1、“.....优化体育课程内容和教学方式方法等疫情常态下高校体育教学开展的策略。关键词体育教学动商教学理念疫情常态高校体育引言年初，场疫情让社会各个方面都按下了暂停键。在教育方面最为明显的表现就是全国高校延期开学。各个高校不得不安排网络授课，教师们成了网络主播，学生们成了观众，全国师生以停课不停教停课不停学，吹响了教育战疫的号角，全国人民在党中央的有所成长。学校体育可以塑造学生的人格体格和性格，也可以培养学生的情商智商和动商，还可以让学生树立使命感和正义感。在体育运动中除了最原始的运动能力之外，学生还能够体验运动赛场上的成功和失败，在这个过程中，学生也就学会了如何正确面对成功和失败并形成健康的人格。大学体育能够通过加强学生的体育锻炼，培养并改善学生的动商......”。

2、“.....在教育方面最为明显的表现就是全国高校延期开学。各个高校不得不安排网络授课，教师们成了网络主播，学生们成了观众，全国师生以停课不停教停课不停学，吹响了教育战疫的号角，全国人民在党中央的正确领导下，全体医护人员奋勇逆行，人民子弟兵负重前行，新冠疫情防控取得了举世公认的好成绩。新增的确诊者和疑似者越来越少，有所增加的是境外输入的确诊病例，这种既有病例尚未清仓对高校体育教学的意义动商理论的提出，将动商情商智商者结合来塑造健全的人格，通过立足于人的身体运动技能，将人的身体视为具有高度可塑性的存在。所以动商也将引领高校大学生在疫情常态化下的体育锻炼，并赋予学校体育锻炼新的意义和内涵。摘要在疫情常态化现状下，探索高校体育教学新理念对提高高校体育教学效果推动高校体育教学改革具有重要的意义。本研究运用文献研读逻辑分析等方法从动商理念视必胜的信念，严格做好本职工作......”。

3、“.....从自身态度和思想开始提高重视，积极筹备日常体育教学相关事宜，与学校相关部门协调完成必要的防控措施，比如器材消毒体育场地安排学生密度计划等，还有洗手液和洗手位臵等保障性工作，树立必胜的信念。疫情背景下动商理念对高校体育的影响探究体育理论论文。大学体育作为大学生毕业进入社会工作前接受的最后阶段系统的体育健康提出和研究动商是为了让人们养成终身运动的习惯，让人们了解自己的身体，掌握运动的技能和发展自己的身体素质。每个人的身体都具有无穷的潜能，要让人们最大程度地发挥个人潜能，这样才能增强自我效能。动商的最终目的是为了提高人们积极主动运动的意识，提高人们生对积极运动习惯的认识，启发对体育运动的兴趣和能力，并对人的全面发展做出真正的贡献。疫情常态化下高校体育教学开展策略，强化高校体体育教师在每个教学环节都要高度强调安全问题，在运动质量和运动强度上做到合理把控......”。

4、“.....绝不勉强学生完成高强度运动训练。就算是平时在学校，大学生也很少主动锻炼，而且因为学校没有强制的作息要求，所以生活作息也会不自律不健康。所以会有高校学生因为运动猝死，或因为通宵打游戏出现身体不舒服的新闻，这是因为他们的动商还没有被激发，没有将运动和健康的心态作为生活的常态。大学生的挑战。所以在常态化疫情防控背景下，高校体育教学有必要沿用线上远程互动教学，致力于提高自身非专业方面的网络技术和知识水平。加强医疗知识学习常态化疫情防控阶段下社会发展头等大事就是确保国民健康。关于医疗和体育的融合发展，在健康中国规划纲要中做出了明确的规定，以推动体医结合的方式，在慢性疾病预防和康复方面将科学健身的积极促进作用发挥出来，大力推动形成体医结合的疾病管理与健康是让学生形成体育锻炼的良好习惯，但是在目前看来这个目标还没有达成。所以，疫情期间的大学生更需要学校和老师的督促......”。

5、“.....让他们养成经常运动的好习惯和追求健康的好心态。，提升体育教师非专业方面的技能顺应信息时代发展，加强网络技术学习作为学校乃至国家体育事业发展重要力量的高校体育教师队伍，其肩上担负着让学生拥有健康体质创新高校体育教学实行素质教育发展健康中等保障性工作，树立必胜的信念。疫情背景下动商理念对高校体育的影响探究体育理论论文。注重健康，安全第强身健体，保障学生身体健康是开展高校体育课的项基本宗旨。所以，常态化疫情防控下的体育教学必须将树立学生安全意识，做好安全教育放在首位，体育教师在每个教学环节都要高度强调安全问题，在运动质量和运动强度上做到合理把控，避免要求过高，绝不勉强学生完成高强度运动训练。就算是平时疫情背景下动商理念对高校体育的影响探究体育理论论文为疫情隔离在家，也很少会自主锻炼，因为在他们看来体育从小到大都是在学校上的课程，离开了校园就远离了体育......”。

6、“.....核心目标是让学生形成体育锻炼的良好习惯，但是在目前看来这个目标还没有达成。所以，疫情期间的大学生更需要学校和老师的督促，来让他们完成定强度的运动，让他们养成经常运动的好习惯和追求健康的好心态。疫情背景下动商理念对高校体育的影响探究体育理论论文的，开发具有实际运用性的教学模式。常态化疫情防控下的高校体育更需要积极发挥健康教育的作用，在为体育教师创造医疗学科继续教育平台的同时，加大体育教师知识结构优化力度，间接性地助力教师增加科研积累，提升教师创新能力和综合素质。注重健康，安全第强身健体，保障学生身体健康是开展高校体育课的项基本宗旨。所以，常态化疫情防控下的体育教学必须将树立学生安全意识，做好安全教育放在首位，主动运动的意识，提高人们生对积极运动习惯的认识，启发对体育运动的兴趣和能力，并对人的全面发展做出真正的贡献。疫情常态化下高校体育教学开展策略......”。

7、“.....树立战疫必胜信念常态化疫情防控背景下的高校体育教学需要体育教师充分认识到现阶段体育课堂教学的复杂性，在安全防控的前提下按照合理的步骤与计划开展体育教学。认真学习高等学校新型冠状病毒肺炎防控指南，在了解知服务模式。这里的体医结合指的是将体育元素融入到医疗事业中，采用各种运动手段促进康复，实现身体健康。前臵健康风险治疗，通过体育健身的方式预防疾病，促进体育和医疗相互融合渗透。做到这点，首先就需要高校体育教师对体医结合概念及意义建立正确的认知，在更新体育教学观念的基础上将体医结合思路融入体育教育中，经过相关理论知识的再学习后，系统性地整合体育和医学资源，以推进体医有机结合为的重任，而新冠疫情的出现阻滞了高校体育教育和全民健身，国民体质健康受到了严重威胁和影响。高校体育教师借助互联网设备将制作好的各种健身视频和体育课件应用起来，开展停课不停学......”。

8、“.....既有效指导了学生居家体育锻炼，还带动了学生家庭成员同参与，可谓是种有价值的社会体育公开课。以网课模式尝试融入国民体质健康事业的高校体育教学对教师队伍而言，是次专业技能与职业素养方学校，大学生也很少主动锻炼，而且因为学校没有强制的作息要求，所以生活作息也会不自律不健康。所以会有高校学生因为运动猝死，或因为通宵打游戏出现身体不舒服的新闻，这是因为他们的动商还没有被激发，没有将运动和健康的心态作为生活的常态。大学生因为疫情隔离在家，也很少会自主锻炼，因为在他们看来体育从小到大都是在学校上的课程，离开了校园就远离了体育。在平时的学校体育教学中，核心目标的基础上掌握防控措施，立足于实际情况进行组内研讨，从预见性视角提出解决问题的方法，切实做到精准化精细化防控。与此同时，各大高校体育教师面对疫情应该坚定必胜的信念，严格做好本职工作，带领学生们科学健康地开展体育锻炼......”。

9、“.....积极筹备日常体育教学相关事宜，与学校相关部门协调完成必要的防控措施，比如器材消毒体育场地安排学生密度计划等，还有洗手液和洗手位臵疫情背景下动商理念对高校体育的影响探究体育理论论文格，通过立足于人的身体运动技能，将人的身体视为具有高度可塑性的存在。所以动商也将引领高校大学生在疫情常态化下的体育锻炼，并赋予学校体育锻炼新的意义和内涵。提出和研究动商是为了让人们养成终身运动的习惯，让人们了解自己的身体，掌握运动的技能和发展自己的身体素质。每个人的身体都具有无穷的潜能，要让人们最大程度地发挥个人潜能，这样才能增强自我效能。动商的最终目的是为了提高人们积正确领导下，全体医护人员奋勇逆行，人民子弟兵负重前行，新冠疫情防控取得了举世公认的好成绩。新增的确诊者和疑似者越来越少，有所增加的是境外输入的确诊病例，这种既有病例尚未清仓还有少数偶发病例的状况......”。