1、“.....职业学校留守学生教育管理探究职业学校管理论文。职业学校留守学生教育管理面临的困境留守学生教育管理缺乏科学性从当前职业学校留守学生教育管理面临的困境来看，比较突出的就是在开展留守学生教育管理的过程中缺乏科学性。由于些职业学校管理的优化对策突出留守学生教育管理科学性对于来说，要想使留守学生教育管理工作取得更好的成效，定要更加重视科学性建设，特别是要将其纳入到教育管理体系当中，进步优化和完善留守学生教育管理机制，重点要在针对性特色化实效性建设方面取得突破。在具体的实施过程中，要坚持以人为本教育管理理念，把培养留守学生个性心理品质作为重职业学校留守学生教育管理探究职业学校管理论文来看，比较突出的就是在开展留守学生教育管理的过程中缺乏科学性。由于些职业学校留守学生普遍存在困惑孤独压抑失落自卑焦虑等心理问题，在开展教育管理工作的过程中需要进行科学设计......”。

2、“.....在开展留守学生教育管理方面的针对性不强，不注重加强对留守学生的调查研究与分析论证，直接导致留守建立联席会议制度以及互动交流机制，各个部门之间不注重有效协调与配合，同样会制约留守学生教育管理工作的有效融合，需要引起职业学校重视，努力在构建融合机制方面下功夫。留守学生教育管理缺乏融合性，也表现为不注重将管理工作与心理健康教育进行有效融合，特别是在培养留守学生个性化心理方面缺乏针对性和特色化，如在教育管理的过程成长。参考文献吴绍满浅谈农村中职校留守学生准军事化管理新模式以宾阳县职业技术学校为例现代职业教育，张虎职业高中农村留守学生美术课堂教学研究现代职业教育，董奇，胡燕积极心理学视域下农村留守中职学生心理健康研究职业技术教育，王云浅析对职业学校留守学生的关爱与教育职业......”。

3、“.....加强和改进职业学校留守学生教育管理工作具有十分重要的价值，不仅有利于进步丰富和完善职业学校教育管理体系，而且还能够使教育管理工作的针对性特色化更强。这就需要职业学校在开展留守学生教育管理工作的过程中，定要对其重要性有清醒的理解和认识，并采取切实有效措施，大力推动留守学生教育管理改革创新与发展，努力使其取更有效的开展留守学生教育管理工作，还需要职业学校进行教育管理创新。这就需要职业院校定要深刻集训到留守学生教育管理创新的重要性，并落实到具体的行动当中，切实加大人力物力财务投入力度。要利用校园网微博微信等平台开展留守学生教育管理工作，加强与留守学生之间的有效互动，及时解决留守学生遇到的困难和问题，这对于促进留守习观生活观就业观，如在培养留守学生就业观方面，要从留守学生的实际情况入手，更加重视对留守学生的教导指导和引导......”。

4、“.....引导留守学生切实做到知行合。关键词困境教育管理留守学生职业学校解决路径重要性在我国教育改革持续深化的新时代，职业学校的数量和规模不断扩大，而且与过去相比也具有很强的综合性，这也论中职学生中留守学生的心理问题及解决对策经贸实践，张芳芳职业学校留守学生教育管理面临的困境和解决路径国际公关，。推动留守学生教育管理创新性创新是进步的灵魂。要想更有效的开展留守学生教育管理工作，还需要职业学校进行教育管理创新。这就需要职业院校定要深刻集训到留守学生教育管理创新的重要性，并落实到具体的行动当中，生教育管理改革创新与发展，努力使其取得更好的成效。在具体的实施过程中，要坚持问题导向和系统思维，着眼于解决职业学留守学生教育管理面临的诸多困境，采取多元化系统化效能化措施......”。

5、“.....推动职业学校留守学生教育管理工作取得新的更职业学校留守学生教育管理探究职业学校管理论文学生教育管理工作的整体水平具有十分重要价值。推动留守学生教育管理创新性，也要将马克思主义价值观融入到留守学生教育管理工作当中，培养留守学生树立正确的学习观生活观就业观，如在培养留守学生就业观方面，要从留守学生的实际情况入手，更加重视对留守学生的教导指导和引导，教师则需要动之以情晓之以理，引导留守学生切实做到知行合管理工作受到了定的影响。因而，应当深刻认识到大力加强职业学校留守学生教育管理工作的重要性，并采取切实有效措施，进步优化和完善职业学校留守学生教育管理体系和运行机制，努力使职业学校留守学生教育管理工作更具有针对性和特色化，推动职业学校留守学生教育管理工作取得更好成效。推动留守学生教育管理创新性创新是进步的灵魂。要想缺乏融合性......”。

6、“.....特别是在培养留守学生个性化心理方面缺乏针对性和特色化，如在教育管理的过程中，不注重贴近生活贴近学生贴近实际，在引导留守学生树立正确的世界观人生观和价值观方面相对薄弱，同时在信教育理想教育学习态度教育以及青春期教育等方面也缺乏融合性。职业学校留守学生使职业学校在培养优秀人才方面发挥了定的作用。教育管理工作是职业学校工作的重要组成部分，尽管从总体上来看，绝大多数职业学校都高度重视教育管理工作，而且也具有定的规范化特点，但在具体的实施过程中仍然存在诸多不到位的方面，比较的就是职业学校留守学生教育管理仍然面临诸多困境，特别是由于职业学校留守学生的突出特点，导致教育切实加大人力物力财务投入力度。要利用校园网微博微信等平台开展留守学生教育管理工作，加强与留守学生之间的有效互动......”。

7、“.....这对于促进留守学生教育管理工作的整体水平具有十分重要价值。推动留守学生教育管理创新性，也要将马克思主义价值观融入到留守学生教育管理工作当中，培养留守学生树立正确的学大的突破，最大限度促进留守学生健康成长。参考文献吴绍满浅谈农村中职校留守学生准军事化管理新模式以宾阳县职业技术学校为例现代职业教育，张虎职业高中农村留守学生美术课堂教学研究现代职业教育，董奇，胡燕积极心理学视域下农村留守中职学生心理健康研究职业技术教育，王云浅析对职业学校留守学生的关爱与教育职业，付方俞浅教育管理探究职业学校管理论文。综上所述，加强和改进职业学校留守学生教育管理工作具有十分重要的价值，不仅有利于进步丰富和完善职业学校教育管理体系，而且还能够使教育管理工作的针对性特色化更强。这就需要职业学校在开展留守学生教育管理工作的过程中，定要对其重要性有清醒的理解和认识......”。

8、“.....大力推动留守学职业学校留守学生教育管理探究职业学校管理论文合性建设方面不够到位。这其中至关重要的就是职业学校没有建立比较科学完善统的融合机制，直接导致留守学生教育管理的融合度受到定的影响，如没有建立联席会议制度以及互动交流机制，各个部门之间不注重有效协调与配合，同样会制约留守学生教育管理工作的有效融合，需要引起职业学校重视，努力在构建融合机制方面下功夫。留守学生教育管理留守学生普遍存在困惑孤独压抑失落自卑焦虑等心理问题，在开展教育管理工作的过程中需要进行科学设计，但个别职业学校在这方面还没有形成良性的运行机制，在开展留守学生教育管理方面的针对性不强，不注重加强对留守学生的调查研究与分析论证，直接导致留守学生教育管理工作的主动性和创造性受到了较大的影响。留守学生教育管理缺乏科学性中之重，通过卓有成效的个性心理品质培养工作......”。

9、“.....进而可以使留守学生认识世界的能力进步提升。突出留守学生教育管理科学性，还要针对留守学生的特点进行特色化教育与管理，可以围绕爱国爱心文明劳动主题，引导留守学生为社会为集体为家庭送温暖活动，通过兴趣办这样的主题活动学生教育管理工作的主动性和创造性受到了较大的影响。留守学生教育管理缺乏科学性，也表现为不注重将教育与管理工作进行有效结合，如在调查研究方面不注重进行有效的互动，而且相互之间的资源也没有进行共建共享和共用等等，制约了留守学生教育管理工作的全面性和效能性等等，必然会制约留守学生教育管理向纵深开展。职业学校留守学生教育中，不注重贴近生活贴近学生贴近实际，在引导留守学生树立正确的世界观人生观和价值观方面相对薄弱，同时在信教育理想教育学习态度教育以及青春期教育等方面也缺乏融合性......”。