1、“.....信息化教育专家拥有先进的教学理念，对信息化教学有着深刻的理解和认知，他们可以帮助高职教师更加快速地形成信息化教学意识，指导教师结合专业和学科的特性建立自身的信息高职教师信息化素养现状问题与对策探究职业学校管理论文接受新技术的意愿不强，进行课程设计时习惯于从传统的教学思路出发，缺少主动应用信息化的技术手段进行教育教学的意识。高职教师信息化素养现状问题与对策探究职业学校管理论文......”。

2、“.....教育信息化发展在于教师如何利用信息化手段来教学生如何利用信息化手段学以及如何将教与学有机连接这样个问题上。作为教学活动的重要参与者，教师的信息化素养会对教学质量产生绝对教育教学中，但大多数高职教师对于如何应用这些信息化手段来有效开展教学缺乏清晰的了解，同时，也不能有效结合专业课程的特点，合理选择适当的信息化教学手段，信息化与教学未能达到相辅相成的教学目的。信息化教提升教师自身的教学能力参加培训。教师需要不断地进行自我学习，而培训就是教师提升自我的有效途径之......”。

3、“.....通过优秀教学案例学习和专家讲解，理解信息化教学的目的，课堂中运用信息化手段进行教学。学校还需要开放更多的机房及信息化教学场所，方便学生进行学习。教学氛围。学校需要营造信息化教学氛围，鼓励教师多用信息化手段进行教学。邀请专家开展信息化教学培训，引领教师建改革和课程建设的发展。通过教学改革，使教师加深对教学的理解，形成自身的教学特色。参考文献教育部教育部关于印发教育信息化行动计划的通知王卓......”。

4、“.....方便学生进行学习。教学氛围。学校需要营造信息化教学氛围，鼓励教师多用信息化手段进行教学。邀请专家开展信息化教学培训，引领教师建立信息化教学模式申请相关的教学改革项目，推动教学信息化例学习和专家讲解，理解信息化教学的目的，学习信息化教学的手段，提升自己的教学能力和水平，形成自己的教学理念。校企合作。在国家推进通两平台教育现代化发展目标的背景下，学校要加大校园网络的建设力度......”。

5、“.....推动教学信息化的进程建立信息化教学资源库，组织教师观摩学习优秀的信息化教学案例，提升教师的教学水平。高职教师信息化素养现状问题与对策探究职业学校管理论文代化发展目标的背景下，学校要加大校园网络的建设力度，提升校园网络速度，保证无线网络能够覆盖校园，保证师生能顺利的进行信息化教学。学校现有的教学设备也需进行升级改造，建设智慧教室和仿真实训室，方便教师教学手段，信息化与教学未能达到相辅相成的教学目的。信息化教学设计能力不强......”。

6、“.....教学设计不能引导学生进行学生自主学习创新学习及个性化学习。学生接苏州市职业大学学报，姜如荣智慧学习时代高职教师信息化素养现状问题与对策研究现代农村科技，基金江苏省高校哲社基金项目智慧学习背景下高职教师信息化素养提升路径与对策研究。在国家推进通两平台教育现进程建立信息化教学资源库，组织教师观摩学习优秀的信息化教学案例，提升教师的教学水平。教学改革。教师将新的信息化教学理念先进的信息化手段融入课程......”。

7、“.....切实提高教学质量，推动教学园网络速度，保证无线网络能够覆盖校园，保证师生能顺利的进行信息化教学。学校现有的教学设备也需进行升级改造，建设智慧教室和仿真实训室，方便教师在课堂中运用信息化手段进行教学。学校还需要开放更多的机房及知识的有效性较低，从而导致教学质量不高。提升教师自身的教学能力参加培训。教师需要不断地进行自我学习，而培训就是教师提升自我的有效途径之。如可以参加国家级和省级培训项目来认识信息化教学......”。

8、“.....多媒体设备微课教学平台等都已经普遍应用到教育教学中，但大多数高职教师对于如何应用这些信息化手段来有效开展教学缺乏清晰的了解，同时，也不能有效结合专业课程的特点，合理选择适当的信息化教师信息化素养存在的主要问题。信息化教学意识不强。职业教育发展差异性较大，教学质量参差不齐，教师接受信息化教学的主观性不强，信息化教学能力和意识亟待提高。大多数高职教师接受新技术的意愿不强，进行课程教学模式以及相应的教学规范，保证信息化教学的实施......”。

9、“.....专家也能够根据教学效果来反馈评价教学过程，指导教学改进工作，为信息化教学的完善提供意见和建议。高职教师信息化素养存在的主要问题智慧学习背景下，的技术保障。多数高职教师对于信息化技术的开发和应用能力不强，在课程设计和实施过程中往往会出现技术上的难题，而高水平的信息化技术人员能够为教师提供有效的技术咨询服务，并为课程的顺利实施提供技术保障。信的影响。笔者简要总结了当前高职教师信息化素养存在的主要问题。信息化教学意识不强。职业教育发展差异性较大，教学质量参差不齐......”。