1、“.....而实质上，校园文化可以糅合所有的文化体系，尤其是国家范围内认同度最高的思想价值体系。但在思维的限制下，许多高有效培养学生懂得美创造美的综合能力。关键词学生教育文化体系校园文化校园文化建设高等教育高校校园文化是建立在高校校园内以学生为主体以课外文娱活动作为媒介的个文化体系。校园文化具有较强的独立性，般是以高校发展的校本特色为主而设立的文化体系。校园文化可以在定程度上代表学校面貌，更是学校精神文化的重要构成。如果高校所提供的专业教育教学服务是为了帮助大学生积累专业上的知识经验，那么校园文化则是在日常生活中潜移默化影响大学生价值观的关键途径。因此，对高校校园文化的建设，往往需要高校本着思想素质教育的目的去设定和调，因此高校应该将校园文化的建设与思想政治教育爱国主义教育充分结合，同时也要提升学生的审美素养。这样便可以将高校校园文化塑造成可充分培养学生核心素养的媒介......”。

2、“.....参考文献韩桥生，张文网络短视频与青年价值观的融合共生当代青年研究，吝秀云，刘合强以社会主义社会主义核心价值观引领校园文化建设学习月刊，陈希高校校园文化建设的价值定位与建设策略佳木斯职业学院学报，。高校校园文化建设价值定位及建设对策研究高等学校论文。要凸显美学情操，实现隐性的美育教育根高校校园文化建设价值定位及建设对策研究高等学校论文又要树立放眼世界的远大理想，让爱国主义成为学校教育的永恒主题。针对精神建设作用不明显的问题，建议高校提升校园文化与实际的关联性，并且以爱国主义思想作为制度建设的核心。爱国主义是影响民族和国家命运的关键因素，大学生形成良好的爱国意识，可以有效提升国家以及民族的凝聚力。呼吁大学生参与校园设计与维护考虑到校园文化建设的主要受众是学生群体，而提升校园文化美学价值的最终作用也是为了提升学生的审美水平......”。

3、“.....呼吁学生同参与设计和维护。例如，在学校建筑设计的进程中，可以在校园网等便利平台内要求观与高校发展过程中长期积淀下来的传统精神有机结合，才能形成积极向上的精神文化。例如，在非物质层面校规校纪的设定上，要结合社会主义核心价值观的内容进行调整，从而争取将大学生思想和行为调整为更适应国家发展需要的模式。规定教师对学生进行管理时，要本着公正法治和谐民主等原则而进行。在文化氛围的营造上，要结合传统艺术文化红色文化思想精髓进行设定。在舆论氛围的营造上，则应该强调人们的意志自由，但话语需要以法律为依据等。在物质层面上，校方应该将社会主义核心价值观拆解，每个观点配以相对应的人物案例作为解释，并在教学楼的精神文化建设作用并不明显。若要达成精神文化建设的效果，高校除了要拉近文化和学生的距离外，也需要升级文化与实际的关联......”。

4、“.....首先，所院校内有着具有历史价值的景观建筑文化的确十分重要，但这需要建立在所有历史遗迹都具有较强的历史价值或观赏价值的基础上。如果这些所谓历史遗迹年久失修不符合现代的审美风趣，那么历史便只能起到疏远大学生的负面作用。而国内部分高校的确存在校园文化内容创新力度不足的相关问题，例如对因此，高校校园文化也有助于学生提升个人情操，塑造良好的精神面貌。高校校园文化建设中的主要问题分析核心思想定位相对模糊目前来讲，许多高校在建设校园文化的过程中，存在思维受限的弱势，导致校园文化的核心思想定位相对模糊。具体表现为，校方会认为校园文化就只能局限在校内文化中，只能凸显校本的文化特色。而实质上，校园文化可以糅合所有的文化体系，尤其是国家范围内认同度最高的思想价值体系。但在思维的限制下，许多高校只能在校本的范围内采集文化观点......”。

5、“.....校本文化体系的内涵虽然科学可靠，但对应的观点内容价值观是国家切发展策略改良行为的终极目标，是高校文化建设的终极目标，更是我国国民应该具有的共同理想。社会主义核心价值观是最宏观的稳定器，它可以将所有的发展需求规划在内，唤醒每位大学生的家国责任感，令他们意识到自我与社会之间的互动关系，进而升华大学生的素养。同时以社会主义核心价值观为引领，可以提升校园文化中校规校纪舆论氛围的说服力，令大学生更加主观的认同接受校园文化。因此，高校校园文化应该突出社会主义核心价值观的引领作用，以社会主义核心价值观为主去标定未来发展方向。高校校园文化建设价值定位及建设对策研究被学生接受。结语综上所述，高等教育的根本目的就是发展学生提升学生，而高校校园文化具有明显的隐性教育作用，因此高校应该将校园文化的建设与思想政治教育爱国主义教育充分结合，同时也要提升学生的审美素养......”。

6、“.....令校园文化可与专业课起协同培育大学生的专业素养和健全人格。参考文献韩桥生，张文网络短视频与青年价值观的融合共生当代青年研究，吝秀云，刘合强以社会主义社会主义核心价值观引领校园文化建设学习月刊，陈希高校校园文化建设的价值定位与建设策略佳木斯职业学育是学校教师的神圣职责，也是政治教学永恒的主题。在教学中，寓思想教育于整个教学，既要培养学生的爱国情怀，又要树立放眼世界的远大理想，让爱国主义成为学校教育的永恒主题。针对精神建设作用不明显的问题，建议高校提升校园文化与实际的关联性，并且以爱国主义思想作为制度建设的核心。爱国主义是影响民族和国家命运的关键因素，大学生形成良好的爱国意识，可以有效提升国家以及民族的凝聚力。呼吁大学生参与校园设计与维护考虑到校园文化建设的主要受众是学生群体......”。

7、“.....建议高校识形态工作的管理，必须坚持以社会主义核心价值观为引领，才能保证校园文化的健康发展。只有把社会主义核心价值观与高校发展过程中长期积淀下来的传统精神有机结合，才能形成积极向上的精神文化。例如，在非物质层面校规校纪的设定上，要结合社会主义核心价值观的内容进行调整，从而争取将大学生思想和行为调整为更适应国家发展需要的模式。规定教师对学生进行管理时，要本着公正法治和谐民主等原则而进行。在文化氛围的营造上，要结合传统艺术文化红色文化思想精髓进行设定。在舆论氛围的营造上，则应该强调人们的意志自由，但话语需要以法律为高校校园文化建设价值定位及建设对策研究高等学校论文高等学校论文。塑造情操情操，指的是由感情和思想所综合而成的般不易改变的心理状态。而高校校园文化的情操指的是学校特有的话语立场。每个学校都有着独特的话语立场，由高校整体的价值观作为主导......”。

8、“.....整体来讲，高校校园文化的情操，必然是以国家政治主旋律为核心。高校学生来自不同的区域，在不同的教育文化体系中成长，他们的政治思想价值观在微观层面上存在定的差异性。而高校的校园文化可以利用长期的潜移默化的影响，将学生各自不同的立场统归化，帮助他们塑造良好的情操。对于个人来讲，情操体现了个人的精神形用长期的潜移默化的影响，将学生各自不同的立场统归化，帮助他们塑造良好的情操。对于个人来讲，情操体现了个人的精神形象。高校校园文化的价值定位要突出核心思想的引领功能，标定好高校未来的整体方向从上文中阐述的高校校园文化的大功能来看，高校校园文化具有较强的思想传播和价值观教育作用。并且高校本身具有定的社会责任，应该起到提升家国凝聚力的辅助作用。基于此，高校应该结合当前国内最为核心价值认同度最高的思想价值体系，去设定校园文化的最根本价值。而当前我国最具认同度的思想价值体系......”。

9、“.....社会主义核心大学生进行精神文化建设，使其起到素质提升情操塑造等系列延伸作用。但目前国内部分高校所设定的校园文化，起到的精神文化建设作用并不明显。若要达成精神文化建设的效果，高校除了要拉近文化和学生的距离外，也需要升级文化与实际的关联，要保证校园文化内容可充分调动学生响应的积极性。文化内容创新力度不足当前高校校园文化建设还存在个比较明显的误区。首先，所院校内有着具有历史价值的景观建筑文化的确十分重要，但这需要建立在所有历史遗迹都具有较强的历史价值或观赏价值的基础上。如果这些所谓历史遗迹年久失修不符合现代的审美风趣，院学报，。高校校园文化建设价值定位及建设对策研究高等学校论文。因此，高校校园文化也有助于学生提升个人情操，塑造良好的精神面貌。塑造情操情操，指的是由感情和思想所综合而成的般不易改变的心理状态。而高校校园文化的情操指的是学校特有的话语立场......”。