1、“.....青年兴则国兴，青年强则国强，青年代的思想独立人格成熟不仅要有高尚的道德情操广博的知识智慧健壮的肢体魄优雅的美学造诣，还转型升级的现实之需长期以来，中国经济发展模式主要是以粗放式高能耗高投入为主，缺少核心科技，资源利用率低，环境破坏严重，已经严重制约了中国经济发展，要按时实现中国梦，让中国人民赢得足够的尊重，中国经济的转型升级势在必行，刻不容缓。而中国经济的转型升级亟须大批有知识有文化有思想有担当的青年才俊，这些青年要饱含热爱劳动尊崇劳动的劳动情感，甘心为社会主义为广大劳动人民殚精竭虑矢志奉献要树立勤劳致富诚实劳动的劳动观念，用自己的双手创造幸福美好的生活要练就敢想敢干动真碰硬精于创造的过硬本领，‚以真才实学服务人民，以创新创造贡献国敬，每份职业都无上光荣，因此，我们全社会必须高度尊崇劳动，尊重劳动者。劳动是崇高的，伟大的，美丽的，但是劳动的过程却是艰辛的......”。

2、“.....枯燥沉重的劳动可以锻造人的品格，也能够消磨人的意志，让青少年误入歧途。因此，习近平认为，世上切美好的事务都是艰辛劳动诚实劳动的结果，要想赢得更美好的未来，就必须脚踏实地，付出更多的艰辛和汗水。他希望全社会要营造辛勤劳动诚实劳动的良好氛围，任何时候任何人都不能助长不劳而获弄虚作假的歪风邪气，‚人世间的美好梦想，只有通过诚实劳动才能实现发展中的各种难题，只有通过诚实劳动才能破解生命里的切辉习近平关于青少年劳动教育的现状及对策研究教育事业论文劳动教育重要论述武装起来的青少年的劳动创造。习近平青少年劳动教育重要论述是党的建设加强改进的活力之维要实现民族复兴的伟大工程，党的领导是关键中的关键。要持之以恒加强和改进党的建设，就必须必须源源不断地增添新鲜血液，吸收青年党员，培养共青团员，关心少先队员，充实党的后备力量。青少年是党和国家的未来和希望......”。

3、“.....想要成为党的和国家的中流砥柱，在改革发展的大潮中建功立业，必须要以习近平青少年劳动教育重要论述武装头脑，牢固树立劳动至上的价值观念，练就技艺精湛的劳动技能，涵养为人民年要把艰苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，步个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔百折不挠，成功就定在前方等你‛。习近平青少年劳动教育重要论述的科学内涵习近平青少年劳动教育重要论述把劳动教育提升到与德智体美等其他育并列的高度，提升到国家教育战略的高度，系统回答了为谁开展青少年劳动教育开展什么样的青少年劳动教育如何开展青少年劳动教育等个重大问题，充分体现出我们党关于青少年劳动教育的伟大理论创新和制度创新。习近平青少年劳动教育重要论述是中国经济转型升级的现实之需长期以来，中国经济发展模式主要是以粗放式高能耗高投入与生命的和谐统。这就从个人与集体，物质与精神......”。

4、“.....奠定了习近平青少年劳动教育重要论述的理论基础。在党的十大报告中，习近平总书记进步阐述了人的全面发展的思想，那就是‚必须坚持以人民为中心的发展思想，不断促进人的全面发展全体人民共同富裕‛。习近平关于青少年劳动教育的现状及对策研究教育事业论文。习近平青少年劳动教育重要论述是青年代人格成熟的点睛之笔青年是国家的希望和未来，青年兴则国兴，青年强则国强，青年代的思想独立人格成熟不仅要有高尚的道德情操广博的知识智慧健壮的肢体魄优雅的美习近平青少年劳动教育重要论述的形成马克思主义是中国共产党建党的根本指导思想，是新时代中国特色社会主义的根本理论旗臶，也是新时代青少年劳动教育的根本政治底色。马克思主义人学理论是习近平青少年劳动教育重要论述的理论源头，马克思主义劳动价值理论是习近平青少年劳动教育重要论述的理论本质......”。

5、“.....新中国历代领导人关于青少年劳动教育的重要论述是习近平青少年劳动教育重要论述的理论基石。源头与活水马克思主义人学理论马克思主义人学认为，人是社会的人，是切现实社会关系的集合体，人的发展同社华民族伟大复兴的力量之源中国经济转型升级的现实之需党的建设加强改进的活力之维青年代人格成熟的点睛之笔。关键词习近平劳动教育德智体美时代价值科学内涵只有德智体美的发展不是全面发展，青少年的全面发展不能缺少劳动教育。习近平总书记直密切关注青少年的劳动教育，同时也不断提醒各级党委和社会各界关注关心关爱青少年的全面发展。自从党的十大以来，习近平总书记多次在‚‛讲话和‚‛讲话中提到青少年的劳动教育，他希望广大青少年珍惜青春韶华，树立远大志向矢志劳动创造成就伟大梦想。他要求全党全社会都要关心关爱关注青少年的健康成长，要采取不同渠道和育重要论述的核心内容......”。

6、“.....是中国社会不断发展的产物，是当代中国的马克思主义，与中国化的马克思主义是脉相承的。自从马克思主义诞生以来，代又代杰出的马克思主义者都主张在青少年中开展劳动教育。马克思认为，‚教育要使儿童和少年了解生产各个过程的基本原理，同时使他们获得运用各种生产的最简单的工具的技能‛。列宁强调，‚共产主义青年团必须把自己的教育训练和培养同工农的劳动结合起来。‛毛泽东指出，我们的教育方针应该使受教育者‚成为有社会主义觉重要组成部分，是中华民族伟大复兴的力量之源中国经济转型升级的现实之需党的建设加强改进的活力之维青年代人格成熟的点睛之笔。关键词习近平劳动教育德智体美时代价值科学内涵只有德智体美的发展不是全面发展，青少年的全面发展不能缺少劳动教育。习近平总书记直密切关注青少年的劳动教育......”。

7、“.....自从党的十大以来，习近平总书记多次在‚‛讲话和‚‛讲话中提到青少年的劳动教育，他希望广大青少年珍惜青春韶华，树立远大志向矢志劳动创造成就伟大梦想。他要求全党全社会都要关心关爱关注青少年的健康成长的阶段可以跨越式发展，为更高的需求不惜牺牲低层次的需求。马克思恩格斯在共产党宣言中提出，代替资本主义社会的新社会，‚将是这样个联合体，在那里，每个人的自由发展是切人的自由发展的条件。‛恩格斯认为，这个‚联合体‛将会给所有的人‚提供真正的充分的自由‛。这些经典论述正是习近平青少年劳动教育重要论述的源头活水。习近平认为，人类不仅要追求物质生活的富足，还要追求幸福美好的精神家园，追求人与自然人与社会人与灵魂人与生命的和谐统。这就从个人与集体，物质与精神，自然与社会等多个维度阐释了人的全面发展的科学内涵......”。

8、“.....为祖国发展培养代又代勤于劳动善于劳动的高素质劳动者‛。在年的全国教育大会上，习近平总书记明确提出德智体美劳育并举的教育方针，希望广大青少年‚崇尚劳动尊重劳动，懂得劳动最光荣劳动最崇高劳动最伟大劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动诚实劳动创造性劳动‛。这些重要论述把青少年的劳动教育提升到国家战略高度，提升到全党全社会共同责任的政治高度，充分体现出习近平对青少年劳动教育的重视，体现出劳动教育对党和国家的重要性，这也是习近平青少年劳动教育重要论述的核心内战略问题。面对中华民族伟大复兴的战略挑战，面对中国经济转型升级的时代需求，面对现代科学技术的巨大进步，新时代的青少年必须以习近平青少年劳动教育重要论述为指导，在实现强国梦的伟大征程中鹰击长空建功立业。摘要党的十大以来......”。

9、“.....在马克思主义人学劳动价值观理论和杰出马克思主义者关于劳动和劳动教育的理论基础之上，汲取中华文明的优秀劳动文化，提出了系列关于青少年劳动教育的重要论述，系统回答了青少年劳动教育‚为了谁‛‚什么样‛和‚怎么办‛的问题，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分，是苦环境作为磨炼自己的机遇，把小事当作大事干，步个脚印往前走。滴水可以穿石。只要坚韧不拔百折不挠，成功就定在前方等你‛。习近平青少年劳动教育重要论述的科学内涵习近平青少年劳动教育重要论述把劳动教育提升到与德智体美等其他育并列的高度，提升到国家教育战略的高度，系统回答了为谁开展青少年劳动教育开展什么样的青少年劳动教育如何开展青少年劳动教育等个重大问题，充分体现出我们党关于青少年劳动教育的伟大理论创新和制度创新......”。