1、“.....童云飞，刘桂林，顾超基于校企合作培养高职学生职业素质的探索与实践中国职业技术教育，李艳玲，毕作庆基于校企合作的毕业实习与毕业设计模式辽宁工程技术大学学报社会科学版，耿晓东，王庆报，吴晓飞等基于校企合作的高职校。让学生根据自己的专业知识和兴趣选择合适的任务进入岗位，既能解决企业生产技术问题，又能锻炼自己的实践创新能力。将学生工作站建设成为具体实施学习和研究的工作场所，企业技术人员管理人员和专业教师共同组成学生项目指导小组，与企业沟通学生的待遇安全培训管理等，签署建设协议和谅解备忘录。建立校企合作长效机制高校与企业的合作必须着眼长远发展。如果改变合作方式，每年都要选择个新的合作企业，无论是大学还是企业，都是种人力物力财力的浪费。即使合作，关系和信誉也不足以保证长期合作的可持续发展。因此，应该更多地站在企业发展的角度，寻找更多有利于企业发展的因素，谋求双赢......”。

2、“.....企业自然会提高校企合作的积极性。学校的人才培级职称的技术人员自由申报，由高校教师组成的学术委员会进行评审，对企业学生授予导师资格。学院导师和企业导师共同制定大学生培训计划。双导师制将在大学生进入校企合作实习实践基地后实施。企业导师主要负责学生实践环节的指导，学校导师主要负责学生理论环节的指导。校企合作实习实践基地的建立应与国家教育部优秀工程师教育培训计划紧密结合，深入参与行业企业的培训过程。按照通用标准和行业标准培养工程人才，加强对学生工程能力和创新能力的培养。暑假期间专业教师赴企业交流实习，企业技术人员赴高校讲学。教师可以根据学生实践环节的实施，改进教学内容，使教学更具针对性，从而大大提高教师的教学科研和技术服务能力。建立完善的校企合作实习实践管理系高职院校实践教学培养体系探究职业技术教育论文师还可以为企业提供技术支持，使用企业的研究和开发平台培养学生......”。

3、“.....促进技术创新和产品升级，提高产品的技术含量转让相关的发明专利的企业提高企业的生产效率。此外，竞争是当今社会人才的竞争，企业的发展离不开高素质的人才。高校可以根据企业的需要设置专业和课程，将人才的培养与企业发展的需要相结合。校企合作可以使高校教育适应企业发展的需要，同时也可以让企业员工在高校进行再教育，丰富企业的人力资源。推进高职院校实践教学培养体系策略探究强化创新平台引领作用，提高高职学生就业质量为了保证校企合作实习实践基地顺利有序有效地开展，必须在人才培养模式体系中完善人才培养质量。提供选修课程具有较惠政策的引导。有必要在学校设立专门的校企合作机构，如理学院设立的就业培训部就是个很好的先例。此外，要建立校企合作的相关管理制度，对校企合作专业机构的日常运营给予定的运营资金和激励政策......”。

4、“.....培养实践创新能力，已成为未来人才培养模式改革的迫切要求。建立校企合作实习实践基地可以有效整合各类教育资源，将企业的实践优势与院校的理论优势有机结合，实现合作共赢。校企合作实习实践基地的建立将为学校的招生和就业提供必要的前提和有效的保障。摘要为了适应当今信息时代对社会人才素质的高要求，提高大学生的就业率和素质，培养学生的创新能力迫在眉睫。本文介绍了高职院校的般的，而企业的发展最需要的是技术资金和项目的合作。在这些方面，高校对企业的贡献不大，因此，高校的盈利大于企业，企业参与合作的动机较少。这带来了困难在实践教学的实施过程中，这事实导致学生从网上复制份书面报告在大多数实验和最后结果在缺乏实践检验学生的专业理论，断开从实践和培养创新能力的基础是不再可用。企业在学校人才培养目标的实现中起到了面旗帜的作用，而学校则为企业提供了人力资源的保障......”。

5、“.....建立个校企合作实习实践基地将高校与企业的优势资源双双结合，使培养大学生从校园课堂培养，专转向面向市场的企业研究和开发，以便大学生可以通过实习，毕业设计论文和毕业设计论文等摘要为了适应当今信息时代对社会人才素质的高要求，提高大学生的就业率和素质，培养学生的创新能力迫在眉睫。本文介绍了高职院校的般特点。此外，还讨论了生产实习毕业实习和毕业设计论文等实践教学改革在高职院校教学中的重要作用。结合企业生产技术需求，完成生产实习毕业实习和毕业设计论文等实践教学任务，建立基于企业生产技术平台的校企合作实习实践基地，培养知识视野科学性和专业性的理论基础。灵活的思维方式，良好的团队合作精神，较强的工程实践和创新能力，在专业方向上应用专业研究技能，培养工程技术人才，使专业人才培养更贴近社会需求......”。

6、“.....缺乏激励机制和制度保障在校企合作中缺乏教育天津职业大学学报，张荻基于校企合作模式下高职院校市场营销专业教学改革探究科技经济市场，李佳民基于校企合作的人才培养模式改革研究中国商论，李丹妮基于校企合作的民办独立学院应用型人才培养模式探究新课程研究中旬，李凤林，姜大伟，高伟等基于校企合作模式下的应用型本科食品类专业人才培养研究与实践以吉林农业科技学院食品工程学院为例吉林农业科技学院学报，孙娜蒙，杨剑基于校企合作的环境设计专业工作坊教学模式研究以安徽财经大学为例开封教育学院学报，陈慧，韩忠培，陈瑶论基于校企合作视角的高职院校高技能人才培养模式教育与职业，张晶晶，郭晨中德职业教育治理结构比较研究基于校企合作育人的视角中国职业技术教育，徐潇潇，习和研究的工作场所，企业技术人员管理人员和专业教师共同组成学生项目指导小组，与企业沟通学生的待遇安全培训管理等......”。

7、“.....建立校企合作长效机制高校与企业的合作必须着眼长远发展。如果改变合作方式，每年都要选择个新的合作企业，无论是大学还是企业，都是种人力物力财力的浪费。即使合作，关系和信誉也不足以保证长期合作的可持续发展。因此，应该更多地站在企业发展的角度，寻找更多有利于企业发展的因素，谋求双赢。在高利益的吸引下，企业自然会提高校企合作的积极性。学校的人才培养理念专业设置和课程设置教学方法应适应企业发展的需要，以建立长期的合作机制。同时，还出台了些优惠政策和激励措施，鼓励企业参与校企合作。综上所学生进入校企合作实习实践基地后实施。企业导师主要负责学生实践环节的指导，学校导师主要负责学生理论环节的指导。校企合作实习实践基地的建立应与国家教育部优秀工程师教育培训计划紧密结合，深入参与行业企业的培训过程。按照通用标准和行业标准培养工程人才，加强对学生工程能力和创新能力的培养......”。

8、“.....企业技术人员赴高校讲学。教师可以根据学生实践环节的实施，改进教学内容，使教学更具针对性，从而大大提高教师的教学科研和技术服务能力。建立完善的校企合作实习实践管理系统建立了与校企合作项目管理相匹配的体系。科学规划是在企业研发任务和科研项目的基础上进行的。所选公开课难度适中，具有学术前沿实践实践性和理论系统的技术含量转让相关的发明专利的企业提高企业的生产效率。此外，竞争是当今社会人才的竞争，企业的发展离不开高素质的人才。高校可以根据企业的需要设置专业和课程，将人才的培养与企业发展的需要相结合。校企合作可以使高校教育适应企业发展的需要，同时也可以让企业员工在高校进行再教育，丰富企业的人力资源。推进高职院校实践教学培养体系策略探究强化创新平台引领作用，提高高职学生就业质量为了保证校企合作实习实践基地顺利有序有效地开展......”。

9、“.....提供选修课程具有较强的实用性和企业起，和培养初步的科技创新能力强调加强学科建设的前提下，注意加强学生的创造性的基础专业知识理论，更新观念，改革人才培养模式，进高职院校实践教学培养体系探究职业技术教育论文荣侠基于校企合作的高职院校环艺设计专业人才培养模式探索以苏州工业园区职业技术学院为例职业技术教育，何菊莲，杨拔翠，曾婷婷等校企合作育人质量测评及优质合作育人模式构建基于份校企合作人员调查的实证分析高等工程教育研究，张立平以产业园继续教育为导向的校企合作模式探索中国成人教育，沈剑光，叶盛楠，张建君我国企业参与校企合作的现实意愿及影响因素基于份样本数据的调查职业技术教育，王辉，陈鹏产教融合型企业评定特征及理性审思基于教育部先期重点培育企业的分析中国职业技术教育，李照清区域经济发展与高职教育互助共生关系的实证研究基于省数据的分析现代教育管理......”。