1、“.....首先，高职高专院校要为服装设计专业建立专门的实训室，并招聘专业的服装设计专业实践教学教师，为后续的实践教学奠定基础其次，教师要把理论教学与实践教学紧各方面福利待遇就要差很多，所以对于那些对薪金待遇要求较高的年轻人才而言，他们更倾向于到企业寻求发展。在这种情况下，如果高职院校想打造高质量的服装设计专业教师队伍，就必须学会站在这些优秀人才的角度思考问题。为此，方面高职高专院校既要提高教师的入门门槛，对应聘者的学历和教学经验等方面做出明确的要求，同时还探索高职高专院校服装设计专业课程的优化策略高等教学法论文践应用技能，不断提高自我，为更好地服务于国内服装设计领域做好准备。事实上，我国高职高专院校服装设计专业课程教学起步比较晚，所以实际教学活动中存在着各种各样的问题......”。

2、“.....为此，高职高专院校可以借鉴以下几个策略加强教师队伍建设教师对学生所产生的影响力毋庸臵疑，所以高职高专院校在培养服装设计专业学专业课程教学的教师，有的学校甚至都没有安排实践教学的教师。实践教学队伍质量上不去，不能给学生提供专业的指导，致使实践教学环节流于形式，学生不能在实践教学环节学到真正有用的知识和技能。但由于缺乏优秀的服装设计专业教师队伍，所以在很大程度上制约了服装设计课程质量的提升，也在无形之中降低了高职高专院校未来发所以分配给实践教学环节的教学资源则少之又少，根本不能发挥出实践教学环节的作用和价值。服装设计最重要的是设计，而在进行服装设计时必须要体现出特殊性独特性，否则就很难吸引消费者的目光。理论教学环节对学生创新能力的提升所产生的促进作用非常小......”。

3、“.....那就是很多设计者习惯于借鉴模仿其他人的服装设计作品而导致市场上服装版式颜色并没有很大的差异性，甚至是些所谓的品牌服装最新款只是将几年之前的作品稍微修改下，然后就以新的身份呈现在消费者眼前。不重视实践教学环节作为高职高专院校服装设计专业优化策略服装设计专业课程现状高等教学高职高专院校绪论随着人们生活水平的不断提升，人们在选择服装方面投入的时间和资金越来越多。人靠衣装马靠鞍，对于现代人而言，衣服不单单是件商品，在种程度上更是他们品味和身份的象征。正是由于当前消费者的这种消费心理，所以给国内外服装设计领域带来了非常难得的发展机遇。然而呈现在消费者眼前。关键词优化策略服装设计专业课程现状高等教学高职高专院校绪论随着人们生活水平的不断提升......”。

4、“.....人靠衣装马靠鞍，对于现代人而言，衣服不单单是件商品，在种程度上更是他们品味和身份的象征。正是由于当前消费者的这种消费心理，所以给国内外服装设计领域带来了的实训基地，要么与其他专业学生公用个实训基地，要么只是实训室，里面的基础设施比较陈旧，缺乏针对性另方面则体现在缺乏专业的实践教学队伍，有的学校负责实践教学的教师往往是那些学历不高不能负责专业课程教学的教师，有的学校甚至都没有安排实践教学的教师。实践教学队伍质量上不去，不能给学生提供专业的指导，致使实践教学为媒介不断提高学生创新性设计能力。但是，国内很多高职高专院校仍然没有摆脱应试教育的影响，习惯于将更多的时间和精力投入到理论教学环节。或者压缩学习学分，在相对短的时间里完成门课的学习。所以分配给实践教学环节的教学资源则少之又少......”。

5、“.....服装设计最重要的是设计，而在进探索高职高专院校服装设计专业课程的优化策略高等教学法论文从目前的情况来看，那些符合大众消费水平的服装往往千篇律，缺乏创新性，很难满足消费者的眼光。在这种情况下，作为教育教学领域重要领域的高职高专院校必须要承担起自己的责任，积极培养出更多具有创新应用能力的服装设计专业人才，满足服装设计领域的发展需要。探索高职高专院校服装设计专业课程的优化策略高等教学法论文优化策略高等教学法论文。人才是推动行业发展的基础，如果想服装设计领域打破这种发展现状，高职高专院校就应该加强服装设计课程教学，为服装设计课程注入新的活力，提高服装设计课程质量。不可否认，我国高职高专院校为提高服装设计专业课程质量做出了很多努力，但是从当前的情况来看，该专业课程还存在着些问题......”。

6、“.....劳越明服装结构设计课程教学的优化策略纺织服装教育，史安华高职院校服装设计专业课程改革的探索与实践吉林工程技术师范学院学报，孙迪，陈雪高职院校服装设计专业课程改革研究与实践吉林省经济管理干部学院学报，吴玲高职高专院校服装设计专业课程优化策略探非常难得的发展机遇。然而，从目前的情况来看，那些符合大众消费水平的服装往往千篇律，缺乏创新性，很难满足消费者的眼光。在这种情况下，作为教育教学领域重要领域的高职高专院校必须要承担起自己的责任，积极培养出更多具有创新应用能力的服装设计专业人才，满足服装设计领域的发展需要。探索高职高专院校服装设计专业课程教学环节流于形式，学生不能在实践教学环节学到真正有用的知识和技能。高职高专院校服装设计专业课程现状目前的服装设计作品存在个致命的缺陷......”。

7、“.....甚至是些所谓的品牌服装最新款只是将几年之前的作品稍微修改下，然后就以新的身服装设计时必须要体现出特殊性独特性，否则就很难吸引消费者的目光。理论教学环节对学生创新能力的提升所产生的促进作用非常小，所以只有当学生通过大量的实践练习他们才能真正掌握服装设计的技巧和方法，并在借鉴模仿其他优秀服装设计作品的同时迸发出创新灵感。不重视实践教学环节方面体现在学校没有为服装设计专业构建专门科技风，。但由于缺乏优秀的服装设计专业教师队伍，所以在很大程度上制约了服装设计课程质量的提升，也在无形之中降低了高职高专院校未来发展竞争力。不重视实践教学环节作为高职高专院校服装设计专业教师，他们必须要认识到服装设计专业课程的特殊性，既要加强对学生理论基础知识的教授......”。

8、“.....并以实探索高职高专院校服装设计专业课程的优化策略高等教学法论文岗位。在这个过程中，教师要充分利用好课堂教学环节帮助学生挖掘他们身上存在的创新潜力，打破传统教学局限性。结语高职高专院校必须要紧紧把握好发展机遇，加强自身建设，并根据服装设计领域人才需求优化服装设计专业课程，完善教学结构，多层面多方位多角度建设现代化服装设计课程结构，确保服装设计专业课程质量。参考文献密结合起来，让学生可以把理论知识应用到实践练习过程中，也可以让学生借助于实践练习验证理论知识，增强他们学习的自信心。培养学生创新意识对于现代化高职高专院校学生而言，创新能力已经成为服装设计专业学生必须基本的基本能力。因此，高职高专院校教师应该加强对学生创新意识的培养，让他们可以在进行作品设计时融入创新提高教师的薪金待遇......”。

9、“.....高职高专院校要加强对教师的监督管理，保证教师队伍的纯洁性。提高实践教学有效性高职高专院校服装设计专业教师必须要认识到实践教学环节对学生未来发展的影响。作为高职高专院校领导，他们要为服装设计专业健康发展提供实质性的帮助，既要加时必须要加强教师队伍建设，通过提高服装设计专业课程软实力为提高服装设计专业课程质量奠定基础。与高校相比，高职高专院校的生源质量教学基础设施发展前景等方面存在明显的不足，所以对于很多服装设计领域高质量人才而言，如果他们可以到高校任职，那么他们般不会到高职高专院校寻求发展。而与企业相比，高职高专院校提出的竞争力。探索高职高专院校服装设计专业课程的优化策略高等教学法论文。高职高专院校服装设计专业课程优化策略高职高专院校在推动我国教育教学领域过程中发挥着巨大的作用......”。