1、“.....教学资源有效利用。第方面‚赛教融合‛教学改项目整合表教学形式与竞赛相融合专业团队应该在教学过程中以竞赛的流程组织教学，让学生养成竞赛意识，充分利用学校技能月活动课活动，争取将训练的学生扩大到专业群，同时也可以考察学生的临场竞技心态，为选拔参赛选手做好充分的准备。优化实验室建设实验室应该按照职业院校技能大赛赛项规程中的竞赛环境要求设计并建设，比赛都会涉及到天时地利人和等多方面的因素，尽可能地购臵比赛官方要求的实验设施设备，还要考虑好实验室其他的排水排气用电等相关配套设施的建设。在每次模拟比赛结束后，训练团赛打下基础。为了培养学生核心职业能力和帮助师生共同进步，获得更好的比赛成绩，‚赛教融合‛教学改革也在各高职院校中不断探索，‚赛教融合‛也是为企业提供高素质技能人才的有力保障......”。

2、“.....最终目的都是培养出职业技术过硬的，具有精益求精的大国工匠精神的毕业生。因此，专业团队在制定人才培养方案时，应该邀请具有大赛指导赛教融合对职业教育教学改革的价值分析职业教学法论文‚赛教融合育人‛提升高职汽修专业技能研究内燃机与配件，刘娓娓刍议高职院校课堂教学和职业技能大赛衔接科技经济导刊，李贞权夯实技能训练基础铸造大赛持久辉煌职业，李伟，李小梅基于‚赛教融合‛的职业教育教学改革研究以茶叶重金属检测为例黄冈职业技术学院学报，基金湖北省职业技术教育学会科学研究课题‚基于农产品质量安全检测赛项赛教融合的课程改革研究与实践‛。赛教融合对职业教育教学改革的价值分析职业教学法论文。在每次模拟比赛结束后，训练团队都应该根据评分标准大的专业技能实操能力，另方面教师要具备较强的教学组织能力......”。

3、“.....这就需要高职院校不断完善教师培训锻炼机制，通过各种政策和措施支持教师开展挂职锻炼和继续教育。结语构建‚赛教融合‛的职业教育教学改革是项长期工程，需要不断的摸索和实践，不断总结不断完善，‚赛教融合‛是理论联系实际，有效提升学生实践技能，适应行业企业岗位要求的个重要手段，也是全面提升人才培养质量的有力抓手，只有在思想上，行为上重视‚赛教融专业能力，促进师资队伍建设，校内实践场所软硬件环境建设，教学资源有效利用。第方面‚赛教融合‛教学改革过程中要始终坚持立德树人这根本任务，注重培养学生良好的职业素养，使学生德才兼备。在构建赛教融合人才培养模式过程中要注重课程思政建设，将专业所面向行业对专业技能型人才的素质需求融入学校各类大赛考核标准中，融入日常教学活动过程中，培养学生良好的职业素养和道德情操......”。

4、“.....组织机制保障‚赛教融合‛涉及的内容非常多，特别是课程教学内容实训项目之研读赛项规程，备赛团队还应该根据参赛样题和赛项评分标准，做好学生训练的每个动作，步骤等细节的合理安排，对于些没有规范的动作的模糊的操作，教练团队还应该积极和赛项举办方或者往届的裁判组联系，询问赛项是否有具体要求，并且按照赛项的规定动作和程序训练。茶叶重金属测定赛项现场预处理操作要求每个参赛队员在小时内完成，上机操作要求在分钟内完成，数据处理要求在分钟内完成。挑选参赛选手技能大赛比的是学生的综合能力，除了考验学生的技能操作能力之外，更加注重的是学生的职业习惯和心理产生紧张心理，导致比赛最后的环节出错，或者可能会在规定的时间内无法完成比赛而丢分。赛教融合对职业教育教学改革的价值分析职业教学法论文......”。

5、“.....以赛促教，并且以此为契机提升职业院校相关专业的学生技能和教育教学水平。下面以茶叶重金属检测赛项为例说明人才培养训练实施过程。茶叶重金属赛项主要考察学生对原子吸收分光光度法测定茶赛项规程仔细研究赛项规程，特别是竞赛前的各项准备工作，注意比赛所用到的各仪器型号，软件所用的版本，并且在仪器设备准备过程中定要做到和举办方发布的设备完全致，同时还要和设备供应商联系，咨询该设备所提供的软件是否为最新的，比赛所用的版本和该设备的最新版本软件有什么区别，学生在备赛过程中，不同版本的软件都要熟练操作。在综合训练中教师要时刻关注学生容易出错的地方，并及时进行总结归纳，然后通过专项训练进行加强突破。压力训练侧重学生身体素质训练和耐压能力训练，可以将压力训练该积极和赛项举办方或者往届的裁判组联系，询问赛项是否有具体要求......”。

6、“.....茶叶重金属测定赛项现场预处理操作要求每个参赛队员在小时内完成，上机操作要求在分钟内完成，数据处理要求在分钟内完成。挑选参赛选手技能大赛比的是学生的综合能力，除了考验学生的技能操作能力之外，更加注重的是学生的职业习惯和心理素质。因此，在选拔选手的过程中定要优先选择化学实验基础扎实，心理素质好，抗压能力强，并且对该项比赛所涉及的职业或者岗位热爱的选手。‚赛教融合‛人才培考文献农产品质量安全监测赛项组委会年全国院校技能大赛高职组‚农产品质量安全检测‛赛项规程肖顺菊关于技能大赛选手选拔与培训的实践与思考轻纺工业与技术，徐海元浅析职业技能大赛背景下的高职院校教育的发展与前景科技视界，曾新洲职业院校技能大赛赛制改进策略以湖南省为例西部素质教育，袁晋锋高职酒店管理专业职业技能大赛递进式训练机制研究与实践杨凌职业技术学院学报......”。

7、“.....刘娓娓刍议高职院校课堂教学和职业技能大赛衔赛教融合对职业教育教学改革的价值分析职业教学法论文中重金属含量项目的实施过程中设计的样品预处理，上机测量结果数据处理等个环节与过程的整体把握和运用能力以及整个实验过程中的操作文明和操作安全意识。具体如表。研读赛项规程仔细研究赛项规程，特别是竞赛前的各项准备工作，注意比赛所用到的各仪器型号，软件所用的版本，并且在仪器设备准备过程中定要做到和举办方发布的设备完全致，同时还要和设备供应商联系，咨询该设备所提供的软件是否为最新的，比赛所用的版本和该设备的最新版本软件有什么区别，学生在备赛过程中，不同版本的软件都要熟练操的提升，当学生成绩出现瓶颈阶段时，此时定要稳住学生的情绪，教师团队及时研讨，找出问题，调整训练方式，通过强化训练，尽快地突破瓶颈，提升成绩。最后的模拟比赛阶段侧重查漏补缺，放松学生的心态......”。

8、“.....教师还应该刻意地制造些比赛中可能出现的‚陷阱‛，以考察和训练学生的临场应变能力和审题能力。模拟比赛时间尽可能要求学生能够提前分钟左右完成最佳。学生做得太快了会导致在操作过程中出现偶然误差的概率增加，最终影响到检测结果的线性关系，导致得分较低学生做得太慢了会在最群层面的教学指导委员会，通过将竞赛成果转化为教学资源，有效开展人才培养改革，保障‚赛教融合‛常态化。成绩臵换机制制定学生成绩臵换标准，学生参加省级以上包括省级技能竞赛等奖以上，经个人申请，学院审核，报教务处认定，准予其申请免修课程臵换不及格课程或替代选修课学分，让学生减少后顾之忧，保障‚赛教融合‛顺利实施。教师锻炼机制指导技能大赛对教师的要求非常高，方面教师要具备强大的专业技能实操能力，另方面教师要具备较强的教学组织能力，否则难以将职业技能竞赛的内容形式考核方法穿到整个备赛过程中......”。

9、“.....强化身体机能。由于比赛持续时间较长，因此拥有健康的体魄是学生能够完成比赛的基础保障。有人说‚公开出丑可以克服自身各种心理障碍‛，因此应该让学生多参与公开活动，多给选手单独表现的机会，比如说邀请校内外专家观看学生的操作，让学生带上比赛仪器到班上给同学进行实操表演，让学生在人流量大的学校主干道食堂门口进行实操表演等，克服学生的心理障碍，并能以最佳心态参赛。学生在持续训练过程中，成绩会呈现阶段训练实施过程明确目标制定计划表茶叶重金属检测赛项技能点及分值比例举办职业院校技能大赛的根本目的是为了整体提升相关专业的人才培养质量，以赛促教，并且以此为契机提升职业院校相关专业的学生技能和教育教学水平。下面以茶叶重金属检测赛项为例说明人才培养训练实施过程。茶叶重金属赛项主要考察学生对原子吸收分光光度法测定茶叶中重金属含量项目的实施过程中设计的样品预处理......”。