1、“.....承担得起社会责任，肩负得起历史使命的高素质人才。大学生核心价值素养的培育路径探究高等学校论文。大学生在人与人之间人与社会之间人与自然之间的关系处理上，要遵循和谐和睦共生的价值理念。在人与人之间的关系处理上，要存善心留善念流价值共识。社会主义核心价值观，不仅为国家建设提供了基本价值框架，也为社会构建明确了价值方向，还为公民个人价值观的培育提供了基本遵循。培育大学生的核心价值素养，重在加强大学生社会主义核心价值观教育，通过厚植大学生的爱国情感，培养大学生的敬业精神，筑牢大学生的诚信品质，塑造大学生的友善人格，将爱国敬业诚信友善的价值观，内化为大学生的价值理念和价值素养，外化为大学生的价值遵循和价值追求，最终把大学生培养成长为品德优秀，素质过硬的时代栋梁之才。关键词个人价值观大学生核心价值素养核心价值观社会主义社会主义核心价值观......”。

2、“.....也是中华民族传统美德的集中反映和当代中国主流价值共识的集中体现。社会主义核心价值观，高校教师本身的师德师风，对大学生敬业价值观的形成，也发挥着潜移默化的影响作用。如果高校教师德高身正，工作勤勤恳恳授课兢兢业业，就会对学生产生积极的正面熏陶，使大学生在学习的点滴之中，持续接受高校教师敬业价值观的浸染，使大学生在向教师敬业品格的看齐中，实现敬业素养的内化。反之，如果高校教师，道德缺失行为失范，教学疲于应付，授课敷衍了事，教师就难以发挥对学生的榜样和示范作用，甚至会对学生产生严重的负面示范效应，不但扼杀学生的学习动力，还会阻碍大学生敬业品格的形成。其次，要通过大学生的实践锻炼，锤炼大学生的敬业品格。社会主义核心价值观融入大学生的核心价值素养，需要强化实践育人环节，在落细落小落实上下功夫。要通过大学生丰富多彩的实践大学生核心价值素养的培育路径探究高等学校论文生的失信行为......”。

3、“.....并辅之以相应的惩罚措施，加以严厉惩戒。特别是对于大学生在考试中作弊，在论文中造假等失信行为，要采取严厉的惩罚措施，教育失信学生要引以为戒，下不为例，进而帮助大学生牢固树立诚信为人的信用意识，养成诚信为本的道德观念。塑造大学生的友善人格友善，是社会主义核心价值观的基本要义。方面，友善，体现为公民内心要以善为出发点，处理人与人之间的关系，强调人与人之间要互相尊重互相关心和睦相处。另方面，友善，也反映人与社会之间和人与自然之间的关系，强调人与社会之间应和谐共处，人与自然之间要和谐共生。塑造大学生的友善人格，就是要帮助大学生在处理人与人之间人与社会之间人与自然之间的关系上，要树立善待他人善待社要强化大学生敬业意识的培养。高校教师肩负着对大学生教书和育人的双重使命，方面，高校教师要扎实落实教书的主体责任，认真备课，精心授课，高校教师要善于将书本的死知识......”。

4、“.....让学生在对书本知识的学习中易于消化吸收理解，并达到对所学知识融会贯通熟练运用的目的。另方面，高校教师要发挥育人的主体责任，即高校教师要承担起培养大学生爱岗敬业脚踏实地恪尽职守敬业品质的重任，培养大学生树立正确价值观责任。在大学生敬业意识的培养中，高校教师本身的师德师风，对大学生敬业价值观的形成，也发挥着潜移默化的影响作用。如果高校教师德高身正，工作勤勤恳恳授课兢兢业业，就会对学生产生积极的正面熏陶，使大学生在学习的点滴之中，持续接受高校教师敬业价值，也体现为大学生要具备过硬的核心能力素养。其中，核心价值素养是大学生成长成才的道德基石，是大学生成就自我，实现未来的关键。以社会主义核心价值观为主线培育大学生的核心价值素养，就是要帮助大学生树立正确的国家观敬业观诚信观友善观，筑牢立足现代社会的道德基石。推动公民层面的社会主义核心价值观向大学生核心价值素养转化......”。

5、“.....不断厚植大学生的爱国情怀，培养大学生的敬业精神，筑牢大学生的诚信品质，塑造大学生的友善人格，使大学生成长为能够经受得起时代考验，承担得起社会责任，肩负得起历史使命的高素质人才。其次，要通过大学生的实践锻炼，锤炼大学生的敬业品格。社会主义核心价值观融入大学生的核心摘要社会主义核心价值观，明确了国家建设社会构建公民培育的基本价值导向，彰显了当代中国的主流价值共识。社会主义核心价值观，不仅为国家建设提供了基本价值框架，也为社会构建明确了价值方向，还为公民个人价值观的培育提供了基本遵循。培育大学生的核心价值素养，重在加强大学生社会主义核心价值观教育，通过厚植大学生的爱国情感，培养大学生的敬业精神，筑牢大学生的诚信品质，塑造大学生的友善人格，将爱国敬业诚信友善的价值观，内化为大学生的价值理念和价值素养......”。

6、“.....最终把大学生培养成长为品德优秀，素质过硬的时代栋梁之才。关键词个人价值观大学生核心价值素养核心价值观社会主义社会主义核心价值观，不仅是中华民族赖以维系的精神纽教育，不断深化大学生对社会主义核心价值观核心要义的理解和感悟。针对大学生对社会主义核心价值观的核心要义，认知强实践弱的现状，要坚持教育与实践，两手抓两手都要硬，以教育引导实践，以实践深化认知。要通过不断创新社会主义核心价值观教育实践的内容和形式，使大学生乐于参与便于参与，要让大学生在社会主义核心价值观的实践教育中，事事有感悟时时有提升，要紧紧围绕大学生的成长环境，突出大学生社会主义核心价值观实践教学的重点，有效提升实践育人实效，切实增强大学生社会主义核心价值观的践行力。参考文献孙柳爱国主义精神与报效国家价值观培育学理论，张景泊，桂翔大学生敬业价值观和敬业精神培育的依据意义和路径思想教育研究，尉迟光斌......”。

7、“.....要遵循和谐和睦共生的价值理念。在人与人之间的关系处理上，要存善心留善念，为大学生构建良好的人际关系，提供价值遵循。在人与社会关系的处理上，要帮助大学生树立善待社会善待他人的价值理念，秉持为社会发展与进步贡献力量的行为遵循。在人与自然的关系处理上，要始终坚持人与自然和谐共生的价值理念，要树立尊重自然顺应自然保护自然的生态文明理念，始终作自然界的朋友，为建设美丽中国贡献自己的力量。最后，要注重家庭的教育与熏陶。家庭教育，是大学生成长和价值观形成的第课堂。父母在家庭教育中扮演着重要角色，父母的榜样示范身体力行言传身教，对子女友善价值观的形成发挥着关键作用。如果个家庭中，父母道德素质高尚知识水平宽广，在家庭子女的教育中了解中华民族千年脉相承的精神追求，中华文化千年传承繁荣的精神脉络，中华文明千年生生不息的精神特质，特别是爱国主义......”。

8、“.....以此进步增强大学生的民族自豪感，使之自觉传承中华民族的优秀美德。要让大学生了解近代中华民族从积贫积弱走向民族独立，从穷白迈向国泰民安，从全面小康到民族复兴变化的内在逻辑。要让大学生充分认识到中华民族辉煌成就取得的艰辛，教育广大学生，立民族心强民族志铸民族魂，并推动大学生将爱国心民族情，转化为强大的爱国实践。要培养大学生正确的民族团结观民族繁荣观，个民族家亲，坚定不移地反对切分裂民族和国家的行径，自觉维护民族团结，捍卫民族繁荣。其次，要加强大学生的国家观教育。要让大学生了解中国共产价值观的核心要义，认知强实践弱的现状，要坚持教育与实践，两手抓两手都要硬，以教育引导实践，以实践深化认知。要通过不断创新社会主义核心价值观教育实践的内容和形式，使大学生乐于参与便于参与，要让大学生在社会主义核心价值观的实践教育中，事事有感悟时时有提升......”。

9、“.....突出大学生社会主义核心价值观实践教学的重点，有效提升实践育人实效，切实增强大学生社会主义核心价值观的践行力。参考文献孙柳爱国主义精神与报效国家价值观培育学理论，张景泊，桂翔大学生敬业价值观和敬业精神培育的依据意义和路径思想教育研究，尉迟光斌，张政文论马克思劳动观及其对培育敬业核心价值观的启示理论月刊，柳礼泉，王艺璇弘扬榜样文化与培育诚信价值观大学生核心价值素养的培育路径探究高等学校论文及其对培育敬业核心价值观的启示理论月刊，柳礼泉，王艺璇弘扬榜样文化与培育诚信价值观伦理学研究，吴东华，吴宁社会主义友善价值观的根本性质及培育探析理论学刊，陈勇位体大学生诚信道德教育模式的构建黑龙江高教研究，李军林大学生社会主义核心价值观的培育践行路径光明日报，朱平在班级治理与集体践行中培育大学生社会主义核心价值观社会主义核心价值观研究，郑康......”。