1、“.....给学生带来视觉和心理上的冲击，更容易促进感情升华。再次，利用多媒体为学生挑选赞美道德高尚的视频，也可以带学生去烈士陵园参观，听些真人真事迹，只有带着自己真情实感写出来的文章才是活的。最后，作文评估，教师可以加入讨论法，增加师生之间的互动。了解学生特点，重视兴趣的培养中职学校学生身心发展不稳定，他们之间存在很多的差异性。这就要求中职学校写作教学常用的讲授法侧重理论灌输，欠缺互动性和趣味性，已经不能满足学生日益强烈的求知欲，需要更多更有趣的教学方法来刺激他们的学习神经。作为中职学校的语文教学工作者必须要有创新精神，打破教学瓶颈，走出教学舒适圈，不断研究和丰富写作教学方法。语文教学法除了讲授法，还有谈话讨论演示参观和练习法等，每种方法都有优点和缺点，教师在进行教学时......”。

2、“.....中职语文教师要帮助学生认识写作的重要性与必要性，帮助其摒弃为了分数而写作以及写作无用论的观点。写作能力不仅是中职在校学生语文能力的个重要组成部分，也是学生走出校门走向工作岗位成为工作能力的个组成部分。中职学校的语文教育工作必须提高学生的思想道德修养和科学文化素养，传承我国优秀传统文化，在传承的过程中吸收进步文化，从而培养出能适应社会发展的力，从而养成健全的人格。中职语文写作教学中优秀传统文化的应用探究语文教学论文。学生语文基础薄弱在教学工作中会遇到这样种情况，有些学生认为写作不重要，不愿意去学习写作，因此写不出好文章。而有些学生，明明认识到写作的重要性，也愿意花时间和精力去写作，可依然写不出好文章。究其原因是他们的语文基础薄弱，掌握的作文知识和素材不多，掌握的技巧不够。假如，个学生整体语文水平不高，的形成。学生作为个独立的个体，拥有自身特点......”。

3、“.....中职语文写作教学中存在的问题学生未树立正确的写作观中等职业学校语文教学大纲指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。教育者需要帮助学习者学习定的语文基础知识，提高他们的阅读水平和写作水平。让学生在日常生活中能够轻松阅读现代文和简单文言文，在未来的工作中可以阅读与岗位相关的文字，具有初年习总书记提出，要增强文化自信和价值观自信。从此以后，文化自信成为道路自信理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的第个自信。坚持中国特色社会主义的文化自信，能够给中国人带来更深厚的精神自信，有利于促进文化安全和民族独立性，更好地促进国家兴旺。而中国优秀传统文化作为文化自信的力量源泉，具有重要的时代意义，必须继承和发展。在中职语文写作教学中运用优秀传统文化，将有利于文化有些学生认为物质比精神重要，虚荣心泛滥，盲目追求金钱和享乐，无心学习等......”。

4、“.....因此必须加大力度开展对中职学生的思想政治教育工作。而中国的优秀传统文化包含了很多思想教育内容，具有重要的教育意义。例如，我国儒学中推崇圣贤，是圣人和贤人的合成，古代崇尚道德高尚和才智非凡之人。随着全球化快速发展，中职学校的教育工作也迎来了巨大挑战。部分学生认为，感，严重影响创造性思维的形成。学生作为个独立的个体，拥有自身特点，不是每个学生都喜欢灌输式教育。年习总书记提出，要增强文化自信和价值观自信。从此以后，文化自信成为道路自信理论自信和制度自信之后，中国特色社会主义的第个自信。坚持中国特色社会主义的文化自信，能够给中国人带来更深厚的精神自信，有利于促进文化安全和民族独立性，更好地促进国家兴旺。而中国优秀传统文化作为文化自信的未来的工作中可以阅读与岗位相关的文字，具有初步的写作和交际能力。只有在正确的学习理念下才能形成正确的学习态度和习惯......”。

5、“.....部分中职学生认为实践高于理论，技能高于人文，在学校只需要学好自己的专业技能，不需要花费精力去学文化知识，认为写作太枯燥，太浪费时间。久而久之，他们会对作文课产生厌烦。在写作中运用优秀的传统文化，用文化来熏陶学生，可以帮助他们树平的提高。结语牢记历史可以创造未来，重视传承可以带来创新。社会竞争激烈，学好写作对每个中职学生来说意义重大。在中职语文写作教学中加入传统的优秀文化，可以帮助学生养成良好的品德，培养创新精神，提高写作能力，增强文化自信。参考文献张维凯，李士英，王海军习武者素养武术文化自信的基石体育研究与教育，张琳琳高校来华留学生管理问题研究东北师范大学博士论文，李爽以人民为中心坚定文中职语文写作教学中优秀传统文化的应用探究语文教学论文社会竞争激烈，才能是最重要的，道德并不重要。而在语文写作中加入传统文化，能充分发挥育人功能......”。

6、“.....关键词传统文化文化自信文学教育汉语言文学语文写作文化作为种独特的精神现象，是个国家和民族的灵魂。文化自信是个民族个国家以及个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。中职语文写作教学中优秀传统文化的应用探究语文教学论文用探究语文教学论文。有利于对学生进行思想政治教育与普通高中学生比，中职学生较早意识到，要掌握知识和技能，多参加学校实践活动，才能在残酷的社会竞争中生存。他们自我意识很强，希望能早日独立，因此会出现些叛逆心理。例如有些学生认为技能比理论重要，所以在课堂上不认真学知识，玩手机睡觉，甚至逃课有些学生认为拳头比规矩有用，在学校跟其他同学发生矛盾时，崇尚武力解决，目无法纪思考。以此鼓励他们学会借鉴古文，在认真观察思考之后，将自己的所见所闻写下来，积累写作素材。加强语文学习，提高文化自信语文对学生来说很重要......”。

7、“.....因为它是人们生活生产和日常交往不可缺少的工具。写作是语文的重要组成部分，学好写作，就要重视语文学习，打好基础。然而有些中职学生语文底子薄弱，不重视文化课，忽视语文基础知识的重要性，最终会影响写作效力量源泉，具有重要的时代意义，必须继承和发展。在中职语文写作教学中运用优秀传统文化，将有利于文化的传承和发展，有利于践行社会主义核心价值观。关键词传统文化文化自信文学教育汉语言文学语文写作文化作为种独特的精神现象，是个国家和民族的灵魂。文化自信是个民族个国家以及个政党对自身文化价值的充分肯定和积极践行，并对其文化的生命力持有的坚定信心。中职语文写作教学中优秀传统文化的应立正确的学习观念，提高他们的道德修养和审美能力，从而养成健全的人格。教师采用的写作教学法单中职语文写作教学通常会采用讲授法，比较单。教师会按照教学大纲......”。

8、“.....然后以范文为例进行指导，学生写完进行讲解和评价。这样的教学模式往往是以教师课本为主，学生被动地接受，被动地去模仿范文。长此以往会造成种固定思维，写出来的文章千篇律，严重限制了创作灵化自信边疆经济与文化，张锦云文化自信视阈下中国优秀传统文化在中职语文写作教学中的运用策略探究佳木斯职业学院学报，。中职语文写作教学中存在的问题学生未树立正确的写作观中等职业学校语文教学大纲指出，语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。教育者需要帮助学习者学习定的语文基础知识，提高他们的阅读水平和写作水平。让学生在日常生活中能够轻松阅读现代文和简单文言文，在果。因此，要加强语文学习，教师就要帮助学生打好语文基础，引导他们熟练使用汉语工具书查阅，重视汉字积累，感受汉字的魅力，并指导他们规范书写，在作文写作中字迹要清晰整齐。促使他们掌握写作方法种类和特点......”。

9、“.....并让他们认识常见修辞方法，了解不同修辞方法的特点和用法，从中体会出作文中修辞方法的表达用途等。总之，只有加强语文学习，打好语文基础，才能促进写作水中职语文写作教学中优秀传统文化的应用探究语文教学论文表达出来。教师可以提前选取些书目，让学生来挑选，要求学生在个月之内，完成几本课外书的阅读，还要经常鼓励学生要善于观察，进行观察训练。例如，教师可以选取古代文学作品中经典的人物描写片段景物描写片段等，引导学生去思考，为什么作者能将经典人物刻画的栩栩如生，将人们眼中的景物写的活灵活现，而自己只能用几句干巴巴的语言去描述，除了词汇的积累与运用外，最主要原因就是作者的认真观察和的语文教师，深入了解学生的特点和兴趣，尊重他们的主体地位。个教学方法很难让所有学生都受用，可能有的学生爱好写作文，有的学生不爱好写作文，有的学生愿意多阅读，而有的学生更愿意接受强烈的感官刺激等......”。