1、“.....在幼儿园教育中，幼儿园课程是最为核心的组成部分，也是幼儿教育中最为重要的研究领域与内容，还是各种幼儿教育思想以及教育理论转进行实践的重要中介以及桥梁。幼儿教育本土化的必要性幼儿园课程是在西方课程理论与实践基础上究，中共中央办公厅，国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见熊雅雅民族体育在幼儿园课程中运用的可行性分析体育科技文献通报，。民族体育在幼儿园课程中运用的必要性分析丰富幼儿园课程的必要性与传统的现代体育课程相比，民族体育种类繁多，且背后蕴含着独特的民族文化与内涵，也是非常重要而宝贵的课程教育资幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究幼儿教学论文民族精神，是珍贵的教育资源和课程资源。我国幼儿园教育受到西方幼儿教育理论和实践影响深刻，缺乏本民族的特色。幼儿是个民族的未来，幼儿园是幼儿进行教育的主要场所......”。

2、“.....将民族体育运用到幼儿园课程当中，既可以丰富幼儿体育课程，促进幼儿的身心品德的全面发展，促进幼儿教育本土化还可，不仅仅是民族体育项目本身，还有项目背后所蕴含的故事与民族精神。教师要充分领会民族体育项目的要领与内涵，在民族体育的组织与实施过程中，发挥主动能动性和创造性，擅于把民族体育中蕴含的精神激发出来。还要因材施教，注意幼儿个别差异性。选取简单实用的民族体育项目要将民族体育与现代体育理念相结合，将民族文化与民族精神充生产之中，简单易操作，更易被幼儿接受。民族体育蕴含的丰富而深刻的民族背景民族故事，极具趣味性和娱乐性，能够吸引幼儿的好奇心，提高幼儿参与体育活动的兴趣和积极性。民族体育内容丰富形式多样，选取资源广泛，还能够最大程度的满足幼儿的需求，尊重幼儿的个别差异性......”。

3、“.....如跳绳踢毽子等大多数以个人为主的民族体育项目，不但器材简单，而且活动范围和空间可大可小。安全性高，成本低，灵活随意，可操作性强。国家政策的重视与支持年，中共中央办公厅国务院办公厅发布了关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见下称意见，在该意见中明确指出把优秀传统文化全方位融入思想道德教育文化知识教育艺幼儿基本动作耐力柔韧性协调性等身体素质各方面的发展，可供选择性较高。关键词全面发展幼儿园民族体育课程身心健康幼儿教育是教育的基础，民族体育也需要融入幼儿教育融入幼儿园课程当中。年，我国教育部发布的幼儿园教育指导纲要试行中提到幼儿园应与家庭社区密切合作，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造行调整改编重组，创新民族体育形式。结论民族体育是中华传统文化的个有机组成部分......”。

4、“.....是珍贵的教育资源和课程资源。我国幼儿园教育受到西方幼儿教育理论和实践影响深刻，缺乏本民族的特色。幼儿是个民族的未来，幼儿园是幼儿进行教育的主要场所，幼儿园教育又是进行民族文化教育的关键时期。将民族体育运用与发展。培养专业的幼儿教师培养师资是民族体育在幼儿园课程中运用的关键。将民族体育运用到幼儿园课程中，不仅仅是民族体育项目本身，还有项目背后所蕴含的故事与民族精神。教师要充分领会民族体育项目的要领与内涵，在民族体育的组织与实施过程中，发挥主动能动性和创造性，擅于把民族体育中蕴含的精神激发出来。还要因材施教，动各方面力量，形成合力，共同推动民族体育的全面发展。适合幼儿的身心发展特征民族体育脱胎于人们的日常生活生产之中，简单易操作，更易被幼儿接受。民族体育蕴含的丰富而深刻的民族背景民族故事，极具趣味性和娱乐性......”。

5、“.....民族体育内容丰富形式多样，选取资源广泛，还能够最幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究幼儿教学论文良好的条件。民族体育是人类体育文化的重要组成部分，也是蕴含深刻教育价值的珍贵课程教育资源。将民族体育运用到幼儿园课程当中，既可以丰富幼儿的体育活动，又可以促进民族体育的继承与发展。如汉族的投壶蹴鞠苗族的苗鼓摆手舞朝鲜族的荡秋千跳板，等等。针对幼儿基本动作耐力柔韧性协调性等身体素质各方面的发展，可供选择性较育民俗体育民族体育概念再探讨武汉体育学院学报，鲍欣钦，陶金玲，原晋霞幼儿园课程的概念学前教育研究，中共中央办公厅，国务院办公厅关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见熊雅雅民族体育在幼儿园课程中运用的可行性分析体育科技文献通报，。如汉族的投壶蹴鞠苗族的苗鼓摆手舞朝鲜族的荡秋千跳板，等等......”。

6、“.....促进幼儿社会适应力发展。幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究幼儿教学论文。其次，如跳绳踢毽子等大多数以个人为主的民族体育项目，不但器材简单，而且活动范围和空间可大可小。安全性高，成本低，灵活随意，可操作性强。国家政策的重视与支持年，中共中央办公厅国务院办公厅发布了关于实施中华优秀运用到幼儿园课程当中，既可以丰富幼儿体育课程，促进幼儿的身心品德的全面发展，促进幼儿教育本土化还可以推动民族体育的继承与发展，弘扬民族文化和民族精神，培养新代爱民族爱国家的幼儿。参考文献中华人民共和国教育部幼儿园教育指导纲要试行章莺，金平我国民族传统体育的现状与发展方向体育科学涂传飞民间体育传统体意幼儿个别差异性。选取简单实用的民族体育项目要将民族体育与现代体育理念相结合，将民族文化与民族精神充分融入幼儿园课程当中......”。

7、“.....以安全为首要参考标准，基于场地材料等成本因素地考虑，灵活利用集体与分组的形式，适当简化民族体育项目的规则和器材减低难度。积极发挥创造性，对现有的民族体育进大程度的满足幼儿的需求，尊重幼儿的个别差异性。民族体育在幼儿园课程中运用的建议教育管理部门的支持教育管理部门要积极落实政府的政策，发挥带头作用，统筹协调教育行政部门幼儿园社会等各方，大力倡导鼓励支持幼儿园在课程中发展民族体育，为幼儿园提供人力物力财力资源等多方面支持，形成合力，共同推动民族体育在幼儿园课程中的传统文化传承发展工程的意见下称意见，在该意见中明确指出把优秀传统文化全方位融入思想道德教育文化知识教育艺术体育教育等，贯穿国民教育始终滋养文艺创作融入生产生活。民族体育作为民族文化中的重要组成部分，也是属于该民族的优秀传统文化。国家政府部门重视民族体育......”。

8、“.....发挥政府职能部门的指导作用，统筹调幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究幼儿教学论文幼儿园课程的必要性与传统的现代体育课程相比，民族体育种类繁多，且背后蕴含着独特的民族文化与内涵，也是非常重要而宝贵的课程教育资源。如骑马射箭摔跤等民族体育项目，可以健全幼儿意志，培养幼儿勇敢坚毅的精神。如赛龙舟拔河等项目，可以鼓励幼儿积极参与集体活动，团结协作互帮互助，帮助幼儿形成正确的自我认知与自我意识，培发展的，幼儿教育本土化发展缓慢，缺少本民族的特色。通过民族体育，可以帮助幼儿对不同民族的优秀传统文化进行感受，让幼儿对民族有更进步的认识与了解，初步培养幼儿的民族认同感。引导幼儿对丰富多彩的祖国文化进行感受，使得幼儿爱家乡爱民族爱国家的美好情感得到培养。幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究幼儿教学论文。幼源。如骑马射箭摔跤等民族体育项目......”。

9、“.....培养幼儿勇敢坚毅的精神。如赛龙舟拔河等项目，可以鼓励幼儿积极参与集体活动，团结协作互帮互助，帮助幼儿形成正确的自我认知与自我意识，培养幼儿和谐的社会人际关系，促进幼儿社会适应力发展。幼儿园课程中应用民族体育的可行性研究幼儿教学论文。幼儿园课程幼儿园课程是推动民族体育的继承与发展，弘扬民族文化和民族精神，培养新代爱民族爱国家的幼儿。参考文献中华人民共和国教育部幼儿园教育指导纲要试行章莺，金平我国民族传统体育的现状与发展方向体育科学涂传飞民间体育传统体育民俗体育民族体育概念再探讨武汉体育学院学报，鲍欣钦，陶金玲，原晋霞幼儿园课程的概念学前教育研分融入幼儿园课程当中。根据到岁幼儿的身心发展特点和规律，以安全为首要参考标准，基于场地材料等成本因素地考虑，灵活利用集体与分组的形式，适当简化民族体育项目的规则和器材减低难度......”。