有关的光电变换器件光电接口电路信号变换原理以及行了分析和总结，提出了建议性持续改进方法。参考文献王久灵高校非语言专业全英文教学探索与实践以北京理工大学珠海学院民商法律学院全英文教学改革为例英语教师，陈长面向国际化的全英文教学课程建设实践初探从教学管理角度亚太教育，刘维，陈崚研究生数据挖掘课程全英文教学的探索与实践计算机教育，向智男，熊玲关于推进学术型研究生课程建设国际化的思考与探索基于美国著名高校研究生课程设置的特点分析学位与研究生教育，马吉平专业课全英文教学探讨湖北第师范学院弱，学生普遍对全英文教学效果也不满意。对策分析虽然面临困难和问题多，但问卷中也有不少同学表达了对国际化教学的喜欢和期待。当今是全球化信息共通的时代，课程建设国际化是必然，这需要老师和学生都要自觉转变观念，克服所面临的问题，结合实际提出持续改进方法，充分利用国外大学优秀在线课程，全面提高全英文环境下专业知识的接受理解与表达能力。同时充分利用好研究生参加国际学术会议研讨的机会，与世界同行们研讨与学习，寻找自信，发现不足，更好地提升自己综合能力。，研究生课程建设国际化的思考探究研究生教育论文用远近结合学科交叉的方法，灌输与研究以符合国家重大需求和应用为指导思想，启发学生科学研究应服务于实际需求的思考，强化知识转化为生产力的认识。由于中西方文化的不同，国际化教学在学习的思维方式上对学生造成了很大的冲击，使得学生在接触之初觉得吃力兴趣较低容易造成学习困难。国外的英文原版教材内容多难度大，要保证学生在完成科研任务的同时真正把原版课本读懂吃透并不容易针对课程国际化建设问卷数据分析与持续改进对策为了更加准确地了解在研究生专业课程中运用内容，形成了‚精‛‚实‛‚新‛特点的知识体系。‚精‛，课堂讲授内容要以课本为基础，但不限于教材。以光电子系统中不同技术的功能和应用为主线，凝练课程知识要点，紧扣应用问题解决，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考和分析能力。‚实‛，在教学过程中加强基本理论和专业基础知识的夯实与积累，强调打好基础的重要性。这需要教师的重视和课前的认真准备，同时也需要通过大量的习题和设计促进学生们的知识消化，激发学生深层次的思考。比如激光器发明家汤斯不是搞光学研究的因此充分利用多媒体信息技术开展翻转课堂等方式激发学生学习主观能动性其，课程考核单期末考试不能科学地反映学生知识掌握程度，而应加强课程过程性考核，建立多维度评价体系，客观评价学生课程学习成效其，充分发挥教学团队集体智慧，将老师们科学前沿研究成果引入课堂，通过持续的科研训练，提升学生国际视野下的研究水平。课程建设国际化改革与实践教材及教学内容国际化选用西交大朱京平教授编写的光电子技术基础为主要参考教材，其全面反映了光电子系统中信息传输领域相关课程特征与现状思考光电子技术课程由学院年开设的光电技术课程演变而来。早期课程讲授内容主要包含与光电信号变换有关的光电变换器件光电接口电路信号变换原理以及典型光电系统的应用，与光子学相关的新技术新应用却没有涉及。近年来，激光技术光通信技术光传感技术及显示技术等迅速发展，对人才综合知识能力要求和从业人才需求增多，原有教学内容已显陈旧，不能适应信息新兴时代产业发展，因此在保持原教学内容主体框架不变的情况下需紧跟科学前沿，更新教学内容与时俱进其，全国高等教育发展的明确目标和任务要求。随着国家‚双流‛建设战略的实施和推进，国际化已成为中国高校提升国际竞争力加快迈向世界流水平的必经之路。高校以人才培养为根本任务，专业是人才培养的基本单元和基础平台，课程是人才培养的核心要素。课程的国际化水平直接决定人才培养国际化的质量。光电子技术课程是我院电子科学与技术光学工程级学科硕士研究生的必修课程，面向研究生年级新生开设，已有近年授课历史。随着研究生人才培养国际化的推进和要求，如何实现与国际接轨的课程程体系成为课程当下改革的首要目标。国际通用先进教材的选取教学内容实时更新教学方式的创新信息技术的灵活运用过程性考核方法的使用国际化教学团队的建设国际化教学合作等系列措施都是教学国际化必不可少的因素。针对我院授课对象英语水平实际和课程知识特征的现状，以‚双流‛建设背景下课程建设国际化为导向，从教学内容教学方法考核方式团队建设等方面进行了深入地改革与教学实践，探索出课程建设国际化的特色举措和教学实效。研究生课程建设国际化的思考探究研究生教育论文可以让学生深刻认识到创新的源泉来自于‚基础扎实‛。‚新‛，是指课堂讲授的内容要增设与时俱进的科学前沿知识，引导和要求学生在学习过程中需要通过阅读文献浏览技术网站等方式增强对光电子技术热点和前沿知识的了解与掌握。这不仅培养学生文献阅读能力，同时也能使学生尽快科研入门，迅速融入导师课题组。通过采用远近结合学科交叉的方法，灌输与研究以符合国家重大需求和应用为指导思想，启发学生科学研究应服务于实际需求的思考，强化知识转化为生产力的认识。明确‚十‛期间学团队老师认真讨论，融合光电子技术领域的知名学者论著和国外流行教材等重要知识点如著等著及知名教授编写的等，充实和提升教学内容，形成了‚精‛‚实‛‚新‛特点的知识体系。‚精‛，课堂讲授内容要以课本为基础，但不限于教材。以光电子系统中不同技术的功能和应用为主线，凝练课程知识要点研究生课程建设国际化的思考探究研究生教育论文体系成为课程当下改革的首要目标。国际通用先进教材的选取教学内容实时更新教学方式的创新信息技术的灵活运用过程性考核方法的使用国际化教学团队的建设国际化教学合作等系列措施都是教学国际化必不可少的因素。针对我院授课对象英语水平实际和课程知识特征的现状，以‚双流‛建设背景下课程建设国际化为导向，从教学内容教学方法考核方式团队建设等方面进行了深入地改革与教学实践，探索出课程建设国际化的特色举措和教学实效。研究生课程建设国际化的思考探究研究生教育论文文章架构，凝练写作方法与技巧，学会如何真正意义上读懂读通篇论文。俗话说熟读唐诗百首，不会作诗也会吟。要求同学们在掌握基本阅读能力基础上，大量阅读专业英文文献，加强创新思维领域贯通交叉学科前沿知识了解等方面提升。优秀的成果需要展示，尤其是到国际会议上去交流和演讲，这不仅需要扎实的专业知识，更需要有英语演讲的能力。台上分钟，台下十年功。课堂教学中充分发挥班级国际留学生资源，通过现场报告交流讨论等方法不断训练和提升学生英语表达水平。明确‚十‛期间我国际化培养以强调教学实际和国际化的内涵建设为根本的新教学模式很有意义。通过多年教学实践，发现采用学生更易接受的双语教学模式，同时在教学内容与实践中加大创新能力的培养和注重国际视野的提升将会更有成效其，课程内容专业性强，涵盖内容宽，教学单采用理论讲授模式，课堂会枯燥无味，学生会逐渐失去兴趣。因此充分利用多媒体信息技术开展翻转课堂等方式激发学生学习主观能动性其，课程考核单期末考试不能科学地反映学生知识掌握程度，而应加强课程过程性考核，建立多维。，忽视了学生的主体作用，学生上课也没有压力和动力，不能激发学生的主观能动性。为了激发兴趣，强化主观能动性，教学团队老师积极探索组合教学模式，采用教师讲解学生主题报告‚翻转课堂‛文献解读等教学形式，让学生真正忙起来，动起来。图学生主题报告汇报在年硕士研究生生涯中，学生需要掌握口头学术报告和科研论文写作等基本能力，因此从研课程开始训练很有意义。结合教学内容，教学团队择优选择顶级期刊上的经典文献从题目摘要引言研究内容结论等方面解读我国高等教育发展的明确目标和任务要求。随着国家‚双流‛建设战略的实施和推进，国际化已成为中国高校提升国际竞争力加快迈向世界流水平的必经之路。高校以人才培养为根本任务，专业是人才培养的基本单元和基础平台，课程是人才培养的核心要素。课程的国际化水平直接决定人才培养国际化的质量。光电子技术课程是我院电子科学与技术光学工程级学科硕士研究生的必修课程，面向研究生年级新生开设，已有近年授课历史。随着研究生人才培养国际化的推进和要求，如何实现与国际接轨的课，紧扣应用问题解决，激发学生学习兴趣，培养学生独立思考和分析能力。‚实‛，在教学过程中加强基本理论和专业基础知识的夯实与积累，强调打好基础的重要性。这需要教师的重视和课前的认真准备，同时也需要通过大量的习题和设计促进学生们的知识消化，激发学生深层次的思考。比如激光器发明家汤斯不是搞光学研究的，而是研究微波放大技术。但由于其过硬的工程基础知识，突破量子力学‚不确定性原理‛的禁锢，寻找到谐振腔长度与输出功率间定量关系，最终发明出激光器。案例的分析度评价体系，客观评价学生课程学习成效其，充分发挥教学团队集体智慧，将老师们科学前沿研究成果引入课堂，通过持续的科研训练，提升学生国际视野下的研究水平。课程建设国际化改革与实践教材及教学内容国际化选用西交大朱京平教授编写的光电子技术基础为主要参考教材，其全面反映了光电子系统中信息传输领域相关技术内容，并增加了光电子学领域较新研究成果，如光通信无源器件光存储光显示等方面研究工作。为了最大程度地拓宽学生知识面，更多地了解英文专业术语和专业思维，教研究生课程建设国际化的思考探究研究生教育论文典型光电系统的应用，与光子学相关的新技术新应用却没有涉及。近年来，激光技术光通信技术光传感技术及显示技术等迅速发展，对人才综合知识能力要求和从业人才需求增多，原有教学内容已显陈旧，不能适应信息新兴时代产业发展，因此在保持原教学内容主体框架不变的