1、“.....延伸国防教育第课堂高职院校要重视第课堂对促进学生综合素质发展的作用，在完善国防教育第课堂的基础上，积极拓展国防教育国防教育课程学习的重视程度。此外，高职院校还要重视国防教育教师团队建设，团队既要包括军事理论教学教研室中的专职教师，又要包括宣传部武装部思政部等部门的优秀教师，由国防教育领导小组向教师团队下达国防教育任务，并对教师团队完成国防教育任务的情况进行考核，以促进国防教育工作高质量的开展。建设国防教育课程群高职院校要积极推进国防教育课程群建设，丰富国防教育课程内容，构建集理论课程特色课程与实践课程于体的课程群，将课程群贯穿于高职教育各个学段，促进国防教育深入化开展，从而稳步持续提升大学生综合素质。摘要高职院校国防教育是观，增强民族复兴的使命感，从而有助于提升大学生的思想政治素质......”。

2、“.....在高职院校课程体系中纳入国防教育课程，能够使大学生在学习本专业知识和技能的同时，还能够学习国防理论战略形势国防科技等军事类科学理论知识与实战应用技能，丰富学生的军事科学知识体系，使学生具备定的军事训练科目实际操作能力，从而有助于增长学生的知识才干，促进学生智力素质全面发展。高职院校国防教育促进大学生综合素质提升的实践策略完善国防教育组织机构高高职院校国防教育促进大学生综合素质的策略高等教学法论文训课程中促进综合素质快速发展。创新国防教育教学方法第，创新理论课程教学方法。高职院校国防教育要树立以生为本的教育理念，从学生角度出发，采用有效的教学方法保证国防教育课程的教学质量。同时，国防教育理论课程教学也要转变以往书面化的教学方式，遵循贴近学生生活贴近国防实际的教学原则，采用生活教学法案例教学法多媒体教学法等，赋予教学内容生动性和形象性......”。

3、“.....如教师可播放电影红海行动的片段，向学生介绍电影中的武器装备国际安全形势以及我国在国际维和事业中作出的贡献教师可播放国防教育节目真正男子汉的片特点，个别大学生出现不良的思想倾向。而通过深入开展国防教育工作，向学生讲授我国国防历史我军优秀革命传统中国共产党艰苦奋斗事迹以及国防严峻性等内容，能够增强大学生的民族自豪感，使学生克服崇洋媚外的思想，同时还能够让大学生认清国际形势，提高学生忧患意识和责任意识，引导大学生树立大局观，增强民族复兴的使命感，从而有助于提升大学生的思想政治素质。有助于提高大学生科学文化素质国防教育学是门融合政治学军事学历史学教育学心理学管理学等多门学科知识的综合性学科。在高职院校课程体系中纳入国防教育课程，能够使大学生在学习本专业障，从而推进国防教育工作纵深化开展。高职院校应成立国防教育领导小组，由分管武装部的校级领导担任小组组长......”。

4、“.....国防教育领导小组要对本校的国防教育工作进行统筹规划，定期开展军事理论课程军事训练等重点工作的专题研讨会议，制定国防教育计划，以保证国防教育工作落实到位。同时，高职院校还要将国防教育课程纳入到各专业的教学计划中，使国防教育课程占有定的必修选修学分，提高学生对国防教育课程学习的重视程度。此外，高职院校还要重视国防教育教师团队建设，团队既要摘要高职院校国防教育是战略性国家工程，也是高职院校全面开展素质教育的重要基础，对培养综合素质人才，提升我国国防实力起着积极作用。本文从思想政治素质科学文化素质身体心理素质和实践创新素质个层面入手，分析了高职院校大学生综合素质教育现状，论述了国防教育在大学生综合素质发展中的作用，并提出了高职院校国防教育促进大学生综合素质提升的实践策略......”。

5、“.....关键词国防教育大学生综合素质高职院校习近平总书记在党的十大报告中强调，要加强全民国防教育，巩固军政军民团结，为实现中国梦强军育要发挥对大学生综合素质提升的促进功能，从学校领导层面完善国防教育组织机构，从学科建设层面设置国防教育课程群，从教学实践层面创新国防教育教学方法，从课外活动层面延伸国防教育第课堂，进而促使高职院校构建科学化特色化的国防教育体系，不断提升大学生的国防意识和综合素质。参考文献钱丹丹新时代普通高校国防教育综合育人功能研究东南大学硕士论文，陈楚瑞，廖金宝政府基地与高校位体的国防教育协同育人机制研究肇庆学院学报，陈英高职院校国防教育与大学生综合素质提升研究教育现代化，周艳基于核心素养培育的高职院校国防教育实效性研国防教育第课堂高职院校要重视第课堂对促进学生综合素质发展的作用，在完善国防教育第课堂的基础上，积极拓展国防教育第课堂......”。

6、“.....掌握国防知识和军事技能。第，丰富课外实践。高职院校既要有序开展课内的国防军事训练实践活动，又要整合社会资源，积极组织丰富多彩的课外实践活动，使学生更加直观更加感性地认识到国防的重要性。如学校可组织红歌大赛主题演讲国防教育征文重走长征路等文体活动，增加国防教育对大学生的吸引力学校可与军事博物馆国防企业驻守部队取得联系，争取得到这些单位的支持，共同建设爱国主义教育和技能，但是却缺乏人文底蕴和自然科学知识，使得知识结构不完整。具体表现为有些大学生对国外流行文化趋之若鹜，但是却对中华民族传统文化知之甚少有些大学生对英语学习十分热衷，但是却对汉语文化缺乏考究有些大学生乐于追捧另类文化艺术，但是却缺少艺术文化鉴赏能力。从当前大学生科学文化素质教育现状来看，科学文化课程所占整个课程体系的比重偏低，并且在专业课程教学中缺少对科学文化内容的渗透......”。

7、“.....身体心理素质教育大部分高职院校大学生的身体素质较好，有较为稳定的心理状态，能够在遇到挫折和困教学实践层面创新国防教育教学方法，从课外活动层面延伸国防教育第课堂，进而促使高职院校构建科学化特色化的国防教育体系，不断提升大学生的国防意识和综合素质。参考文献钱丹丹新时代普通高校国防教育综合育人功能研究东南大学硕士论文，陈楚瑞，廖金宝政府基地与高校位体的国防教育协同育人机制研究肇庆学院学报，陈英高职院校国防教育与大学生综合素质提升研究教育现代化，周艳基于核心素养培育的高职院校国防教育实效性研究现代农村科技，陈满先，王基于国防教育提升大学生综合素质的若干思考学校党建与思想教育，王坦高校国防教育的高职院校国防教育促进大学生综合素质的策略高等教学法论文究现代农村科技，陈满先，王基于国防教育提升大学生综合素质的若干思考学校党建与思想教育......”。

8、“.....张京，边社辉，郑建辉高校国防教育创新模式研究文教资料，周艳基于核心素养培育的高职院校国防教育实效性研究现代农村科技，何青松立德树人视域下高职院校国防教育探析湖北开放职业学院学报，吴晓梅国防教育与高职院校人才培养模式探究中国校外教育，陈锦龙浅谈新形势下强化福建师范大学国防教育的几点建议新课程中旬，陈康高职院校国防教育促进大学生综合素质的策略研究佳木斯职业学院学报政策最新军事科技知识等内容，充分发挥学生的创造性，促进学生实践创新素质发展。第，特殊日期国防教育。高职院校要推进国防教育常态化开展，将国防教育活动与特殊日期相结合，以特殊日期的特定含义为切入点，使国防教育渗透到学生日常生活中。如学校可在全面国防教育日国家公祭日等日期开展国防教育，确定和平与发展的教育主题，开展富有仪式感的号召性活动，唤醒学生的思想共鸣，增强学生的国防观念......”。

9、“.....结语综上所述，国防教育在高职院校教育体系中占据着特殊地位，引领着高职院校素质教育工作的可持续发展。新时代下，高职院校国防教讲座，向学生讲述真实的国防事迹，增强国防教育的感召力。第，成立国防教育社团。高职院校要鼓励教师和学生干部自主建设国防教育类社团，吸引对国防军事有着浓厚兴趣的学生成为社团成员，定期组织社团活动。如社团负责人可在专业教师的指导下，组织社团成员共同讨论国际形势，分享自己从互联网书籍中获取的最新军事进展，促进学生思想政治素质提升。同时，高职院校还可鼓励国防教育社团创办国防教育刊物，在刊物中收录世界军事热点国防政策最新军事科技知识等内容，充分发挥学生的创造性，促进学生实践创新素质发展。第，特殊日期国防教育。高职院校要推进基地，让学生在教育实践基地中参观学习，亲身接触到现代化的武器装备，了解我国的军事科技水平学校可邀请部队官兵来校讲座......”。