1、“.....依托我校电子信息技术方面的学科优势，按照学科发展规律和当时的办学要求，以传统动画艺术设计与高科技结合为手段，突出运用数字图形创意设计，结合当时的计算机维辅助技术，打造高科技创作手段的专业优势，我们专业算是成功寄于较高的期待从最终的结果反向设计。这个原则相辅相成，核心就是明确结果，设计过程，根据结果和过程进行组织教学和管理，在过程中尽可能提供有效的支撑和帮助，即使对执行的过程中进行有效的评估和纠正，并最终达到目的。理念背景下动画人才培养方案设计探究高等科学研究论文。年月日，教育部又发布了实施流本科专业建理念背景下动画人才培养方案设计探究高等科学研究论文养体系，实施流人才培养的学科建设是我们现在的主要目标。的核心是这项原则明确地聚焦于最终有意义的结果为成功扩大机会并提供支援对所有成功寄于较高的期待从最终的结果反向设计......”。

2、“.....核心就是明确结果，设计过程，根据结果和过程进行组织教学和管理，在过程中尽可能提供有效的支撑和帮助，即使对执行的过程中求的转变，动画的外延变得越来越大，动画变成了泛动画，特别是智能手机和网络的来临，新媒体技术日新月异，我们的专业发展方向在原有基础和优势上，也进行了人才培养方向的更多方向，添加了泛动画和新媒体的内容。刚开始办学的时候，我们的师资力量也很薄弱，经过年的发展，我们的师资力量也得到了很大的加强，从原来的人发展成为现在的本科专业建设双万计划中提出，要加快建设流本科教育，为我国高等教育强基固本。随着流本科建设的不断推进，教育教学改革也要跟着不断推进和完善。专业状况我们学校动画专业从年开始举办，至目前已经培养了上千名学生，现有动画专业本科学生人。举办该专业的时候，国内开办该专业的学校还比较少......”。

3、“.....依托我根据反馈不断进行持续改进为了建立流的人才培养体系，根据的理念，社会和行业的要求，以及学生的期望，我们的培养体系需要不断的改进，以使我们的人才培养体系不断完善，达到建设流学科目的。我们的改进主要从如下几个方面课程设置的合理性改进虽然我们经过了年的专业建设，也参考了国内外很多高校的培养方案，但由于人才需求的不断内的很多公司建立产教协同关系，年级的学生在学习专业课程之前，通过专业考察课程，去有产教协同关系的公司进行产业调研，岗位调研，人才需求调研，了解省内公司的发展状况，以及他们的业务状况，对人才的具体要求，同时调研行业发展状况及发展趋势，预判毕业后的行业发展需要，然后根据自己的兴趣与特长定位自己的发展方向，以让自己在毕中华民族伟大复兴的基础工程。年月召开的全国教育大会上，总书记深刻指出......”。

4、“.....不断使教育同党和国家事业发展要求相适应同人民群众期待相契合同我国综合国力和国际地位相匹配。高等教育担负着培养支撑和引领未来发展的领军人才和骨干人才的使命，高水平本科教育是实现人才培了产教协同的公司工作和发展，公司也得到了自己需要的人才。理念背景下动画人才培养方案设计探究高等科学研究论文。摘要随着我国经济的转型，经济不断向高端和高质量方向发展，对人才的质量也有了更高要求，因此，教育部年月日出台文件要求加快建立高水平人才培养体系，以学生为中心，成效导向，持续改进，全面提高高校的人才培更好坚持服务需求，成效导向，这几年，我们专业和省内及国内的很多公司建立产教协同关系，年级的学生在学习专业课程之前，通过专业考察课程，去有产教协同关系的公司进行产业调研，岗位调研，人才需求调研，了解省内公司的发展状况，以及他们的业务状况，对人才的具体要求......”。

5、“.....预判毕业后的行业发展需要，然理念背景下动画人才培养方案设计探究高等科学研究论文的时候能更好的融入社会和更好的发展。同时，我们也让大多数学生参与到产教协同项目里面，在大大这两年的专业学习中，参与到公司的项目，公司的高级技术人员和骨干力量也参与我们人才的培养过程。让学生和公司都彼此不断了解对方。通过这些方式，这几年越来越多的毕业生毕业之后进入了产教协同的公司工作和发展，公司也得到了自己需要的人完善机制，持续改进。形成良好的学习习惯和学习方法，熟练使用各种文献检索工具及资源及外语的运用能力。毕业能力的反向设计正反向设计见图图培养目标与毕业设计要求关联性见图专业指标点关联矩阵表产教结合以适应地方和行业需要图表根据教育部流学科建设要求，为了让我们的培养体系更好坚持服务需求，成效导向，这几年，我们专业和省内及要求......”。

6、“.....我们的培养体系需要不断的改进，以使我们的人才培养体系不断完善，达到建设流学科目的。我们的改进主要从如下几个方面课程设置的合理性改进虽然我们经过了年的专业建设，也参考了国内外很多高校的培养方案，但由于人才需求的不断转变，要求学生具备的能力也跟着不断改变，因此，课程的设置也要与时俱进，以适应时代目标的基础和根基。年月日，为了全面提高我国人才培养能力，加快形成高水平人才培养体系，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，教育部就加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力发布了教育部关于加快建设高水平本科教育全面提高人才培养能力的意见。意见里面明确要坚持以学生中心，全面发展，坚持服务需求，成效导向，坚能力，建立高水平人才培养体系，我国的动画产业，经过了将近年的高速发展，由原来的规模需求转变成了质量的需求，人才的需求也跟着改变......”。

7、“.....文章从本校的实际实施出发，进行这方面的探讨。关键词产教协同人才培养体系动画人才培养体系党的十大报告指出，建设教育强国根据自己的兴趣与特长定位自己的发展方向，以让自己在毕业的时候能更好的融入社会和更好的发展。同时，我们也让大多数学生参与到产教协同项目里面，在大大这两年的专业学习中，参与到公司的项目，公司的高级技术人员和骨干力量也参与我们人才的培养过程。让学生和公司都彼此不断了解对方。通过这些方式，这几年越来越多的毕业生毕业之后进要求。这方面的改变我们主要从行业以及地方企业的反馈来进行适度和合理的改进。形成良好的学习习惯和学习方法，熟练使用各种文献检索工具及资源及外语的运用能力......”。

8、“.....为了让我们的培养体理念背景下动画人才培养方案设计探究高等科学研究论文锻炼和发挥。我们已经成为了广西动画创作实验示范中心，广西动画人才培养基地。具有了培养流人才的扎实基础，因此，建立流人才培养体系，实施流人才培养的学科建设是我们现在的主要目标。理念背景下动画人才培养方案设计探究高等科学研究论文。根据反馈不断进行持续改进为了建立流的人才培养体系，根据的理念，社会和行业内最早应用计算机技术进行动画创作的高校之，因此，早期我们为国内不少高校和公司培养了很多优秀人才随着技术的更新和人才需求的转变，动画的外延变得越来越大，动画变成了泛动画，特别是智能手机和网络的来临，新媒体技术日新月异，我们的专业发展方向在原有基础和优势上，也进行了人才培养方向的更多方向，添加了泛动画和新媒体的内双万计划的通知，启动流本科专业建设双万计划......”。

9、“.....建设个左右国家级流本科专业点和个左右省级流本科专业点。教育部在流本科专业建设双万计划中提出，要加快建设流本科教育，为我国高等教育强基固本。随着流本科建设的不断推进，教育教学改革也要跟着不断推进和完善。专业状况我们学校动画专业从年开始举办，至目前已经培养了上千名行有效的评估和纠正，并最终达到目的。具有良好的人文艺术基础，掌握设计史动画发展史，系统掌握动画专业的各种理论知识，掌握专业的动画鉴赏评价方法。掌握各种动画表现手法运动规律拍摄方法及技巧，熟练运用专业软件，具备独立完成动画创作的能力。的核心是这项原则明确地聚焦于最终有意义的结果为成功扩大机会并提供支援对所，师资的专业结构和学历层次也更加的合理，有了各个专业方向的研究学者，中坚力量也变成了博士和硕士。培养的层次也得到提升，从单的本科培养变成了本硕人才培养......”。