1、“.....最终通过筛选参加比赛的学生均是来自创新实验班的学生。作为该班级的学生，每个同学都具备竞争意识，学习过程中比学习比技能，在竞争的过程中提高了学生的整体水平，实现了以赛促学以赛促教的，同时企业根据学生的在校表现进行专业选拔，只有通过企业考核的同学才能最终进入到核心的工作岗位进行学习最后增加校企合作交流机会，学生在校期间，鼓励学生观看参加企业的技能大赛。功夫在平时，通过平时的观看学习不断提升自我。在校学习的过程中，也增加了学生的竞争意识，提前进入社会人员角色，积累知识的基础上为汽车检测与维修技术专业人才培养模式探究论文维修技术专业教师双师型教师认定比例达到，教师在取得教师资格的同时具有汽车维修工等技术资格认证，双师型教师认定工作的开展促进了教师实践操作能力的提高......”。

2、“.....校企合作的理念极大的提高了我国职业院校的教学成效，但是目前校企合作还都停留在比较浅的层次，合作的紧密性持久容进行确定，与企业实际情况联系不够紧密，这就导致在教学过程中部分内容没有紧跟行业发展动态及时调整教学内容，学生在课中掌握的课程知识内容无法运用到实际工作中。汽车检测与维修技术专业人才培养模式探究论文。提升教师实践水平作为名合格的汽车检测与维修技术专业教师，在理论功底扎实的基础上，要不断提升专业技提出适应社会发展的课程教学模式。同时，邀请行业专家进校园，通过讲座兼职技术教师等不同角色对学生传授知识，适应社会需求的新技能也更加能够吸引学生注意力，结合实际工作岗位目标，学生从单纯的理论学习，不愿意动手到争相动手实践，积极参与讨论，激发学生的创新意识，提高教学效果......”。

3、“.....剖析传统教育模式存在的问题，提出创新实验班的新型人才培养模式。开设创新实验班试行的改革措施为改善传统教育方式存在的问题，年至今，我院以培养汽车专业高技能人才满足社会需求为目标，开设汽车检测与维修技术创新实验班培养模式。在近几年的探索过程中，汽车检测与数。比如在汽车故障诊断与维修课程中，教师考核会对每个小组分别设臵不同的故障，小组共同讨论实操找出故障点，在撰写排故报告的时候，个别学生有抄袭其他组员撰写好的报告的情况。关键词创新实验班市场需求汽车检测与维修技术专业职业技术学院课本教学随着我国汽车保有量持续增加，社会对汽车专业人才的需求也在逐步增大，高职院校中，基本每个院校都开设有汽车检测与维修技术专业。结合目前该专业就业以及用人情况统计......”。

4、“.....高职教育应该结合实际岗位需求培养专业性技能性人才，为此，就需要院校通过定的措施，制定符合社会环境需求的人才培养方案。汽车检测与维修技术专业人才培养模式探究论文。实训设家对课程体系建设提出建议，行业专家依照现行专业技术及市场对不同岗位的职业技能要求提出适应社会发展的课程教学模式。同时，邀请行业专家进校园，通过讲座兼职技术教师等不同角色对学生传授知识，适应社会需求的新技能也更加能够吸引学生注意力，结合实际工作岗位目标，学生从单纯的理论学习，不愿意动手到争相动手实践，业来讲，目前教学目标大多数围绕着课程内容进行确定，与企业实际情况联系不够紧密，这就导致在教学过程中部分内容没有紧跟行业发展动态及时调整教学内容，学生在课中掌握的课程知识内容无法运用到实际工作中......”。

5、“.....年至今，我院以培养汽车专业高技能人才满足社会需求汽车检测与维修技术专业人才培养模式探究论文在全国的高职院校中，基本每个院校都开设有汽车检测与维修技术专业。结合目前该专业就业以及用人情况统计，该专业毕业生在校期间所学知识过于理论。高职教育应该结合实际岗位需求培养专业性技能性人才，为此，就需要院校通过定的措施，制定符合社会环境需求的人才培养方案。汽车检测与维修技术专业人才培养模式探究论文，共分为个教学班级，每个班级人数在人左右级汽车检测与维修技术专业共有学生人，分为个行政教学班级，每个班级人数在左右由此可以看出，每个教学班级人数均在人左右，在实践教学环节，由于实训设备不足，学生无法全员参与进来，只能按照分组轮流操作，每组学生人数在人左右，这就导致部分学生分组练习实操过程中滥竽充学报，苏龙......”。

6、“.....申会明基于创新实验班的汽车检测与维修技术专业人才培养模式的探究以广西职业技术学院为例轻工科技，基金年广西职业技术学院教育教学类般项目中国东盟职业教育联盟背景下高职国际汽车精英人才培养模式探索与研究项目编号桂职备配备不足高职院校中，汽车检测与维修技术专业着重为汽车后市场培养相关岗位的高技术型人才，在相关专业课程的学习当中，为增加学生的动手能力，需要配备实训设备进行教学。以我院为例，目前在校生中，级汽车检测与维修技术专业共有学生人，分为个行政教学班级，每个班级人数在人左右级汽车检测与维修技术专业共有学生人积极参与讨论，激发学生的创新意识，提高教学效果。本文以广西职业技术学院汽车检测与维修技术专业为例，剖析传统教育模式存在的问题......”。

7、“.....关键词创新实验班市场需求汽车检测与维修技术专业职业技术学院课本教学随着我国汽车保有量持续增加，社会对汽车专业人才的需求也在逐步增大，在全国的为目标，开设汽车检测与维修技术创新实验班培养模式。在近几年的探索过程中，汽车检测与维修技术创新实验班主要采取的改革措施有以下几个方面不断丰富教学内容目前我院汽车专业专任教师有相当部分人缺乏企业实践经验，即使有工作经验的老师，从企业进入教师行业之后对于新的行业技能未能及时更新，借此，邀请行业内的权威专院号。教学目标不够明确教学目标是整个教学活动中所期望得到的学生最终的学习结果。教学活动始终围绕实现教学目标而进行。在教学过程中，要围绕科学的教学目标开展教学，这样才能保证教学过程的顺利进行，教学任务的顺利完成。以目前高职院校的情况来看，课程目标定位不够明确......”。

8、“.....姜绍忠，阎文兵基于双元制模式的高职本土化技能型人才培养探索与实践以天津中德职业技术学院汽车维修专业教学改革为例工业和信息化教育，张锋校企协同高职创新人才培养模式的探索与实践以湖南汽车工程职业学院为例交通职业教育，黄鹏超校企合作背景下高职汽车专业人才培养的创新模式柳州职业技术学院教学理念。结束语目前，我院汽车检测与维修技术专业每个年级只开设个创新实验班，该班由从整个年级中挑选专业基础知识扎实动手能力强的学生组成，创新实验班成效显著，但是对于整个年级来讲，学生整体素质参差不齐，无法全部满足企业的岗位设定需求。在后续人才培养方面，我院应在现有创新实验班的基础上进步深化教学改革，以后适应工作岗位的要求奠定了基础......”。

9、“.....我院在该专业教学方面大胆创新，提出创新实验班试行办法。学生入学个学期后，通过对专业知识技能以及综合素质方面进行考核，考核合格的学生进入创新实验班进行学习。自年以来，我院在每级开设个创新实验班，班级教学效果显著，每年该专性程度不够。在后续教学过程中，应大力发展深层次的校企合作关系，比如从基本的教材选用开始，就有企业教师参与进来，选取符合当前行业形势下的教材其次，教学目标考核标准的制定，要培养什么样的人才才能够为企业所用，这对学生今后的工作选择也非常重要，从进校开始，培养学生的岗位职责意识，根据企业要求明确教学目标术水平，以适应不断发展的行业需求。面对行业需求，我院教师利用寒暑假时间深入到企业基层进行锻炼，教师企业实践比例实现。教师真正参与到线的维修作业当中，体验真实工作项目......”。