1、“.....通过发挥其督促性导向性作用，助力教育扶贫政策推进与自我改进的良性循环，顺利推进精准脱贫攻坚目标实现。我国教育扶贫政策的未来趋势与展望教育事业论文。我国教育扶贫政策的了教育扶贫全覆盖政策体系。面对我国教育扶贫的新形势新定位新挑战，应及时以历史的眼光回顾总结以往扶贫经验，积极思考和回应教育扶贫所要面临和解决的新命题。鉴于此，本文通过回顾并梳理我国年间教育扶贫政策，探讨新时期中国教育扶贫的未来走向，以期为助力年打赢脱贫攻坚之战，提供智力支持和经验借鉴。教育扶贫政策的成就与创新纵观我国扶贫政策变迁，教育扶贫政策遵循国家扶贫战略走向，内嵌于国家扶贫变迁过程之中，逐步实现了从托底保障型向质量提升型阶段跨越。我国教育扶贫从政策设计到执行机制及时更新与时俱进，逐步形成了具有中国特色的教育扶贫政策体系，为整体脱贫攻坚事业提供了有力保障......”。

2、“.....也要关注扶贫对象的切实感受既要针对共性问题提出普适性指标，也要面向深度贫困地区特殊扶贫对象构建个性化指标。反观当前我国教育扶贫领域，多以严格考核督查评估进行般化模糊化描述，权威性的专项评估机制尚未出台，科学化指标体系仍在探索。可见，当前教育扶贫亟须构建合理的评估指标体系，通过发挥其督促性导向性作用，助力教育扶贫政策推进与自我改进的良性循环，顺利推进精准脱贫攻坚目标实现。摘要目前我国已形成了具有中国特色的教育扶贫政策体系，其在推进优先化内在蕴意丰富化执行机制特色化实施效果显著化方面取得了重要成就。然而，当前教育扶贫政策中仍存在着理念偏重我国教育扶贫政策的未来趋势与展望教育事业论文双轮驱动下，明晰依靠教育扶贫与扶教育之贫的相承关系，实现教育与扶贫的良性联动。这种既保持教育扶贫底色，又在多维扶贫空间中发挥整体效应......”。

3、“.....真正发挥教育扶贫阻断代际贫困传递的重要作用，充分体现中国特色社会主义教育的价值追求。攻克教育扶贫短板，释放教育扶贫政策改革红利目前，我国贫困空间转向以区州为代表的深度贫困地区，致贫原因更加复杂。在此背景下，补齐短板及时改革成为脱贫攻坚的关键之策。我国教育扶贫政策的未来趋势与展望教育事业论文。政策评估侧重模糊描述，科学评价有待完善科学评估是把控政策方向提升政策效果的关键举措。教育扶贫作为项涵盖面广泛受众群体庞大力攻坚克难，其政策执行机制与我国分级管理分级负责的教育管理体制相辅相成，借力于各部门各部委的深度协作，谱写了篇篇精彩的中国教育扶贫故事。我国教育扶贫政策的未来趋势与展望当前我国教育扶贫已进入到冲刺阶段，入之愈深，其进愈难。中央及地方政府必须要着眼扶贫大格局，紧紧抓住教育扶贫瓶颈与短板，不断增强政策法制化与科学评估环节，攻坚克难，续写中国教育脱贫攻坚的新篇章......”。

4、“.....增强教育扶贫政策可持续性教育扶贫政策既要立足眼下实际问题，也要服务于长远未来。在精准扶贫背景下，我国应坚持以科学化系统化的战略性思维引领教育脱贫攻坚事业。第，加强统筹协调，提高教育扶贫政策的融合度。中央及地方的省长责任制，演变为中央统筹省负总责县抓落实的管理体制。为进步保障教育扶贫工作有序开展，中央政府专门设立教育部脱贫攻坚工作领导小组。在教育扶贫政策执行过程中，既要求中央及地方各级政府层层负责，又强调教育部发改委财政部等相关部门协调分工，共同助力教育扶贫工作走向常态化与制度化。针对政策评估环节，在中央及地方层面制定考核办法，不断明确各级政府的职责与义务，加强对政策执行的实时监测与调适优化。总的来看，我国教育扶贫事业在层级性政策部署与多部门协调的配合下，保障了教育扶贫效果达成。受我国行政体制的影响，教育扶贫政策执行机制蕴含着中国特有的体制烙印。首先......”。

5、“.....不难看出我国教育扶贫政策依次历经了从对公平效率的单抉择发展到相互兼顾，再到以人为本精细化实施的复杂过程。当前，我国教育改革红利正不断释放，走出了条独具特色的中国教育扶贫道路。在这条道路的背后，文化作为个国家和民族的灵魂，为我国教育扶贫事业提供了有力支撑与内在动力。从这角度来看，教育扶贫政策内在蕴意不断丰富化，在很大程度上与我国强大优势的文化基因相秉相承。方面，以民为本天下为公的传统文化基因贯穿于整体扶贫事业之中。与其他扶贫领域相比，教育扶贫印刻着教育这独特视域，以提升人的基本文化素质和可持续发展能力，注重凸显人本价值。另方面，中国共产党作为我国执政党，种政策设计中系统性与协同性的缺失，不利于合力扶贫攻坚局面的形成。总体来看，传统经济思维产生的路径依赖各扶贫领域的各自为战，均易造成教育扶贫政策偏离预定轨道......”。

6、“.....表年以来中央政府出台的教育精准扶贫政策图年以来中央教育精准扶贫政策的各部委参与数量统计政策内容侧重领域不，均衡施力亟待完善教育扶贫作为个综合性工程，内在要求其政策内容的系统有序与科学配臵。以教育扶贫作为关键词，通过教育部网站中央政府网站国务院扶贫办网站等途径，共收集到建国以来的份教育扶贫相关政策见图。政策内在蕴意丰富化，凸显文化基因我国已初步构建起梁柱式的教育扶贫政策体系，其政策内在蕴意也不断走向教育相互融合，政府以公平为导向进行了普及工农教育的初步探索。改革开放之后，借助市场经济土地制度等体制改革，教育扶贫被臵于以经济开发为主导的扶贫攻坚事业中。中央政府通过开展星火计划燎原计划等行动计划，有效缓解了贫困地区的教育发展问题。进入到新世纪，我国在经济高速发展的同时更加注重民生问题，正式启动了西部大开发战略，相继开展了两基工程雨露计划学前教育年行动计划等......”。

7、“.....新时代，随着精准扶贫理念的提出，扶贫同扶智扶志相结合，大力推进教育扶贫全覆盖政策有效落实。我国教育扶贫政策的未来趋势与展望教育事业论文。具体来看，主要表现在以下方面政策理念偏重断明确各级政府的职责与义务，加强对政策执行的实时监测与调适优化。总的来看，我国教育扶贫事业在层级性政策部署与多部门协调的配合下，保障了教育扶贫效果达成。受我国行政体制的影响，教育扶贫政策执行机制蕴含着中国特有的体制烙印。首先，以中央领导层级传导为主的行政构架，加速推进了教育脱贫攻坚进入到各级政府的核心议程。中央政府制定了限时性脱贫攻坚目标，各级政府立下了层层军令状，贫困问题受到高度重视。此外，作为重要的沟通协调部门，国务院扶贫开发小组教育部脱贫攻坚小组起到了重要的辅助作用，减少了教育扶贫信息传递损耗，保证教育扶贫工作高效运转。其次......”。

8、“.....有效促进了不断丰富化，在很大程度上与我国强大优势的文化基因相秉相承。方面，以民为本天下为公的传统文化基因贯穿于整体扶贫事业之中。与其他扶贫领域相比，教育扶贫印刻着教育这独特视域，以提升人的基本文化素质和可持续发展能力，注重凸显人本价值。另方面，中国共产党作为我国执政党，在脱贫攻坚事业中发挥着领导核心的作用。在我国教育扶贫的背后实际上折射出中国共产党的价值追求和党内政治文化的充分发挥。此外，重民本求大同的优秀传统文化作为党内政治文化的基础，同样也映射在我国教育扶贫领域内。中国共产党人始终以人民的发展和社会的进步为己任，坚持理论联系实际，密切联系群众的工作方法，秉持艰苦奋斗清风正气的作风，促我国教育扶贫政策的未来趋势与展望教育事业论文丰富化。建国初期，在千头万绪温饱第的任务驱动下，主要采取救济式扶贫模式。这时期教育扶贫与农村教育相互融合......”。

9、“.....改革开放之后，借助市场经济土地制度等体制改革，教育扶贫被臵于以经济开发为主导的扶贫攻坚事业中。中央政府通过开展星火计划燎原计划等行动计划，有效缓解了贫困地区的教育发展问题。进入到新世纪，我国在经济高速发展的同时更加注重民生问题，正式启动了西部大开发战略，相继开展了两基工程雨露计划学前教育年行动计划等，这阶段教育扶贫政策朝向公平与效率兼顾发展。新时代，随着精准扶贫理念的提出，扶贫同扶智扶志相结合，大力推进教育扶贫全覆盖政策有效落实而，由于教育扶贫效果的时滞性价值的潜伏性等特点，部分地方部门更倾向于产业扶贫就业扶贫等绩效相对显性的工程，而将教育扶贫作为项阶段性的政治性任务予以对待，定程度上造成了政策执行资源在扶贫各领域内配臵的非均衡性。这种偏重经济效益，而弱化长远收益的政策策略，易催生教育扶贫政策偏差性选择性权宜性执行等问题。另方面......”。