1、“.....将提高学生自动化专业核心知识储备以及科研思维能力。此外，现代控制理论是我国大部分高等院校全国硕士研究生统招生考试的考试内容，该课程为继续深造的本科生奠定了理论基础并强化了科研思维能力。现代控制理论教学现状及问题现代控制理论教学现状现代控制理论教学内容理论抽象严谨，课程学习须通过对定理公式判据的严格证明，培养学生采用数学气电子教学学报，冒泽慧，邹望蠡，王俊彦现代控制理论课程素质教育教学改革研究课程教育研究，郭焕萍，洪亮，刘源运用混合教学开展任务驱动式教学项目的研究黑龙江高教研究，杨飞，王群，周素华问题启发式电路原理实验课程的设计与实践实验技术与管理，巩明德，倪涛，王昕，等机械类专业现代控制理论课程教学改革与实践通化师范学院学报，黄苏丹，胡智勇，曹广忠，郭小勤，邱洪......”。

2、“.....提问和回答环节不超过分钟。结束语现代控制理论课程的教学改革是个长期且不断优化的过程，本文提出了种与自动化工程实践相融合的现代控制理论教学方法，以期提高现代控制理论课程的教学质量，提高学生掌握理论知识与工程实践相结合的能力，使自动化专业学生掌握认识分析研究和解决自动化工程问题的能力，为培养符合现代社会需求的高素质复合型专业人才奠定理论与实践基础。参考文献周颖，张燕专业现代控制理论课程的教学质量以及学生认识分析研究和解决自动化工程问题的能力，本文提出种与自动化工程实践相融合的现代控制理论教学方法，如图所示，以旋转电机运动控制系统作为工程实例，将抽象的理论概念理论知识点与该旋转电机运动控制系统相结合进行每章节的课程讲解，进而将强逻辑性的控制系统分析与设计方法循序渐进地应用到旋转电机运动控制系统工程实例中......”。

3、“.....随着每章节的讲解，将抽象的理论概念与强逻辑性的控制系统分析与设计方法循序渐进地应用到同个自动化工程实例中，强化学生深入理解抽象的理论知识，提高理论知识与工程实践相结合的能力，从而提高学生对课程的积极参与度以及学生认识分析研究和解决自动化工程问题的能力。关键词工程实践教学改革现代控制理论自动化专业自动化工程问题高等教学法概述现代控制理传统教学为了突出现代控制理论的先进性，在教学过程中脱离学生所熟知的专业基础知识，进而使专业教学不具有连贯性和逻辑性。教学过程中应紧密联系现代控制理论与经典控制理论，在教学内容讲解中将两者的相关知识点进行对比分析，进而加深学生对现代控制理论概念的深入理解，且更能够全面地了解控制方法。传统现代控制理论教学内容为单纯的理论讲解，涉及较多繁琐复杂的矩阵运算，在教学内容中辅助相应的现方法......”。

4、“.....现代控制理论传统授课方式的师生交流较少，无法全面获得学生对于课程教学效果的反馈，采用任务驱动式和问题启发式教学方法，并利用线上教学软件学习通实现章节测验讨论问卷调查，加强师生互动，有针对性的教学，并根据线上教学软件获得的学生反馈信息进步优化教学内容和方法并有效解决学生所提出的问题。探讨现代控制理论课程教学与工程实践的有机融合高等教学法论文。现代控制理论涉及，进而使专业教学不具有连贯性和逻辑性。教学过程中应紧密联系现代控制理论与经典控制理论，在教学内容讲解中将两者的相关知识点进行对比分析，进而加深学生对现代控制理论概念的深入理解，且更能够全面地了解控制方法。传统现代控制理论教学内容为单纯的理论讲解，涉及较多繁琐复杂的矩阵运算，在教学内容中辅助相应的矩阵运算和控制仿真的知识点，让学生自己动手进行理论验证，进而提高学生对课程的分析模拟电子技术电机学自动控制原理等......”。

5、“.....由于现代控制理论课程具有概念抽象理论性强综合性强与实际系统结合度低等特点，导致学生对课程的积极参与度低且难以深入掌握课程知识。为提高自动化专业现代控制理论课程的教学质量以及学生认识分析研究和解决自动化工程问题的能力，本文提出种与自动化工程实践相融合的现代控制理论教学方法，技术研究编号国家自然科学基金面上项目平面开关磁阻电机的无位臵传感器动子位臵辨识与控制编号。摘要现代控制理论是自动化专业的核心基础课程，具有理论性强概念抽象逻辑性强矩阵公式繁多与实际系统结合度低等特点。为了提高自动化专业现代控制理论的教学质量，提出种与自动化工程实践相融合的现代控制理论教学方法，随着每章节的讲解......”。

6、“.....借助仿真软件可解决繁琐复杂的矩阵运算问题并可较易地实现控制系统的分析和设计，。将仿真引入该课程理论教学中，能够缓解学生恐惧矩阵运算的心态问题，能够形象地提高学生对课程知识点的理解能力，能够有效地将学生解决数学问题的思维转换为解决控制工程问题的思维。但是，目前该课程的传统教学般不涉及仿真。教学改革教学内容改革自动控制原理与现代控制理思维。但是，目前该课程的传统教学般不涉及仿真。教学改革教学内容改革自动控制原理与现代控制理论。系统综合教学内容。根据系统建模以及系统定量和定性分析教学内容所建立的旋转电机运动控制系统的状态空间表达式和所进行的系统定量和定性分析，提出改善该系统性能的系统综合方法。基于旋转电机运动控制系统，讲解如何通过状态反馈极点配臵状态观测器和最优控制等方法改善其性能，并讲解具体的设计实教育现代化......”。

7、“.....潘俊涛，刘芳，张白，等基于便携式倒立摆平台的现代控制理论教学改革初探中国教育技术装备，杨帆，盛波，于艾清，等现代控制理论课程教学改革探索电气电子教学学报，冒泽慧，邹望蠡，王俊彦现代控制理论课程素质教育教学改革研究课程教育研究，郭焕萍，洪亮，刘源运用混合教学开展任务驱动式教学项目的研究黑龙江高教研究，杨学习兴趣和动手能力，能更好地帮助学生消化理论知识，同时也培养了学生解决工程问题的能力现代控制理论涉及大量的矩阵运算，借助仿真软件可解决繁琐复杂的矩阵运算问题并可较易地实现控制系统的分析和设计，。将仿真引入该课程理论教学中，能够缓解学生恐惧矩阵运算的心态问题，能够形象地提高学生对课程知识点的理解能力，能够有效地将学生解决数学问题的思维转换为解决控制工程问题图所示，以旋转电机运动控制系统作为工程实例......”。

8、“.....进而将强逻辑性的控制系统分析与设计方法循序渐进地应用到旋转电机运动控制系统工程实例中，从而深入融合理论知识与工程实践并极大地激发学生主动学习的积极性。现代控制理论课程特点教学内容特点。传统教学为了突出现代控制理论的先进性，在教学过程中脱离学生所熟知的专业基础知识个自动化工程实例中，强化学生深入理解抽象的理论知识，提高理论知识与工程实践相结合的能力，从而提高学生对课程的积极参与度以及学生认识分析研究和解决自动化工程问题的能力。关键词工程实践教学改革现代控制理论自动化专业自动化工程问题高等教学法概述现代控制理论是自动化专业的核心基础课程之，在自动化专业教学中起着承前启后的作用。承前课程包括高等数学线性代数及概率论复变函数及积分变换大学物理电路飞，王群，周素华问题启发式电路原理实验课程的设计与实践实验技术与管理，巩明德，倪涛，王昕......”。

9、“.....黄苏丹，胡智勇，曹广忠，郭小勤，邱洪，吴超融合工程实践的现代控制理论课程教学改革高教学刊，基金国家自然科学基金青年项目宏动平面电机的高精度模型预测位臵跟踪控制研究编号国家自然科学基金重点项目可穿戴下肢康复运动辅助外骨骼机器人关探讨现代控制理论课程教学与工程实践的有机融合高等教学法论文现代控制理论课程的教学质量，提高学生掌握理论知识与工程实践相结合的能力，使自动化专业学生掌握认识分析研究和解决自动化工程问题的能力，为培养符合现代社会需求的高素质复合型专业人才奠定理论与实践基础。参考文献周颖，张燕，孙曙光，等控制理论课程教学实验改革的探讨电气电子教学学报，刘豹，唐万生现代控制理论第版北京机械工业出版社，梁全，王洁，徐威机械类专业研究生现代控制理论教学改革探索工具解决自动化工程问题的能力。因此，学生较易地掌握通过数学手段解决问题的能力......”。