对化学实验综合题都有种恐惧感......”。