1、“.....体育社团对学生赋能不足，未将社会主义核心价值观教育作为社团常规的学习内容开展。体育社团的活动内容偏向于运动技术的学练与展示，缺乏社会主义核心价值观教育党的理想信念教育等主题内容。同时，体育社团未借助观看体育赛事的时机开展爱国主义教育，特别是在中国队发展的再认识以自组织理论为视角，思想教育研究，刘波体育与社会化关系研究，体育科学，武超，何育民立德树人背景下体育社团的育人价值内涵困境与策略研究体育科技文献通报，基金年度浙江省社科联研究课题，国家示范性高等职业院校体育社团生成模式与运行机制研究以浙江省所示范性高职院校为例项目编号。体育社团的育人价值体育社团的育人价值归旨体育社团的育人价值最终的落脚点是高等教育的根本任务，在校园文化育人层面上践行立德树人的目标。体育社团育人价值的要义在于将学生在体育社团情境中养成的个人兴趣情感偏好等要素......”。

2、“.....并在不同场景中通约地使用普遍规则。体育社团因其所依托的体育项目不同，各自拥有不同的构成性规则，但这些规则均遵要围绕体育联赛提供良序的管理平台和多样的交际环境以及丰富的激烈的角色体验机会，对学生的身体和心理同时进行塑造。体育社团要围绕本社团所依托的体育项目开展竞赛，将各项目联赛作为社团的常规活动形式，为学生提供丰富的运动角色体验机会。体育社团借助运动赛事的复杂情境将学生建立在情感体验基础上的个人规则转化为普遍适用的行事规则，有效地提高学生社会化的效率。体育社团还要以联赛为抓手，同步开展运动保险运动安全防护运动损伤康复等知识的普及教育，加强学生珍爱生命能力的培养。高校要加强社团服务体系建设作为体育社团的指导与管理部门，要明确自身是种他组织的存在，重点是做好服务保障工作。团委等部门要主动对社团管理的业务系统进行信息化数据化的升级改造......”。

3、“.....都有详细的规定，但这些业务操作程序停留在手工操作方式的层面。社团业务的开展缺乏信息化办公系统的支持，纯靠学生骨干跑腿完成，存在耗时费力衔接不畅的现象。体育社团的育人价值践行策略体育社团要强化自组织体系建设作为培养学生健康生活能力涵养学生责任担当品格的有效载体，体育社团要发挥好双重组织属性平台的优势。在其合法性的基础上，加快自身组织体系建设，重视社团骨干的培养与传承，设置赛事协调员活动安全员等岗位。体育社团骨干成员应更加明确其在自组织中的担当，积极谋划社团发展愿景与确立社团宗旨，编制社团发展规划合理设置管理层级及选拔骨干的方式，开展日历化的社团活动通过结社的组织活动培育出拼搏进取积极向上的社团文化，对社团成员进行规训和教化。体育国际理解能力涵养的方面......”。

4、“.....未将人类命运共同体的理念与内涵等主题教育作为社团的特色内容实施。体育社团的活动内容偏向于运动技术的学练与展示，缺乏涵养学生全球意识和开放合作共赢等人类命运共同体理念的内容。体育社团未借助体育这门通用语言组织学生开展跨文化的交流与研讨，未能设置相关文化内容引导学生透过种类繁多的运动项目去了解世界文化的多样性和差异性，也未能引导学生思考起源于西方社会的体育项目如网球等与孕育于中国传统文化的体育项目如太极拳等是如何在同国家共生共存的，更未开设相关内容去引导学生去思考人类面临的全球性问题与挑战。体育社团发展的保障不强体育社团因其所依托的运动项目而具有较高的普适性，相较于其他类学生社团，其影响力较大。同时，体育社团的运加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样健康向上格调高雅的校园文化活动，广泛开展各类社会实践......”。

5、“.....履行着文化育人的职责，承载着教育立德树人的根本任务，担负着促进学生全面发展的时代使命。体育社团对学生责任担当赋能不足在社会责任品格涵养的方面，体育社团对学生赋能不足，导致社团成员角色担当意识不强。体育社团成员因趣缘而聚，短期内还未形成较强的组织凝聚力，仅靠社团成员自主自愿体育项目规则等软性要求行事，对学生规则意识和角色意识的培养有限。社团骨干受自身知识与能力的限制不能对社团准确的定位导致发展的盲目性较大，受制于社团发展资源匮乏的拖累，不得不附和主管部门的意图和偏好来获取资源。当硬性指派超过其承受涵养学生的国家认同品格是体育社团的历史使命。体育社团的发展与引导是以社会主义核心价值观为基准，重视学生的理想信念教育。在依托民族传统体育项目建立的体育社团中，学习传统的技艺与认同传承该项目背后的优秀中华文化同步展开。在依托现代竞技项目组建的体育社团中......”。

6、“.....尤其在中国队获得冠军升起国旗的那刻，学生的积极情绪将升华为国家认同与国家荣誉感。涵养学生的国际理解能力是体育社团发展的文化要求。当前，世界范围内开展的运动项目大部分是国际通行的体育运动项目，随着奥运会等批大型体育赛事的举办，体育已被认为是世界范围内促进各国文化交流的普世语言。在公平公正竞赛的前提下，学生能够对获得优异运动成绩的队伍或国家表示尊重和赞许。借助统的体育竞育运动中养成的担当意识合作精神等迁移到日常生活和工作学习中以及职业技能储备中，转化为学生社会生活的通则，助力学生责任担当品格的养成。在健全人格品格培养的方面，体育社团对学生关照不力，定程度上阻塞了学生人格成长的路径。以校社联校团委校体委为代表的他组织管理出现越位和缺位的现象，导致体育社团的发展走向表演化的方向。这种工具化的认知与管理方式违反了体育社团自身发展的规律......”。

7、“.....达不到助力学生人格成长的作用。体育社团自身也存在诸多问题，除了排演展示节目之外，其开展最多的活动是运动技术的训练，这无意中成了高校体育课程运动队学练的延伸与附庸，致使培养学生道德发展的目标迷失。体育社团的育人价值困境及对策探究体育理论论文。培养学生珍爱生命的品格。践行的困境是体育社团对学生的健康生活关照不力对学生的责任担当赋能不足，高校对体育社团的发展保障不强。进步落实其育人价值的策略体育社团要强化自组织体系建设，要拓展社团活动内容，要创新社团活动形式高校要加强服务体系建设。关键词体育社团困境立德树人策略育人价值前言立德树人是党的十大提出的教育根本任务，进步实践提炼出把立德树人成效作为检验学校切工作的根本标准。大学校园文化践行立德树人的使命，应遵照习总书记的嘱托要更加注重以文化人以文育人，广泛开展文明校园创建，开展形式多样健康向上格调高雅的校园文化活动......”。

8、“.....在高等院校中孕育出来的校园文化是教育的重要构成部分，履行着文化育人的职责，承载着教育立德树人的根本任务，担负着促进学生全面发展的时代使展运动保险运动安全防护运动损伤康复等知识的普及教育，加强学生珍爱生命能力的培养。高校要加强社团服务体系建设作为体育社团的指导与管理部门，要明确自身是种他组织的存在，重点是做好服务保障工作。团委等部门要主动对社团管理的业务系统进行信息化数据化的升级改造，做到社团事务最多跑次要主动消解工具化的意识，摒弃强硬摊派的组织管理方式。团委等部门要解决社团资源短缺的问题，协同其他部门整合资源建立社团事务中心，均等地配置社团日常活动资金，切实解决体育社团的办公活动场所短缺等问题。团委等部门还要解决社团指导教师选配的问题，建立体育社团管理委员会，由其统挑选热心社团指导专业性强的教师与相应的社团结对，并建立指导教师的奖励机制。最后......”。

9、“.....设置赛事协调员活动安全员等岗位。体育社团骨干成员应更加明确其在自组织中的担当，积极谋划社团发展愿景与确立社团宗旨，编制社团发展规划合理设置管理层级及选拔骨干的方式，开展日历化的社团活动通过结社的组织活动培育出拼搏进取积极向上的社团文化，对社团成员进行规训和教化。体育社团要拓展社团活动内容作为培养学生健康生活能力涵养学生责任担当品格的有效载体，体育社团要将社会主义核心价值观教育等内容设置为学生必学必知内容，树立积极向上爱国的发展导向，以此来培养学生的健全人格。体育社团要围绕其所依托的体育项目开展爱国主义教育和价值观教育，深度挖掘本校的女排精神案例作为学习内容，用于激发学生的顽强拼搏精神。体育社团还要善于利用体育项目所积淀的文化进行内容创新体育社团的育人价值困境及对策探究体育理论论文能力与意识是体育社团的突出优势......”。