1、“.....同时育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，廖丽梅新时代思想政治教育工作的多维向度桂海论丛，徐剑波，等试论高校辅导员职业忠诚度的培育和提升学理论，张西峰高校辅导员队伍职业化专业化专家化建设研究贵州大学学报社会科学版，杨真真民办高校辅导员队伍职业化建设困境及对策思考现代职业教育，张静高校辅导员践行立德树人根本任务的路径研究佳木斯职业学院学报，基金重庆市教育委员会人文社会科学研究项目‚重庆市高校家有辅导员要通过自身良好的网络形象塑造来影响学生，引导学生树立客观理性的思维方式，做网络文明的捍卫者和网络发展的建设者。高校辅导员只有不断创新工作内容方法，丰富思想政治时代情怀，才能做到‚思想不褪色，方法不落伍‛，真正促使思想政治工作不仅有益有用有力，而且有趣有意有功。结语言传身教，以身作则，立德树人，必先教己。辅导员作为人类灵魂的工程师......”。

2、“.....辅导员要本着教育者先受教育的原则，提高自身的思想政高校辅导员践行立德树人的路径探究高等学校论文，加强理论研究，搭建学术提升平台。高校辅导员践行立德树人的路径探究高等学校论文。新时代新方法新媒体履行辅导员工作之责当今社会已经步入新媒体时代，信息内容丰富性信息形式多样性信息来源隐蔽性信息价值多重性信息真伪难辨性信息检索便捷性等，是新媒体时代信息传播的鲜明特色。新媒体的迅猛发展，为大学生思想政治教育提供了新的环境和良好机遇，同时也给大学生思想政治教育带来冲击与挑战。在新媒体环境下，大学生多元开放自由的心理诉，形成针对现实问题深入探索研究的浓厚学术氛围，逐步构建理论联系实践继承结合创新的工作格局。第，开设‚辅导员沙龙‛，搭建业务促进平台。辅导员沙龙以种轻松自由和谐的氛围，可以使辅导员从繁重的事务中抽离出来各抒己见交流心得分享成果，增进辅导员之间的工作协作关系......”。

3、“.....提高辅导员的职业素养与工作能力，有利于辅导员专业化职业化发展目标的实现。高校还应定期组织辅导员进行业务能力培训，召开理论研讨会，互的职业能力。专业化职业化推行辅导员工作之径习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化因时而进因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。这为进步全面提高辅导员专业化职业化水平指明了方向。努力成为党的大政方针的坚定拥护者先进思想与主流文化的积极传播者学生思想问题的解惑者学生人生发展的导航者学生专业学习的指导者学生健康成长的引路人和生活心理的关怀者，正是全体辅专多能，德学深厚，德育工作之保障面对学生素质的多层次性学生工作的复杂性以及高难度，辅导员要完善和充实自己的素养内涵，拓宽和深化自己的知识结构，是工作所需也是职责召唤，更是摆在辅导员面前的首要任务......”。

4、“.....尽快武装和完善自我，才能适应工作的要求。是因辅导员从事的是思想政治教育工作，所以需要自身有坚定的政治立场和科学的价值观念引导与影响学生是加强基础知识的学习，如教育学心理学管理学，助力教育规律的掌握，学生矛盾的推动作用，是影响大学生思想政治教育的重要因素。真情投入，充满爱心，德育工作之前提爱，是辅导员工作的前提。感人心者，莫先乎情，对学生要以理服人以情感人。辅导员用自己的缕缕爱心去对待每个学生，不忘初心，扎根学生，以踏石留印抓铁有痕的劲头干教育攻难关与学生同心同行，助力他们成长成才在成为学生人生导师和知心朋友的道路上，陪伴学生至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻。身正为范，德高为师，德育工作之基础学高为师，身正为范，以身染学生。高校辅导员践行立德树人的路径探究高等学校论文。高校应根据专职辅导员的角色定位和岗位职责......”。

5、“.....明确专门的辅导员考评管理部门，制定具体的辅导员量化考评细则，努力做到考评全程系统化规范化科学化制度化。考核结果与薪酬优秀评选职务晋升学位深造等挂钩，对于连续考评不合格的辅导员，及时调离辅导员岗位，从而优化辅导员队伍建设，增强辅导员的责任意识，调动其工作积深远的影响，对提高大学生思想政治教育的实际效果起着积极的推动作用，是影响大学生思想政治教育的重要因素。真情投入，充满爱心，德育工作之前提爱，是辅导员工作的前提。感人心者，莫先乎情，对学生要以理服人以情感人。辅导员用自己的缕缕爱心去对待每个学生，不忘初心，扎根学生，以踏石留印抓铁有痕的劲头干教育攻难关与学生同心同行，助力他们成长成才在成为学生人生导师和知心朋友的道路上，陪伴学生至亲至善至知己，亦师亦友亦比邻。身员丰富的兴趣爱好和多才多艺的个人风采增强个人魅力的同时也很容易与学生产生惺惺相惜的共鸣，深受学生喜爱......”。

6、“.....辅导员应树立‚以德为行，以学为上‛的教育理念，以德学立身终生学习，不断提升自身的职业能力。专业化职业化推行辅导员工作之径习近平总书记指出，做好高校思想政治工作，要因事而化因时而进因势而新。要遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平。这为进步全面提高高校辅导员践行立德树人的路径探究高等学校论文则，率先垂范。辅导员是与学生关系最近，互动最频，也是最能从思想上言行上感染与影响学生的人。辅导员得体的衣着端庄的外表高尚的品德优雅的风度会涤荡学生的心灵，陶冶学生的情操，从而起到‚其身正，不令而行其身不正，随令不从‛的教育效果，有利于大学生思想政治教育工作的顺利开展。因此，辅导员不仅要以高尚的师德和魅力的人格令学生敬佩，还要以最佳的精神境界和言行举止影响及感染学生......”。

7、“.....辅导员接受全方位系统化的培训，既夯实了专业理论知识基础，也挖掘了其巨大发展潜力，确保辅导员向着专业化职业化顺利迈进。以德立身以德立学以德施教践行辅导员工作之本才为德之资，德为才之帅。辅导员优良的道德品质在育人工作中起着潜移默化的积极作用和事半功倍的独特效果，对大学生树立正确的世界观人生观价值观有着直接且深远的影响，对提高大学生思想政治教育的实际效果起着积极松自由和谐的氛围，可以使辅导员从繁重的事务中抽离出来各抒己见交流心得分享成果，增进辅导员之间的工作协作关系，促进辅导员之间相互学习与沟通，提高辅导员的职业素养与工作能力，有利于辅导员专业化职业化发展目标的实现。专多能，德学深厚，德育工作之保障面对学生素质的多层次性学生工作的复杂性以及高难度，辅导员要完善和充实自己的素养内涵，拓宽和深化自己的知识结构......”。

8、“.....更是摆在辅导员面前的首要任务。抓紧学习，性。强化培养机制以增强辅导员的工作实力第，建立培训机制。高校要根据自身实际情况，结合辅导员实际工作需要，按照理论联系实际继承结合创新的原则，对辅导员进行科学化系统化的培养和训练，建立和完善辅导员培训机制。培训机制涉及的领域既有教育学心理学管理学职业规划就业指导形势政策等理论知识方面的系统学习，还包括辅导员应具备的语言表达沟通能力分析判断组织协调突发事件处理等相关实践能力的提升既有世界观人生观价值观等价值领域的认为范，德高为师，德育工作之基础学高为师，身正为范，以身作则，率先垂范。辅导员是与学生关系最近，互动最频，也是最能从思想上言行上感染与影响学生的人。辅导员得体的衣着端庄的外表高尚的品德优雅的风度会涤荡学生的心灵，陶冶学生的情操，从而起到‚其身正，不令而行其身不正，随令不从‛的教育效果......”。

9、“.....因此，辅导员不仅要以高尚的师德和魅力的人格令学生敬佩，还要以最佳的精神境界和言行举止影响及辅导员专业化职业化水平指明了方向。努力成为党的大政方针的坚定拥护者先进思想与主流文化的积极传播者学生思想问题的解惑者学生人生发展的导航者学生专业学习的指导者学生健康成长的引路人和生活心理的关怀者，正是全体辅导员追逐的青春梦事业梦。以德立身以德立学以德施教践行辅导员工作之本才为德之资，德为才之帅。辅导员优良的道德品质在育人工作中起着潜移默化的积极作用和事半功倍的独特效果，对大学生树立正确的世界观人生观价值观有着直接快武装和完善自我，才能适应工作的要求。是因辅导员从事的是思想政治教育工作，所以需要自身有坚定的政治立场和科学的价值观念引导与影响学生是加强基础知识的学习，如教育学心理学管理学，助力教育规律的掌握，学生矛盾的处理，心理问题的解决，家校联动的改善......”。