1、“.....根据国外的咨询公司预测，在未来年内，将有很多岗会计专业学生的就业率的路径分析明确会计专业学生的培养目标和定位职业院校与高等本科院校相比，在定位上有定的差别，本科院校着重培养学术研究型人才，在本科教育中会讲述大量会计理论知识。然而在高职院校教学中，更多的是强调学生们的动手实职业院校学生提升就业核心能力的措施探究职业学校管理论文校就是培养学生们的实践能力，教师要为职业生设置大量的会计专业实践课程。在实践中，去培养学生的操作能力，完善实践课程体系和实践基地的建设，是打造学生核心竞争优势的个重要基础。但是......”。

2、“.....其他的专不高，如果将来使用人工智能设备，就会导致大量工人下岗，人们面临较大的失业风险。智能技术会诞生更多新型的职业，也会给传统的职业带来冲击，会深刻地变革就业市场。根据国外的咨询公司预测，在未来年内，将有很多岗位被机器人所取代，而且身的创新性。在智能时代下，去学习人工智能技术及其相关的知识，教师帮助职业生做好未来的职业发展规划，充分地去分析当前人工智能时代下，给社会各个岗位的冲击，以便学生能够确定就业方向。传统职业将会消失人工智能技术会取代些基础性重复操建立会计人才实践培养基地学校寻求外部企业和政府的支持，来建立培训基地......”。

3、“.....为会计专业学生提供实践机会。同时，与外部的企业合作，来引导学生去企业实习实践，了解企业的运行方式财务工作流程，加大对企业财会工作的更新发展的需要，在学校内开设大量的电子信息无人驾驶人工智能数控技术等专业，为社会培养高端的技术型人才。培养高素质的财会人才，使高职院校的学生掌握定的技术，可以获得外部企业对人才的青睐。加强与校外企业的合作以订单培养模式为主，院带来影响，以人工智能技术为基础，来推动职业院校会计专业学生人才培养模式的变革，使职业院校的教学与外界的社会企业需求相对接，才能够提高学生们的就业率......”。

4、“.....关键词人工智能会计专业就业智能技术职业院校伴随着科对人才的青睐。加强与校外企业的合作以订单培养模式为主，院校与外部的企业建立战略合作关系，来针对企业财务工作需要去培养人才，创新优化设计培养机制。职业院校找到与外部企业的利益联系点，实现人才精准对接培养，让企业都参与到学校财会人，保持自身的创新性。在智能时代下，去学习人工智能技术及其相关的知识，教师帮助职业生做好未来的职业发展规划，充分地去分析当前人工智能时代下，给社会各个岗位的冲击，以便学生能够确定就业方向......”。

5、“.....来针对企业财务工作需要去培养人才，创新优化设计培养机制。职业院校找到与外部企业的利益联系点，实现人才精准对接培养，让企业都参与到学校财会人才培养过程中，引导学生去企业实习，并与外部的企业联合开发课工智能技术形成的新兴工作岗位，来开设新专业，开设新课程，优化课程体系，使会计专业学生可以适应外界社会的发展，保持较强的竞争优势。构建以企业需求为中心的职业教育体系以外部市场需求作为教学的导向根据国内产业变迁产业转移升级技术迭代管理论文......”。

6、“.....来建立培训基地。学校为在校生提供教学场地，为会计专业学生提供实践机会。同时，与外部的企业合作，来引导学生去企业实习实践，了解企业的运行方式财务工作流程，加大对企技术的发展，智能化技术已经改变了人们的生活。近年，人工智能与国内的许多产业有了定的融入，推动生产模式经营模式的变革。在人工智能时代下，职业学校要改变现有职业教学的教学模式教学方法，学校要紧紧抓住人工智能给社会带来变革，精准对接培养过程中，引导学生去企业实习，并与外部的企业联合开发课程。职业院校学生提升就业核心能力的措施探究职业学校管理论文。摘要在人工智能时代下......”。

7、“.....人工智能也会对当前的学校教育学生就业市场需求作为教学的导向根据国内产业变迁产业转移升级技术迭代更新发展的需要，在学校内开设大量的电子信息无人驾驶人工智能数控技术等专业，为社会培养高端的技术型人才。培养高素质的财会人才，使高职院校的学生掌握定的技术，可以获得外部企财会工作的认知，掌握基础的实践操作技能。职业院校相比普通高等院校来讲，学生的竞争力不在于学历之间的竞争，而是在于自身所掌握的技术和自身实操能力的竞争，如果想要使财会学生技术能力水平得到快速提升......”。

8、“.....需要大量的人工来完成生产作业任务。许多工人都是从事些标准化作业流程化的工作，这些工作技术含量不高，如果将来使用人工智能设备，就会导致大量工人下岗，人们面临较大的失业风险。职业院校学生提升就业核心能力的措施探究职业学校被机器人所取代，而且也会诞生更多新型的岗位。人工智能时代下的职业特点分析伴随着科技技术飞速发展，人工智能时代来临，也会产生更多的智能化技术，导致传统的些岗位职业消失，涌现新型的职业，这就给当前的就业形势带来较大的冲击。职业院校操能力，培养线的财会人员的应用能力。在智能时代下......”。

9、“.....因而职业院校要充分去研究当前社会发展的现实，尤其是研究智能时代下，智能技术给企业财会工作带来的冲击，来进步去优化学校现有会计专业实践课程教学形同虚设，也没有建立实践教育基地。部分院校的学生在学习期间，没有掌握更多的实践机会，教师往往设置大量的理论教学课时，这就会造成人工智能时代下，会计专业实操能力薄弱，教学压力增大，就容易被时代所抛弃。人工智能时代下提会诞生更多新型的岗位。人工智能时代下的职业特点分析伴随着科技技术飞速发展，人工智能时代来临，也会产生更多的智能化技术......”。