1、“.....研究性学习教学模式对教师提出了更高的要求。在整个研究性学习过程中，虽然是以学生为中心，但教师不仅要布臵作业，总结和点评，起着画龙点睛的作用，还要与时俱进，查找梳理最新的社会政策理论最新的研究成果及社会政策案例，工作任务繁重且具有挑战性。社会政策教学改革方式的选择本研究主要涉及个相关概念，分别是研究性学习小组学习和论文教学。尽管这者强调的重点不同，但者的教学理念是殊途同归的，即注重学生创造能力和意志力的培养，。在此次教学改革中，将原来的社会政策讲授内容进行了调整，用专题教学替代章节教学，压缩理论知识，扩大学生自主学习的内容。平时成绩占，期末成绩占。平时成绩包括小组专题和论文，期末成绩是课程论文。首先，按照专题把学生分成若干学习小组，以小组为单位完成专题材料的搜集，制作专题进行展示，专题的内容不能和教师讲课内容重复......”。

2、“.....其次，通过正常教学使学生掌握社会政策学知识体系和基研究性学习的探索与实践高等教学法论文社会政策教学改革过程统合运用研究性学习小组学习和论文教学，目的就是以学生为本，将社会生活中的探究引入教学过程，在教师的启发指导下，使学生以问题为中心，主动参与探讨和构建知识，发展学生的创新精神和实践能力。研究性学习作为种综合性教学手段，研究性学习广泛应用于大学本科教学改革之中。广义上的研究性学习指学生利用探究模式进行学习，也可以称之为种教育理念或教育策略。狭义上的研究性学习是指专题研究活动，学生在教师指导下，基于研究兴教材基本没有，即现有教材难以支撑社会政策本科教学。论文教学可以让学生有机会了解当前社会政策发展和社会政策学术界研究的最新动态。是弥补社会政策学科的不成熟。目前，我国社会政策的学科体系和研究方法尚不完善，还在不断发展完善之中。不同于其他书籍或者论文......”。

3、“.....很多好的研究方法研究思想往往还没有纳入到社会政策教材中，而是普遍蕴含在大量的论文中，基于此，论文教学是帮助学生了解社会政策前沿理论和实践的个渠道如建议将无痛分娩纳入生育保险如果丈夫拒绝在无痛分娩同意书上签字，孕妇在神智清楚的条件下可以自己签字政府要加强女性无痛分娩知识普及推广工作，消除人们的偏见医院和医生要充分利用在场机会，加强对孕妇及家属的正确引导小组学习小组学习模式因富有创意，对教学活动具有积极的促进作用且效果显著，在世界范围内已经得到了普遍应用，同时也是我国教学改革最常用的方法。简言之，小组学习模式是以小组为基本教学单位，小组学习的评价成社会政策的学科特点是理论和实践结合紧密，与每个人的生活和利益息息相关，其内容涉及教育医疗卫生住房养老妇女儿童及残疾人保障等大量民生热点问题。基于此，将全部教学内容分成个学习专题，将学生也分成个学习小组......”。

4、“.....为保证小组专题的质量，教师反复强调避免面面俱到教科书式地介绍概念，而是要针对热点问题或较新案例，结合所学理论，进行深度分析并阐述研究商业会计，李章琼，封信福高校小组合作学习中常见的问题及对策西部素质教育，向富华论文教学法在旅游管理本科专业教学中的运用研究教育教学论坛，李晓燕社会政策教学改革研究性学习的探索与实践黑龙江教育高教研究与评估，基金广东省研究生教育创新计划项目财经类高校专业学位研究生双导师协同培养体制机制研究广州市哲学社科十规划课题新时代广州社区基层党建创新研究基于生命周期和制度变迁逻辑。为了让小组学习尽快学术会议，但由于学术交流活动的参与主体主要是研究生，本科生参加的很少，甚至大部分本科生对学术交流活动根本不了解，因此，教师可以主动为学生提供相关学术会议信息......”。

5、“.....感受专家的强大学术影响力。作为研究性学习教学改革的最后个环节，社会政策期末考试采用课程论文形式，不同于专题和论文的小组综合成绩，课程论文由每位学生独立完成。为了规避学生写论文假大空，在网络上随意找些文字，不经过提炼过对孕妇及家属的正确引导为了让小组学习尽快落地，在开学第天就组织学生以自由组合的方式成立学习小组，为了让学生能够有效地开展学习，教师需要对学习小组的学习目的学习任务和考核指标等事宜进行必要的讲解，规避学生不理解教师的教学目标和小组学习学习效率低质量差的问题。为了进步提高小组学习的动力和质量，每轮展示结束后进行小排名，排名成绩跟学生平时成绩挂钩，通过这种考核方式引入小组间竞争机制，提高每个学习小组的自主学习个学习小组，分别是教育政策儿童政策老年人政策妇女政策残疾人政策劳动政策医疗政策城市社会政策。为保证小组专题的质量......”。

6、“.....而是要针对热点问题或较新案例，结合所学理论，进行深度分析并阐述个人观点，如妇女政策专题小组主要聚焦于妇女分娩疼痛问题。陕西产妇难忍分娩疼痛跳楼，引发社会关注并成为年影响社会发展的十大女性新闻事件。年月日，产妇马因难忍疼痛，导致情绪失控，从楼分娩中心跳研究性学习的探索与实践高等教学法论文地，在开学第天就组织学生以自由组合的方式成立学习小组，为了让学生能够有效地开展学习，教师需要对学习小组的学习目的学习任务和考核指标等事宜进行必要的讲解，规避学生不理解教师的教学目标和小组学习学习效率低质量差的问题。为了进步提高小组学习的动力和质量，每轮展示结束后进行小排名，排名成绩跟学生平时成绩挂钩，通过这种考核方式引入小组间竞争机制，提高每个学习小组的自主学习动力研究性学习的探索与实践高等教学法论文究以广州市越秀区为例农村留守老人的养老政策及影响因素研究以广东省揭东县为例......”。

7、“.....结论本次社会政策教学改革实践综合运用分组教学论文教学等教学手段，将研究式学习的教学理念贯穿于整个社会政策教学改革的始终，由于教学改革仍在试点和探索阶段，进步结论还需要后续追踪研究发现。参考文献杨芳主题分享式教学法在社会政策学课程中的运用及其成效广州广播电视大学学报，王海兵，纪海文，贺妮馨研究性学习和案例教学在管理类本科专业教学中的综合应展和社会政策学术动态的好教材基本没有，即现有教材难以支撑社会政策本科教学。论文教学可以让学生有机会了解当前社会政策发展和社会政策学术界研究的最新动态。是弥补社会政策学科的不成熟。目前，我国社会政策的学科体系和研究方法尚不完善，还在不断发展完善之中。不同于其他书籍或者论文，教材的编写规范相对更多更严谨，很多好的研究方法研究思想往往还没有纳入到社会政策教材中，而是普遍蕴含在大量的论文中，基于此，论文教学是帮助学生了解社会政滤......”。

8、“.....偏离教学改革初衷的问题，教师对课程论文的撰写做了很细致的要求。在写作内容上，要求各小组分别写自己小组的选题论文。在写作规范上，要求符合社会政策课程培养方向，语言流利重点明确论述清晰格式规范字数为字左右小组各成员之间的课程论文不能重复数据资料及案例需要控制在年之内。在写作范围上，应面向省市区街道社区，如全面孩政策下女性就业政策的现实困境及对策研究以广州市为例基于医养结合的社区居家养老政策力在论文教学法实践过程中，应重视以下两项工作。是加强师生沟通，让学生顺畅地接受论文教学法。学生对些教学方法的抵触很多时候是由于教师平时很少有机会或者主观上也不想和学生交流讲课方法，导致学生不了解教师的良苦用心，把教师的要求当成是额外负担，甚至非常反感，被动参与其中。所以非常有必要建立师生之间的双向沟通，让学生自愿参与到教学改革活动中来......”。

9、“.....高校会不定期地举办各种学术讲座楼身亡，引起社会高度关注女性分娩疼痛问题。教师在小组展示的基础上，指出我国目前分娩镇痛覆盖率还不到，而发达国家分娩镇痛率达已经达到以上，并让学生重新回到课程本身，组织学生就如何完善女性无痛分娩相关社会政策展开讨论，学生的讨论很热烈，如建议将无痛分娩纳入生育保险如果丈夫拒绝在无痛分娩同意书上签字，孕妇在神智清楚的条件下可以自己签字政府要加强女性无痛分娩知识普及推广工作，消除人们的偏见医院和医生要充分利用在场机会，加前沿理论和实践的个渠道。是弥补实践教学的不足。社会政策学科特点之是实践性强，论文教学过程中，可以让学生有机会了解和接触更多更新的现实案例，并在教师的引导下学习分析研究这些案例，从而加深对社会政策理论的学习和理解，真正实现理论联系实践。社会政策的学科特点是理论和实践结合紧密，与每个人的生活和利益息息相关......”。