1、“.....教育部精品资源共享课建设工作实施办法年明确了精品资源共享课建设目标是引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服务学习型社会建设。在线开放课程发展研究职教论坛，曾天山，马建华加强职业院校专业课教材建设提高技术技能人才培养质量中国职业技术教育，杨方琦论高职高专类国家精品课程的转型升级职教论坛，徐秋节，许国莹，刘超，阎梦丹，赵传祥关于建设高职生物化学精品课程的思考轻工科技，。其次是质量上的精品。精品课程应该是优秀的教学团队在教育教学改革互联网信息化的应用课程创高职生物化学精品课程建设建议研究高等科学研究论文。以保证教学内容的先进性。要改进课程评估方法，突破传统的单的专家评审模式，变为由课程专家行业专家和专业行家相结合的评审......”。

2、“.....这样的结果更真实也更贴近实际。重视评价指标的权重，避免不同评价方法而产生的评价误差。最后应注重学习效果的评价，除了必要的理论考察之外，对于职业面。特别是对于今年突如其来的疫情，更显得在线精品课程建设的重要性，为停课不停学提供了极大方便。年的兴起的同事也标志着精品课程建设进入了新的阶段。教育部精品资源共享课建设工作实施办法年明确了精品资源共享课建设目标是引领教学内容和教学方法改革，推动高等学校优质课程教学资源通过现代信息技术手段共建共享，提高人才培养质量，服的教师队伍建设教学内容教学方法教材及教学管理等方面进行探讨，抛砖引玉，以利提高。精品课程的在线开放解决了学习者受学习时间空间以及学习门槛的制约等问题，并能为他们提供优质集中的学习资源......”。

3、“.....利用网络平台的微课资源等进行翻转课堂教学，能更好地培养学生学习兴趣，提高学生学习效率。课前阶段是复习旧知识导入新知识的过程，点评上次课的习题，我们会从超星网络教学平台获取学生答题数据，让同学上台分享答题过程，活跃学习气氛，充分体现以学生为主体的教育理念，教师则频电子书等数字化教材上传到平台，学生可以利用互联网电脑和手机终端不限时间地点进行学习。数字教材建设也是精品课程在线开放的基础。高职生物化学精品课程建设建议研究高等科学研究论文。在专业课内容方面，努力贴近实际工作需要，处理好理论与实践的关系，重视在实践教学中培养学生的动手能力和创新能力。以基本必需够用实用为原则，打破传统的前课中和课后阶段。即步教学法。加以长期训练可培养学生良好的学习习惯。教师应结合专业特点或岗位需求......”。

4、“.....如安排学生到就近医疗机构见习等，以帮助学生将来更好地适应岗位需求。学能致用是教学的根本，职业教育讲究动手能力的培养，我校部分实验室全天候全部实验室实行预约开放的制度有利于学生理论联系实际，这也能较好数据，让同学上台分享答题过程，活跃学习气氛，充分体现以学生为主体的教育理念，教师则以问题的形式提示有关知识点，引导学习方向。对率高的学生进行个性化教育，重在鼓励，尽量调动学生学习积极性。我校提倡提前分钟进课堂，对学生尽快进入学习状态非常有利。在专业课内容方面，努力贴近实际工作需要，处理好理论与实践的关系，重视在实践教学中成了国家省市学校级精品课程建设体系。精品课程建设是高职院校教学与改革的重要组成部分，是学校实现人才培养目标的基本途径，也是直接影响高职院校人才培养质量的核心要素。我们要重视现代信息技术及多媒体手段在教学中的应用......”。

5、“.....进步促进学校对教学工作的投入，开创高职院校精品课程建设工作的新局面。特别是高职生物化学精品课程建设建议研究高等科学研究论文章节体制，精讲与工作岗位密切联系的知识点，引导学生利用线上平台学习丰富有关知识。在实验内容的选取上，重视学生动手能力的培养。尽量选取目前实际工作中正在使用的，淘汰落后的项目。流的教学方法流的教学方法能使学生学习效率得到极大提升。根据教学时间轴我们把教学过程分为课前课中和课后阶段。即步教学法。加以长期训练可培养学生良好的学习习国家规划教材，使教材规范化。并以之为蓝本依据行业发展情况滚动增减部分内容，保证所学知识与职业和实际岗位紧密对接，这就要求职业教育教材修订不能单纯依赖学校，需有行业专家的参与，建立由教师和行业专家共同参与的教材修订队伍。另方面，在当今的网络时代，重视资源的数字化移动化建设。为此学校购买了超星网络教学平台......”。

6、“.....杨方琦论高职高专类国家精品课程的转型升级职教论坛，徐秋节，许国莹，刘超，阎梦丹，赵传祥关于建设高职生物化学精品课程的思考轻工科技，。摘要精品课程建设是教学改革及提高教学质量的重要举措，也是衡量学校办学水平的硬指标。本文对精品课程建设过程中的教师队伍建地体现职业教育的特点。流的教材我国历来重视教材建设，先后出台了若干政策性文件，如与职业教育有关的职业院校教材管理办法等。年国务院成立了国家教材委员会，这意味着职业院校的教材管理工作更加完善，为推进建设中国特色世界流的教育提供了坚强保障。目前职业教育教材建设中存在数量过多品种繁杂和质量参差不齐的问题。为避免这类情况，我校贯选用培养学生的动手能力和创新能力。以基本必需够用实用为原则，打破传统的章节体制，精讲与工作岗位密切联系的知识点......”。

7、“.....在实验内容的选取上，重视学生动手能力的培养。尽量选取目前实际工作中正在使用的，淘汰落后的项目。流的教学方法流的教学方法能使学生学习效率得到极大提升。根据教学时间轴我们把教学过程分为于今年突如其来的疫情，更显得在线精品课程建设的重要性，为停课不停学提供了极大方便。线上线下混合式教学是互联网技术结合传统教学而形成的种新兴教学模式。利用网络平台的微课资源等进行翻转课堂教学，能更好地培养学生学习兴趣，提高学生学习效率。课前阶段是复习旧知识导入新知识的过程，点评上次课的习题，我们会从超星网络教学平台获取学生答题设教学内容教学方法教材及教学管理等方面进行探讨，抛砖引玉，以利提高。精品课程的在线开放解决了学习者受学习时间空间以及学习门槛的制约等问题，并能为他们提供优质集中的学习资源......”。

8、“.....目前基本形高职生物化学精品课程建设建议研究高等科学研究论文动手能力的情况，来检验精品课程的教学效果。通过评估得到的反馈意见有利于精品课程的次开发，能进步激发教师建设精品在线。开放课程的积极性，准确定位建设目标，努力设计好教学内容教学方法等让精品课程建设再上新台阶。参考文献国务院关于国家职业教育改革实施方案的通知李兴洲，王丽精品课程建设促进教师团队专业发展研究职教论坛，曾天山，马的意义不仅仅在于优质资源共享，还能给学习者提供与教师及时沟通的渠道。摆脱了学习时间空间的限制，这点对于在严控新冠疫情的大环境下开展教学意义重大。课程评估与改进精品课程建设离不开课程评估环节，评估的目的是为了对课程进步改进完善。依据课程评价过程中发现的不足进行改进，增加由社会发展而带来的新思想新内容。以保证教学内容的先进性。要过程中......”。

9、“.....而形成的高品质课程。最后是鲜明的定向性。就职业教育而言，要贯彻成果导向的教学理念，注重工学结合。以真实工作场景或产品为载体实施课程整体设计。就生物化学课程而言，应本着课程内容与职业标准对接教学过程与生产过程对接的要求精选教学内容。培养学生的职业行为能力独立工作能力团队合作能力改革创新能力组织管教育而言要特别考察学生学以致用动手能力的情况，来检验精品课程的教学效果。通过评估得到的反馈意见有利于精品课程的次开发，能进步激发教师建设精品在线。开放课程的积极性，准确定位建设目标，努力设计好教学内容教学方法等让精品课程建设再上新台阶。参考文献国务院关于国家职业教育改革实施方案的通知李兴洲，王丽精品课程建设促进教师团队专业务学习型社会建设。在线开放课程的意义不仅仅在于优质资源共享，还能给学习者提供与教师及时沟通的渠道。摆脱了学习时间空间的限制......”。