1、“.....你将如何实现你的‚中国梦‛问题旨在加深学员对‚中。‚典型性‛是指思政素材与教材内容密切相关深度契合，具有较强的着力点和实效性‚时效性‛是指思政素材要与时俱进，虽立足教材又不局限于教材，充分挖掘和利用新华网中国日报等平台上丰富的思政资源，作为教材思政元素的有效补充，例如，十大报告英文版习近平治国方略中国这年英文版记录片中国改革开放的故事美丽中国等素材，既有理论深度，又有鲜明的时代特色，可以帮助学员更深刻地感受和认识中国政治经济文化等各方面的发展历程，增强学员的民族自豪感和自信心，坚定其实现中华民族伟大复兴的中国梦的理想和信念‚思辨性‛是指思政素材具有定的理论深度，能够培养学员的思辨能力，设计课堂教学活动的标准以及促成学员内化思政教育的方法。当然，立德树人任重而道远，不可能蹴而就......”。

2、“.....结合军事院校特色，在教学从多个层面和维度进行探索和实践。参考文献习近平在全国高校思想政治工作会议上强调把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局面人民日报，余江涛，王文起，徐晏清专业教师实践‚课程思政‛的逻辑及其要领以理工科课程为例学校党建与思想教育，教育部高等大学外语教学指导委员会大学英语教学指南习近平做党和人民满意的好老师同北京师范大学师生代表座谈时的讲话人民日报，夏海军飞行学员大学英语课程思政的路径英语教学论文为例，文章从名加拿大女性的视角，描述了个跨国婚姻家庭中出现的中西方育儿观念差异。文章的‚思政教育‛目标为通过中西方文化对比提升学员的跨文化意识从而培养学员的跨文化交际能力。为促成‚思政教育‛目标的实现，课后任务就可设置为小组任务对比中西方家庭关系的差异并探讨差异存在的原因，要求学员形成书面报告并制作......”。

3、“.....展示完毕后，教员基于学员的任务完成情况进行点评和总结，全面分析中西方家庭关系差异的原因，指出民族文化传统尤其是价值观对家庭关系的重要影响，使学员深刻理解中思政元素的有效补充，例如，十大报告英文版习近平治国方略中国这年英文版记录片中国改革开放的故事美丽中国等素材，既有理论深度，又有鲜明的时代特色，可以帮助学员更深刻地感受和认识中国政治经济文化等各方面的发展历程，增强学员的民族自豪感和自信心，坚定其实现中华民族伟大复兴的中国梦的理想和信念‚思辨性‛是指思政素材具有定的理论深度，能够培养学员的思辨能力，尤其是分析评价等高阶思辨能力。教学方法和课堂活动是教学设计的重要组成部分。为更好地实现知识能力和育人的重目标，在级海军飞行学员大学英语教学中，主要采用产出导向法，突出学员面向实际运用的产出能力，遵循‚入是指在解析重要语言点时，除了教材例句......”。

4、“.....要求学员用新学的语言点造句或者翻译，促成语言训练和‚思政教育‛的双重目标的实现。例如，在综合英语第册第单元的第段中有句话译文他们的共同之处是对飞行的迷恋，创新精神，以及敢于尝试和实现飞行梦想的勇气。课前思政教学设计思政‚课程思政‛建设的重要意义。‚课程思政‛的改革与探索，主要包括改革与探索过程中的实践经验以及面临的问题。‚课程思政‛建设的路径。课内思政教学实践课堂教学是‚课程思政‛的重要载体。课堂教学主要从宏观主题内容升华和微观语言融入两个方面着手。宏观主题内容升华是指结合授课内容的主题，以现实问题为驱动，引导学员思考和讨论，在思辨中进行思政教育。以综合英语第册第单元的教学设计为例，该单元的主题是‚追求梦想‛，围绕这主题，该单元的篇文章描述了美国和中国两种不同文化背景下为实现梦想而努力奋斗的个人物。基于单元主题，单元第堂课的导入确认识时代责任和历史使命......”。

5、“.....为学生点亮理想的灯照亮前行的路，激励学生自觉把个人的理想追求融入到国家和民族的事业中。‛图大学英语‚课程思政‛路径图然而，目前部分教员尤其是非政治理论课教员对‚课程思政‛的内涵和意义缺乏深刻的理解和认识，‚课程思政‛意识不强，他们普遍认为‚课程思政‛主要是思想政治理论课程的目标和任务，其他课程与‚课程思政‛关系不大，教员只负责把专业知识讲好即可，这种认识显然不符合‚课程思政‛与‚思政课程‛同向同行的指导思想。此外，比较典型的问题是教材中的思政教育资源挖掘不够充分和深入。因此，作为大学英语教员，必须强化‚课英语‚课程思政‛的有效路径，为进步提高大学英语的育人价值提供积极的参考和建议。大学英语‚课程思政‛的路径作为‚课程思政‛的个有益平台，大学英语课程中如何实现真正意义的思政教育作者基于大学英语教学实践经验提出条大学英语‚课程思政‛的实践路径......”。

6、“.....如图所示，教员是‚课程思政‛的关键，是‚课程思政‛的设计者实践者和引导者，学员是‚课程思政‛的核心，也是‚课程思政‛的对象。‚课程思政‛通过课前思政教学设计课内教学实践及课后思政教育内化个阶段层层推进，逐步实现。海军飞行学员大学英语‚课程思政‛的必要性和重要性作为唯所承担海军航空兵飞行员本科学历教育的院校为大学英语教员，必须强化‚课程思政‛意识，深刻认识和理解大学英语课程的育人价值。研究基础目前，‚课程思政‛建设已经引起国内广大学者和线教师的关注。很多专家学者从不同的角度对‚课程思政‛展开研究，并取得了定的成果。大中小学包括高职院校等不同层次不同学科的线教师在教学实践中积极探索‚课程思政‛的有效途径，并总结出不少经验。截止到年月底，作者在中国知网以‚课程思政‛为主题进行检索，共检索到相关论文篇。经统计，这些论文主要从理论和实证两个层面对‚课程思政‛进行论述......”。

7、“.....海军飞行学员大学英语课力和思想水平有限，在学习西方文化时很容易被误导，因此，大学英语课程责无旁贷，应担负起‚课程思政‛的重任，在传授英语语言知识和培养学员英语语言能力的同时，对学员进行价值引领，帮助他们树立正确的世界观人生观和价值观，培养他们对集体对国家的认同感，培养他们的‚个自信‛道路自信理论自信制度自信和文化自信。正如习总书记强调的那样‚要教育引导学生正确认识世界和中国发展大势，从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心正确认识中国特色和国际比较，全面客海军飞行学员大学英语课程思政的路径英语教学论文程思政‛意识，深刻认识和理解大学英语课程的育人价值。研究基础目前......”。

8、“.....很多专家学者从不同的角度对‚课程思政‛展开研究，并取得了定的成果。大中小学包括高职院校等不同层次不同学科的线教师在教学实践中积极探索‚课程思政‛的有效途径，并总结出不少经验。截止到年月底，作者在中国知网以‚课程思政‛为主题进行检索，共检索到相关论文篇。经统计，这些论文主要从理论和实证两个层面对‚课程思政‛进行论述。其中理论层面主要表现为以下个方面‚课程思政‛与‚思政课程‛之间的关系。海军飞行学员大学英语课程思政的路径英语教学论文文化时很容易被误导，因此，大学英语课程责无旁贷，应担负起‚课程思政‛的重任，在传授英语语言知识和培养学员英语语言能力的同时，对学员进行价值引领，帮助他们树立正确的世界观人生观和价值观，培养他们对集体对国家的认同感，培养他们的‚个自信‛道路自信理论自信制度自信和文化自信......”。

9、“.....从我们党探索中国特色社会主义历史发展和伟大实践中，认识和把握人类社会发展的历史必然性，不断树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念和信心正确认识中国特色和国际比较，全面客观认识当代中国看待外部世界册第单元的第段中有句话译文他们的共同之处是对飞行的迷恋，创新精神，以及敢于尝试和实现飞行梦想的勇气。‚课程思政‛建设的重要意义。‚课程思政‛的改革与探索，主要包括改革与探索过程中的实践经验以及面临的问题。‚课程思政‛建设的路径。海军飞行学员大学英语‚课程思政‛的必要性和重要性作为唯所承担海军，在海军整体走向远海，执行护航海上维权联合军演等多样化任务需求越来越多海军对外交流日益增加的时代背景下，重视学员的思想政治教育，使学员将来执行对外任务时保持坚定的政治信念和政治立场，尤为重要。青年学员多为后和后......”。