1、“.....指明了创新方向。为此，我们认为，新时代要全面提升高校基层党组织治理能力，实现全方位育人新模式，必须在目标引领制度建设工作机制思想创建基层党员念坚定形象作风优良形象责任担当形象。高校基层党组织治理能力的路径探究思政教学论文......”。

2、“.....要把这面旗臶插到每个平台每个班级每个课堂，融进到每件事项每个流程，沁润到每名师生员工心中，融入校园大众文化传统教育文化现代网络文化基本现状党的十大以来，以习近平同志为核心的党中央，通过从政治上全局上战略上全面强化基层党组织自身能力建设......”。

3、“.....尚未完全把‚身心‛融入‚中心‛是多偏重于下不为例而轻视法律法规严明的学习与教育，尚未完全把‚公心‛融入‚中心‛等完全把‚核心‛融入‚中心‛是多偏重于形式变化而轻视深层次的创新，真正适合于本单位的创新型本土型办法不多......”。

4、“.....乃至自身组织建设弱化服务师生的能力退化工作方式简单化工作覆盖面不广，由此，我国高等职业教育的事业也取得了新的飞跃。高校基层党组织的能力建设的核心内容般包括政治与引领能力学习与调研能力统筹与协调能力进取与创新能高校基层党组织治理能力的路径探究思政教学论文......”。

5、“.....服务与自律能力应责与廉洁能力示范与带动能力尚未完全把‚诚心‛融入‛中心‛是多偏重师生表面工作而轻视师生精神诉求，尚未完全把‚爱心‛融入‚中心‛是多偏重文件精神传达学习而忽视刻骨铭心使党的基层组织‚带起来‛‚动起来‛‚新起来‛‚活起来‛......”。

6、“.....基本现状党的十大以来偏重组织工作的数量而轻视工作质量，尚未完全把‚真心‛融入‚中心‛是部分人员认为党的建设与教学科研存在此消彼长的问题，或以教学水准替代党建水准，尚未完全把‚全心‛融入‚中心‛是多停留于‚就党建抓党建‛的惯性思维定式，少有从大视野全方位新角度去谋划党建工作与业务工作有效结合的路径，尚......”。

7、“.....高校基层党组织治理能力的路径探究思政教学论文。原因分析调研表明，以上问题的根本缘由主要是我以习近平同志为核心的党中央，通过从政治上全局上战略上全面强化基层党组织自身能力建设......”。

8、“.....沁润到每名师生员工心中，融入校园大众文化传统教育文化现代网络文化中。最终实现社会主义核心价值观的日常化具体化形象化生活化，力，实现全方位育人新模式，必须在目标引领制度建设工作机制思想创建基层党员干部队伍建设等方面着力布局和创新。高校基层党组织治理能力的路径探究思径进行了定思考......”。

9、“.....摘要基层党组织具有特殊位臵特殊任务特殊功能，是党的全部工作和战斗力的基础，是各项工作的组织者实践者和推动者。人才培养模式改革要‚把立德树人内化到大学建设和管理各领域各方面各环节‛......”。