1、“.....与学生共同分析微博热搜新闻中的思想政治信息，引导他们思考其中的道德思想。再次，高校还可以组织思政大讲堂，邀请与课程相关的人物走进校园中，为学生讲解名人事迹爱国故事等加强学生的思想建设。坚持需求。第，教学方法较为传统。当前职业院校在将德育与思政教育融合时，依然采用传统的教学方法，忽视学生的主体地位，注重向学生讲解理论知识，而忽视培养学生的德育实践能力。在这种情况下，学生学习的兴趣不高，很难将知识内化吸收。丰富德育教育的要求在教育中，德智体美是项基本的要素，这者之间有着密切的联系，能够共职业院校德育与思政教育融合的策略探究职业思想教育论文政课堂的学习效率传统的思政课堂主要是教师讲解理论知识，学生的学习兴趣不高，教师将德育引入到思政教学中，能够从整体上提高思政的教学效率和质量......”。

2、“.....其中蕴含着丰富的文学典籍和历史典故，包含着许多的智慧，教师将这些内容讲给学生，能够调动学生学习的积极性，还能使思政课堂的教学效院校将德育融入到思政教育中，对培养学生正确的观起到重要的作用。职业院校进行思想政治教育目的是完善学生的人格，培养学生勇敢善良民主的品质。将德育引入其中，能够让学生真正接触中国优秀文化，学习古代优秀的思想，这对健全学生人格，推动学生发展起到重要的作用。关键词人力资源德育思政教育职业院校融合职业学院的教引入到思政教学中，能够从整体上提高思政的教学效率和质量，因为德育教育中有着许多的传统文化，其中蕴含着丰富的文学典籍和历史典故，包含着许多的智慧，教师将这些内容讲给学生，能够调动学生学习的积极性，还能使思政课堂的教学效果得到提高，让学生在潜移默化中接受德育的知识......”。

3、“.....会重视培养学生的职业素养，而忽视德育教学，这使得德育教学的地位不高。当今社会对复合型人才的需求越来越高，不仅关注学生的职业技能，更加重视学生的综合素质，职业院校这种教学方式很难满足社会发展的需求。第，教学方法较为传统。当前职业院校在将园文化建设的思政教育情景分析戏剧之家，余应坤传统文化融合榜样教育的高校思政课程开发与应用山东农业工程学院学报，李金津职业院校思政教育与德育融合的策略研究国际公关，基金年度湖南省思想政治工作研究会般项目社会主义核心价值观引领下高职院校网络文化建设研究阶段性成果。丰富德育教育的要求在教育中，德智体可根据习主席的语录，教育学生养成良好的习惯，如根据勤俭节约倡导学生在生活中不要浪费粮食，要积极履行光盘行动......”。

4、“.....教师要教育学生要有着热爱人民爱岗敬业，在其位谋其职，让学生形成正确的价值观。再如，教师也可以年的疫情当做教学的素材，让学生学习白衣天使的精神，有着热爱祖国，无私奉献的鼓励学生在这些平台中充分的发表自己的意见，可以是与课程相关的想法，也可以是对课程改革的意见，这对促进思政教学的发展起到重要的作用。职业学院也要培养青年学生红客，以榜样的力量让学生深入理解知识，要号召政治素质过硬觉悟高的学生组建红客队伍，让他们评论热点新闻社会敏感事件，也可以让全体学生通过网络来讨论相提高自身的教学水平和能力，有广阔的知识储备，讲解的知识具有说服力和吸引力。同时思政教师要有正确的教学态度，通过深度学习将德育文化的精髓运用到思政教学的理论和实践中，领会思政教育与传统文化内在的联系，与当下的新理念新观点进行结合......”。

5、“.....思政教师也需要不断对自身的道德意识进行强化，引导学生职业院校德育与思政教育融合的策略探究职业思想教育论文美是项基本的要素，这者之间有着密切的联系，能够共同促进学生更好地发展。但当前传统观念的影响，智力教育很受到教师的重视，其他者无人问津，尤其是德育，被些教师认为是可有可无的。而将德育融入到思想政治教育中，能够让教师重视德育教育，促进德育教育的发展。职业院校德育与思政教育融合的策略探究职业思想教育论文德育更好地融合在起。参考文献管亚风思政教育与专业教学的融合策略研究以智能仓储与配送课程为例重庆电子工程职业学院学报，侯超传统文化与大学生思政教育的融合创新教育现代化，吴兵高校思政教育与地方优秀文化的融合中国冶金教育，黄山论中国优秀传统文化与高校思政课教学的融合现代交际，郭蕾中国传统文化融合校相应的课程......”。

6、“.....进行课程实践创新活动，增强思政教育的趣味性。教师也可带领学生参与社会实践活动，让学生将理论转化为行动，对学生的专业素养进行培养。如教师可以带领学生参与公益活动志愿活动，通过这些活动，学生能够提高自身的道德修养。职业学校还可以组织学生参观爱国主义教育基地，引导精神。结语综上所述，职业院校在开展思政课程时，将德育融入到其中，能够提高思政教学的效率和质量，也能促进学生更好的发展，将学生培养成社会需要的人才，让他们有着正确的观。这需要思政教师要充分了解学生的身心发展规律和学习能力，采取创新思政课堂教学模式提高自身修养，组织实践活动构建网络平台等形式将思政教育与知识，引导学生更多地关注思想政治知识。德育与时政结合在职业院校的思想政治课程中，些内容与时事政治有定的关联，教师在开展思想政治教学时......”。

7、“.....以此向学生渗透德育知识。这要求教师要深入了解国家的相关政策，向学生多渗透德育知识，防止学生出现两耳不闻窗外事，心只读圣贤书的现象。例如，教师在教学中约束自身的行为，关注学生在思政课堂中的表现，培养他们积极向上的世界观人生观价值观。构建网络平台随着科技和网络的发展，教师将德育融入到思政教育中，要跟随时代发展的潮流，打造网络平台，让学生通过平台来学习知识。如可以开发思政微博微信等平台，学生通过这些平台能够更多地接触和学习思政知识和德育知识。教师也要他们在实践中了解我党的历史思想活动等信息，以直观体验刺激其情感，深化他们的爱国主义情感和社会责任感国家使命感，这也是将德育融入到思政教育中的种手段。提升教师的文化修养职业院校要想将德育教育更好融入到思政教育中，需要思政教师有着良好的文化素养......”。

8、“.....这要求思政教师要不断学习，职业院校德育与思政教育融合的策略探究职业思想教育论文作用。教师在思政教育中组织实践活动，不仅能够让学生更好地理解这门知识，还能加强学生的道德修养。为此，职业院校可以定期开展道德实践活动，根据学生的需求组织些思政讲座，围绕健康教育职业教育德育教育等方面让学生理解思政知识，让思政教学得以持续化。职业院校还可以成立学生发展中心，充分了解学生的需求后定期开设传统文化走入校本教材职业院校开展思政教育的教学目标是培养学生正确的观，提高他们的综合素养。教师讲解思想政治教育主要依靠教材来进行，因此要将德育知识引入思想政治教材中。在选择教材资源时，要充分考虑思想政治的教学目标，在进行教材编定时，不能过于理论化和庸俗化，要适度地引入德育知识，以防思想政治教学出现偏同促进学生更好地发展......”。

9、“.....其他者无人问津，尤其是德育，被些教师认为是可有可无的。而将德育融入到思想政治教育中，能够让教师重视德育教育，促进德育教育的发展。还可利用现代信息技术中的微课翻转课堂等教学方式，将枯燥无味的思政教学融入到具体的德育模块中，如融入到社得到提高，让学生在潜移默化中接受德育的知识。职业院校德育与思政教育融合的现状职业院校在将德育与思政教育融合时，会重视培养学生的职业素养，而忽视德育教学，这使得德育教学的地位不高。当今社会对复合型人才的需求越来越高，不仅关注学生的职业技能，更加重视学生的综合素质，职业院校这种教学方式很难满足社会发展的学目标是为社会培养有实践能力的技术型人才，当前我国人力资源的开发数量不能满足现代社会的需求，学生的思想政治意识不强。在这种情况下，加强学生的思想道德......”。