1、“.....应该是包容的，应该是具有拼搏进取。要想建设支高素质教师团队，高校就要做到量才使用人尽其才。构建招贤纳士可上可下生机勃勃的用人机制，就要具体做好以下个方面的工作首先，要对多元化用人方式以及灵活人才引进方式进行有效的结合。人才引进尤其是高水平教师的招聘，切记不能过分拘泥，在具体操作时定要灵活，只有这样，才能延揽英才。其次，要调节好多元化用人方式以及岗位分类管理之间的协调关系。通过岗位分类管理来推动师资结构不断优化，协调好现实需要以及未来发展之间的关系。最后，要注意多元化结构是当前师资管理模式发展的必然趋势。扁平网络式的师资管理结构属于种柔性管理，它不仅有较强的适应能力以及反应力，而且灵活性以及弹性也极强，不仅在纵向上有紧密的联系，而且在横向上也有彼此之前的协调，不仅有分工，而且有合作，对学校和教师之间以及教师个体之间的交流以及交互具有积极的促进作用......”。

2、“.....这种经过缩减管理层级增加信息传播途径强化横向交流以及扩大管理跨度的扁平网络式的柔性师资管理组织结构高校构建柔性师资管理机制及实现路径探究高等学校论文物质以及精神两个方面激励措施，才能实现对教师长久而又有效的激励。其次，激励措施要有针对性。要满足个人需求是非常复杂的，这方面因人而异，另方面，是因为即使人不变，但随着时间空间以及条件等方面的变化，个人需求也会发生相应的变化，所以应根据教师层次以及类型均不同和时期的不同制定相应的激励措施，只有如此，才能满足教师各个不同方面的需求，以长久激发教师兴趣和热情以及其创造性，进而使人力资本持续增值。高校构建柔性师资管理机制及实现路径探究高等学，而且在横向上也有彼此之前的协调，不仅有分工，而且有合作，对学校和教师之间以及教师个体之间的交流以及交互具有积极的促进作用......”。

3、“.....这种经过缩减管理层级增加信息传播途径强化横向交流以及扩大管理跨度的扁平网络式的柔性师资管理组织结构，使师资管理变得更加灵活以及敏捷，变得更加快速以及高效，从而极大提高了师资管理的效率以及效能。与此同时，该种组织结构具有鲜明的网络型特征，这就加强了师资管理组织结要调节好多元化用人方式以及岗位分类管理之间的协调关系。通过岗位分类管理来推动师资结构不断优化，协调好现实需要以及未来发展之间的关系。最后，要注意多元化用人方式以及师资流动者之间的相互融通。变革对师资资源合理流动带来障碍的些制度，以保证师资资源流动有个顺畅的渠道，进而促使师资资源合理分配。扁平网络式组织结构的构建组织活动的存在和开展需要依赖相应的组织机构，个科学有效的结构是组织对人才进行管理为人才提供才能展示的不可或缺的平台。以往那种刚摘要高等教育要想实现发展......”。

4、“.....其中，教师又是人力资源中最重要的资源。高校教师不同于普通人，这是由其职业以及教育经历与常人不同所决定的，如表现最明显的就是对人格独立以及精神自由的重视。长期以来，我国高校采取的刚性师资管理方式极大地减弱了教师积极能动性以及创新性。而柔性师资管理模式则强调以人为本重视个性化，提倡的是在尊重理解以及重视人的前提下实现对人的良性管理以及合理安排，这种管理模式尤其适用于那些同进步。结语百年大计的根本是教育，教育的根本是教师。新时代新背景下高等教育师资队伍的建设要立足实际转变思维把握时代发展趋势积极探索新方法借鉴柔性管理模式，加快进行柔性师资管理机制的构建，以全面提高高校教师的综合素质以及能力，努力建设支高水平师资队伍，从而更好地实现高校目标。参考文献邵兴满，赵建国柔性管理高校师资队伍建设工作的理念与实践铜陵学院学报，陆勇，高田钦......”。

5、“.....李情感，不进行横向上调节以及交流，通过硬性和量化指标进行管理的现象。此外，由于教师职业些因素的限制，相对社交面较为窄小，在其工作过程成效会呈现出定的滞后性。通过柔性管理可以符合教师职业的行为需求，促进教师自我实现。可以说，柔性管理已经在教师管理中形成了定的潜在说服力，能够将组织意志转变成为种个人自觉行为。高校构建柔性师资管理机制及实现路径探究高等学校论文。柔性高校文化建设高校文化的高低直接影响着高校品质的高低，与发展迅速的硬件环境，这就对高校教师在教书育人过程中的主导地位产生了定的影响。现代管理思想提倡应关注和高度重视人的需求以及精神层面及其发展需求等方面，这就说明了个管理体制要想生机勃勃要想自由和谐，那么只通过规则制度的制约来确保其顺利运行是远远不够的。此外，作为名高校教师，其最重要的责任就是对人才的培育......”。

6、“.....教师仅仅是个制度的附庸，在这样的环境下对高质量人才的培育又从何谈起而柔性管理则是这样种管理模式，即它通过感情手段将沈婷将以教师为本理念贯穿管理全过程悉尼大学师资柔性管理策略中国高等教育，朱茹华，甄月桥基于柔性管理视角的高校师资管理模式研究继续教育，傅雷鸣，陈飞高校柔性师资管理机制构建及实现路径创新继续教育研究，基金年南京农业大学高教管理研究课题我国教育公平研究的进展及趋势基于知网文献的知识图谱分析编号。高校柔性师资管理机制构建的重要性从改革开放到现在的十多年间，科学管理理念日渐盛行，而作为教书育人的高校也从经验管理模式逐渐过渡到科学管高校构建柔性师资管理机制及实现路径探究高等学校论文淑芳，时少华，任伟宁高职院校师资队伍结构优化途径的研究中国职业技术教育，邹红论我国高校人力资源的柔性管理现代教育论丛，徐木兴，喻擎苍......”。

7、“.....朱茹华，甄月桥基于柔性管理视角的高校师资管理模式研究继续教育，傅雷鸣，陈飞高校柔性师资管理机制构建及实现路径创新继续教育研究，基金年南京农业大学高教管理研究课题我国教育公平研究的进展及趋势基于知网文献的知识图谱分析编号要实施民主管理就要求高校建立相关机制，从机制层面切实保障教师权利，比如监督决策权以及建议知情权，并通过些渠道比如教学委员会等团体来鼓励教师积极参与管理与决策。最后，使用情感管理方式。高校应从多角度关怀来招贤纳士培育人以及使用人和留住人，要努力帮助教师处理繁重的家务以及繁忙的工作之间的关系。当教师和高校管理人员在人格上做到彼此尊重，情感以及心灵上做到支持以及理解，那么教师内在潜能创造力以及积极能动性才能得到真正激发，才能实现教师与学校的极参与管理与决策。最后，使用情感管理方式。高校应从多角度关怀来招贤纳士培育人以及使用人和留住人......”。

8、“.....当教师和高校管理人员在人格上做到彼此尊重，情感以及心灵上做到支持以及理解，那么教师内在潜能创造力以及积极能动性才能得到真正激发，才能实现教师与学校的共同进步。结语百年大计的根本是教育，教育的根本是教师。新时代新背景下高等教育师资队伍的建设要立足实际转变思维把握时代发展趋势积极探索新方法借比起来，高校软实力发展比较滞后，因此高校应大力建设校园文化，这样的文化应该具有极强的感召力和极大的影响力，应该是包容的，应该是具有拼搏进取精神的，以给教师个体的成长实现及发展创设能体现其价值发挥其才能以及开发其潜能的良好的环境和氛围。在柔性高校文化建设中，要考虑以下点首先，柔性文化必须是包容的。高校要积极发展创新校园文化，努力创设自由平等开放科学严谨民主务实以及包容的创新环境和氛围，营造种彼此尊重和包容的大学文化。其次，实施民主管理......”。

9、“.....最大限度地调动人的积极性和主观能动性，通过人的内驱力创造力以及能动性来实现有效管理的种模式，它是种现代管理模式，符合时代要求，适合高校教师。因此高校师资管理需有这样的意识，即教师作为人，本身就具有情感性社会性以及文化性，因此定要结合教师具有的这些特性进行综合考虑，对主要以惩罚控制以及监督等为手段的传统刚性管理进行改革，进行柔性师资管理机制的构建，避免刚性管理中那种将教师看作没有感情的管理对象，不注重教师个模式，高校在很多方面制定并实施了些规章制度，比如绩效考核制度聘任制度等，在制定和颁发制度的同时，还制定了相关硬性指标。由事实可知，相比于传统的经验管理模式，刚性管理模式在种程度上对提高师资管理水平推动师资管理更进步确实起到了定的作用。可是由于高等教育不断扩大其范围和规模，致使管理难度也相应增加，相应的刚性管理的不足之处也逐渐暴露......”。