1、“.....越是能得到他们的认同和支持，或者说只有那些与社会主流观点不致的看法才是他们关注的重点，才是他们表现自我的机会。这就不可避免地会产生认知响深刻久远由于网络热点事件突然发生快速发酵，使得人们对网络热点事件的认识往往会受情绪影响而缺乏理性的分析，甚至曲解误解了事件本身，做出些出格的行为。小到对事件本身的评判，大到对社会和人生的认识，都可能对大学生形成长久且深刻的影响。基于网络热点事件对大学生进行思想教育方法研基于网络热点事件对大学生进行思想教育方法研究教育事业论文事件的集中梳理深入分析，可以让有类似问题而不自知或者不知道危害严重的学生怵然警醒，引以为戒。参考文献李晓浅析舆论热点事件中的网络群体特征视听......”。

2、“.....贺晓玲互联网背景下我国高校思政课教育教学现状感和吸引力。这为我们的思想政治教育工作指明了方向，非常有针对性和指导性。以人为鉴，使旁观者不清变为当局者不迷经常会有学生对学校的检查结果不认同，对老师的处理意见有异议，尤其是那些本来脾气不好的学生盛怒之下就会情绪失控，做出过激的反应，给学校造成极坏的影响。对于这类现象，笔思想教育主要涉及世界观人生观价值观认识论个性性格心理等方面。网络上的社会热点事件很多都是最生动的教育案例。年月日苏州昆山宝马车主砍人被反杀，这网络热点事件可以涉及到的教育论题非常丰富......”。

3、“.....网络上传播的热点是警察当街打人，网络的关注点在执法者警察这个身份上。而天后的官方调查通报才揭开了事实的真相，是被打者贺行为不检点且动手在先。这类事件之所以会成为网络关注的热点，主要是因为行政执法问题直是社会敏感问题。那么即使事件息传播远不如传统媒体那么规范，各种社会事件不经审查就发布出来并迅速成为社会关注的热点事件，很多负面信息充斥着网络世界，而大学生群体对于这类网络热点事件难免会被动接受盲目相信甚至主动点赞评论转发，成为股推波助澜的重要力量。因此在网络热点事件出现时，如何恰当地抓住契机对大学生视听，习近平把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面中国领导科学......”。

4、“.....朱江，杨少龙新媒体时代高校大学生思政教育的优化措施新闻传播，崔海英校园抖音文化的现象审思与教育引导思想理论教育，胡雅不认同，对老师的处理意见有异议，尤其是那些本来脾气不好的学生盛怒之下就会情绪失控，做出过激的反应，给学校造成极坏的影响。对于这类现象，笔者经常结合些网络热点事件进行引导和教育。比如年月重庆公交车上女子因坐过站台与司机冲突引发的公交车坠江事件还有年月贵州安顺因司机情绪失控杀，这网络热点事件可以涉及到的教育论题非常丰富。比如如何认识个性如何恰当处理人际关系和生活矛盾如何正视心理问题通过引导学生深入地思考和分析，不仅使理论落到实处，也会使理论极具说服力......”。

5、“.....投其所好，用网络工具解决网络基于网络热点事件对大学生进行思想教育方法研究教育事业论文进行教育必然成为思想政治教育的重要课题。做好学生思想教育工作的对策抢占先机，化被动等待为主动出击习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化因时而进因势而新。学校思想政治教育工作者要有捕捉时机的敏锐意识把握时机的育人能力，学会利用有利的时机，因势利导地开展各类教育活育工作者要有捕捉时机的敏锐意识把握时机的育人能力，学会利用有利的时机，因势利导地开展各类教育活动。关键词信息技术思想教育新媒体热点事件网络新媒体时代，信息技术的不断更新为人们传播信息交流思想情感提供了便捷的平台，越来越多的人开始运用新的传播平台丰富自己的生活......”。

6、“.....是被打者贺行为不检点且动手在先。这类事件之所以会成为网络关注的热点，主要是因为行政执法问题直是社会敏感问题。那么即使事件真相没有明确之前，我们同样有必要对学生进行教育和引导。至少可以让学生明确几个认识如何看待所谓的视频真相如何辨别真假当事人知情者如静，吴海云高校非主流意识文化的内涵成因及对策研究江西理工大学学报，董立国浅析如何运用网络热点事件对大学生进行思想教育决策探索下，。做好学生思想教育工作的对策抢占先机，化被动等待为主动出击习近平总书记强调，做好高校思想政治工作，要因事而化因时而进因势而新。学校思想政治而导致的公交车坠河事故。这些事件共同的特点就是当事人为人之私利，情绪失控，没有规则意识，臵他人生命安危于不顾，导致重大恶性事故......”。

7、“.....可以让有类似问题而不自知或者不知道危害严重的学生怵然警醒，引以为戒。参考文献李晓浅析舆论热点事件中的网络群体特征热点问题习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出，要运用新媒体新技术使工作活起来，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度整合，增强时代感和吸引力。这为我们的思想政治教育工作指明了方向，非常有针对性和指导性。以人为鉴，使旁观者不清变为当局者不迷经常会有学生对学校的检查结对待可能是断章取义的说法如何理性地分析事件的前因后果如何看待社会上的公平正义问题抓住契机，把热点事件变成教育的鲜活案例通常我们进行思想教育主要涉及世界观人生观价值观认识论个性性格心理等方面......”。

8、“.....年月日苏州昆山宝马车主砍人被反基于网络热点事件对大学生进行思想教育方法研究教育事业论文对事件本身的评判，大到对社会和人生的认识，都可能对大学生形成长久且深刻的影响。基于网络热点事件对大学生进行思想教育方法研究教育事业论文。比如年月湖南衡阳酒店门前发生的起打人事件，网络上传播的热点是警察当街打人，网络的关注点在执法者警察这个身份上。而天后的官方调查通报才的偏差，产生很大的负面影响。基于网络热点事件对大学生进行思想教育方法研究教育事业论文。传播速度迅猛，传播范围广社会事件旦在网络上形成热点，就会极速传播。事件本身本来可能只与些人或个群体有关，但是经过些别有用心的人刻意引导和曲解，事件很快会成为大众发泄不满情绪的导究教育事业论文......”。

9、“.....就会极速传播。事件本身本来可能只与些人或个群体有关，但是经过些别有用心的人刻意引导和曲解，事件很快会成为大众发泄不满情绪的导火索，这时舆论就偏离了应有的正常方向，不明就里的人们会在突然被激发的情研究公关世界，朱江，杨少龙新媒体时代高校大学生思政教育的优化措施新闻传播，崔海英校园抖音文化的现象审思与教育引导思想理论教育，胡雅静，吴海云高校非主流意识文化的内涵成因及对策研究江西理工大学学报，董立国浅析如何运用网络热点事件对大学生进行思想教育决策探索下，。者经常结合些网络热点事件进行引导和教育......”。