1、“.....但是，从目前高职院校会计专业学生职业素质培养的现状来看，依然存在着诸多方面的问题，制约了高职院校的长足发展。例如，会计专业的学生生源质量较差，高职院校教育侧重理论知识的培养，高职院校忽视职业素质的培育等等，解的会计专业德育教育中存在着重知识传授的弊端。所以，这会严重影响会计专业人才职业素质的培养。思政改革背景下探讨高职会计专业人才的培养策略职业教学法论文。人际交往能力，是指团队合作中要有良好的合作精神，善于与其他合作协调沟通，以达到事半功倍的效果，促使整个团队高效率完成任务。自我学习能力，是指会计专业人才具有较强的学思政改革背景下探讨高职会计专业人才的培养策略职业教学法论文习能力，具体包括学习方法以及学习理念等。并善于在平时主动接受新事物新思想，保持灵活的头脑，具备自主学习精神。殊不知，这样的认识是存在较大的局限性的......”。

2、“.....在于高职院校学生未能够引起对职业素质培养足够的重视，未能认识到职业素质培养在今后工作岗位上的重要价值，学生对于教师的期待还停留在理论专业知识方面。从种意义上而思政视阈下，高职院校急需培养批高素质的会计专业人才，以满足新时代背景下各行各业就业岗位对会计专业人才的需求。只有这样，高职院校也才得以健康可持续发展。但是，从目前高职院校会计专业学生职业素质培养的现状来看，依然存在着诸多方面的问题，制约了高职院校的长足发展。例如，会计专业的学生生源质量较差，高职院校教育侧重理论知识的介融合视阈下高职新闻人才培养目标的科学定位与职业能力的拓展探析教育现代化，王筠榕隐性职业素质视域下高职院校思政课教学效果调查以思想道德修养与法律基础课程为例中共银川市委党校学报，付锐基于课程思政的高职学生职业核心素质培养研究科技视界......”。

3、“.....高职院校会计专业教师加大对思政改革的重视程度，全面挖掘思政元素，并将其有效地融入到会计专业教学过程中以及充分利用现代多媒体技术，创新思政教育方法是高职院校会计专业学生职业素质培育的主要策略，还需要相关专家学者进步探究。综上所述，目前高职会计专业人才职业素质的培养过程中，依然存在着诸多方面的问题，需要引起教育领域用现代多媒体技术，创新思政教育方法。目前，互联网已经在社会各行各业生产过程中得到了十分广泛的应用，现代多媒体技术取得突飞猛进的发展。所以，在思政改革过程中也可以借助互联网的东风，互联网为高职院校会计专业教学改革指明了新的方向。高职院校会计专业课教师可以借助现代多媒体技术，创新教学方法，以及引入现代多媒体教学资源。其中从总体上来看......”。

4、“.....会计职业道德。所谓的会计职业道德是指在工作过程中，会计专业人才要有爱岗敬业精神诚实守信精神廉洁自律提高技能客观公正强化服务坚持准则参与管理等几个方面，这是会计专业学生职业素质中最重要的个方面，也获事半功倍的教学效果，也可以将施政理念广泛应用在会计专业课教学中。例如，借助道德楷模的榜样作用去感染学生，充分搜索网络视频来开展诚信教育，内化学生的道德追求。利用云班课平台，开展会计相关案例分析，引导学生们反思其中蕴含的会计职业道德中相关的内涵。高职院校会计专业学生职业素质的构成伴随时代发展日新月异，不同的时代背景下进而吸引学生的眼球，收获良好的职业素质培育效果。例如，首先挖掘出思政元素中的工匠精神，然后在基础会计课程中的个章节中融入这个种元素，提醒广大学生记录每笔会计帐都要本着精益求精的态度，体现会计信息的真实性完整性，不容许出现任何差错。最后......”。

5、“.....创新思政教育方法。目前，互联网已经在社会各行各业生产过程中思政改革背景下探讨高职会计专业人才的培养策略职业教学法论文线上线下教学相结合的新兴教学方法，有助对于提高广大学生的课堂参与程度，进而收获事半功倍的教学效果，也可以将施政理念广泛应用在会计专业课教学中。例如，借助道德楷模的榜样作用去感染学生，充分搜索网络视频来开展诚信教育，内化学生的道德追求。利用云班课平台，开展会计相关案例分析，引导学生们反思其中蕴含的会计职业道德中相关的内，在不同的章节也要插入不同的思政元素，这样才可以体现出思政教育内容的创新性，进而吸引学生的眼球，收获良好的职业素质培育效果。例如，首先挖掘出思政元素中的工匠精神，然后在基础会计课程中的个章节中融入这个种元素，提醒广大学生记录每笔会计帐都要本着精益求精的态度，体现会计信息的真实性完整性，不容许出现任何差错。最后......”。

6、“.....吴节会计专业课程中加强思政教育的实践与研究以财经法规与会计职业道德课程为例赤子，谭诗亭高职院校财经类专业学生终身学习能力的培养策略研究老字号品牌营销，王立朋课程思政视阈下高职会计专业人才职业素质培养探析老字号品牌营销，。其次，全面挖掘思政元素，并将其有效地融入到会计专业教学过程是最基础的个方面。其次，全面挖掘思政元素，并将其有效地融入到会计专业教学过程中。在思政改革的过程中，如何挖掘课程思政元素，也是摆在众多教育工作者面前的个重要问题。高职院校会计专业课教师要善于从身边的思政资源中，挖掘出思政元素，进而科学合理的融入到会计专业课教材中，全面整合案例文章视频等相关会计专业教学资源。需要强调的对高职专业会计专业人才的要求也不尽相同，各行各业的工作岗位对会计专业人才提出了更高的要求。所以，为了符合社会的需求......”。

7、“.....对目前大部分高职院校而言，会计专业是门必不可少的传统专业，在新形势下，高职院校会计专业也需要不断的创新教育方法，只有这样才能够培养出具有良好职业素质的会计人才得到了十分广泛的应用，现代多媒体技术取得突飞猛进的发展。所以，在思政改革过程中也可以借助互联网的东风，互联网为高职院校会计专业教学改革指明了新的方向。高职院校会计专业课教师可以借助现代多媒体技术，创新教学方法，以及引入现代多媒体教学资源。其中，线上线下教学相结合的新兴教学方法，有助对于提高广大学生的课堂参与程度，进而中。在思政改革的过程中，如何挖掘课程思政元素，也是摆在众多教育工作者面前的个重要问题。高职院校会计专业课教师要善于从身边的思政资源中，挖掘出思政元素，进而科学合理的融入到会计专业课教材中，全面整合案例文章视频等相关会计专业教学资源。需要强调的是......”。

8、“.....这样才可以体现出思政教育内容的创新性思政改革背景下探讨高职会计专业人才的培养策略职业教学法论文展开进步的分析与研究。参考文献胡伟芬课程思政视域下高校学生职业素质培育问题浅析以高职会计专业为例科技风，朱艳琳媒介融合视阈下高职新闻人才培养目标的科学定位与职业能力的拓展探析教育现代化，王筠榕隐性职业素质视域下高职院校思政课教学效果调查以思想道德修养与法律基础课程为例中共银川市委党校学报，付锐基于课程思政的高职决这些问题迫在眉睫。本文主要从以下几个方面进行论述。思政改革背景下探讨高职会计专业人才的培养策略职业教学法论文。总之，高职院校会计专业教师加大对思政改革的重视程度，全面挖掘思政元素，并将其有效地融入到会计专业教学过程中以及充分利用现代多媒体技术，创新思政教育方法是高职院校会计专业学生职业素质培育的主要策略，还需要习能力，具体包括学习方法以及学习理念等......”。

9、“.....保持灵活的头脑，具备自主学习精神。解决问题的能力，是指会计专业人才要善于发现工作中存在的问题，并分析问题产生的原因，在此基础之上，提出相关的解决问题的方法。高职院校会计专业学生职业素质培养中存在的问题在课程思政视阈下，高职院校急需培养批高素质的言，学生对职业素质未能够引起足够的重视，高职院校学生职业素质培育中存在的最大问题。最后，高职院校教师缺乏对职业素质培育的正确认知。尽管思政改革由来已久，但是，大部分高职院校的会计专业教师在教育观念方面，依然停留于过去的传统理念。认为思政教育应该由专业的思想政治教师来负责，自己只需要交好专业知识技能就可以了，以致于在具培养，高职院校忽视职业素质的培育等等，解决这些问题迫在眉睫。本文主要从以下几个方面进行论述。思政改革背景下探讨高职会计专业人才的培养策略职业教学法论文。人际交往能力......”。