1、“.....由此可见，应用实践和迁移创新类英语学习活动的开展，有中‚‛部分只用句话介绍道家学说‚‛这显然是不够的。中国国家广电总局主办的大型多媒体文化项目‚，‛系列视频及湖北大学推出的慕课‚英语畅谈中国爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究英语教学论文实践名师在线，。升国旗唱国歌是爱国主义教育的重要内容。年国庆节前夕，中国女排在世界杯比赛中以十连胜的骄人成绩成功卫冕，为国庆十周年献礼。在比赛中她们不畏强手敢打敢拼，充分展现了团结协作顽强拼搏永不言败的女排精神中国精神。爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究英语教学论文。中华优秀传统文化源远流长博大精深，博大精深，加深对文化异同的理解，增强国家认同感，自觉成为文化传播和交流的使者......”。

2、“.....让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。‛这启示我们，爱国主义是教育必须提供的堂人生必修课。教师要充分发挥课堂教学的主渠道作用，通过对教材中中外文化主题内容的适当拓展，开展和中国文化的能力。译林牛津模块中‚‛主要介绍了加拿大的地理概况和大城市，教师在引导学生获取梳理归纳总结报告有关加拿大的概况和特点，并比较加拿大与中国的相同点与不同点后，可以安排学生以小组为单位开展迁移创新活动，指导学生利用网络多渠道收集关于中国地再以译林牛津模块中‚，‛为例，教师在帮助学生理解和报告不同国家国旗颜色和形状的寓意，掌握介绍国旗的主要短语和句式表达后，可以创设情境，设臵如下写作任务假如你是李华，你们学校将举办‚爱祖国......”。

3、“.....你的美国笔友观人生观和价值观。由此可见在高中英语教学中渗透爱国主义教育的必要性和重要性。教科书是直接连接学生与课堂的载体，肩负着传承人类文化的使命。然而在英语教材中对英语国家的文化知识呈现较多，和中国文化相关内容较少，造成很多学生缺乏对中国文化的了解，也缺乏运用英语传播中国文化讲述中国故事的能力。笔者利用现有教材内容，并结发挥课堂教学的主渠道作用，通过对教材中中外文化主题内容的适当拓展，开展丰富的学习实践活动，将爱国主义教育融入高中英语教学中，从而提升学生英语学科核心素养，同时在教育灌输和潜移默化中，引导学生树立国家意识，增进爱国情感。参考文献中华人民共和国教育部普通高中英语课程标准年版北京人民教育出版社，熊亦波例谈如何在英语学生以小组为单位开展迁移创新活动......”。

4、“.....完成向世界推介中国的任务，帮助外国人更好地了解中国。此外，教师也可以在班级开展相关的中国文化体验活动。例如，中国传统文化主题的演讲比赛你是李华，你们学校将举办‚爱祖国，爱国旗‛国庆主题活动。你的美国笔友对此很感兴趣，写信向你询问。请根据以下要点给他回封信。内容包括举办活动的目的介绍中国国旗，包括颜色形状及其寓意活动观看升旗仪式及制作国旗。注意词数个左右可以适当增加细节，使行文连贯。这样的写作任务既能帮助学生加深对‚带路‛和中国国爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究英语教学论文合教学案例实践英语学习活动观......”。

5、“.....润物无声地对学生进行爱国主义教育。假如你是李华，你所在的国际学校近期将举办以‚带路‛为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要求写篇演讲稿。内容包括什么是‚带路‛‚带路‛倡议的影响和意义。注意词数个左右可以适当增加细节，使行文连英语教学高中英语高中英语教学引言青少年，是国家和民族未来的希望，他们需要正确的价值观引导。唯有不断增强他们的国家认同感，让他们对国家有足够的认知和深厚的感情，国家和民族才有光明的前景。普通高中英语课程标准年版提出，普通高中英语课程应帮助学生加深对祖国文化的理解，增强其爱国情怀，坚定其文化自信，使其树立正确的世界子孔子思想的博大精深，增强中华民族的认同感和荣誉感，同时也能使学生学习到相关的英语词汇和表达，为向世界传播中华文化创造了条件......”。

6、“.....年国庆节前夕，中国女排在世界杯比赛中以十连胜的骄人成绩成功卫冕，为国庆十周年献礼。在比赛中她们不畏强手敢打敢拼，充分展现了团结协作顽强拼搏永不言败的课中上好中国文化课基础外语教育京，张晋渗透爱国主义教育的高中英语教学实践名师在线，。假如你是李华，你所在的国际学校近期将举办以‚带路‛为主题的英语演讲比赛。请你根据以下要求写篇演讲稿。内容包括什么是‚带路‛‚带路‛倡议的影响和意义。注意词数个左右可以适当增加细节，使行文连贯。关键词可行性策略爱国主义教育中国文化与西方文化知识竞赛英文版的中国诗歌朗诵会，让学生感受中国文化的博大精深，加深对文化异同的理解，增强国家认同感，自觉成为文化传播和交流的使者......”。

7、“.....让爱国主义精神在学生心中牢牢扎根。‛这启示我们，爱国主义是教育必须提供的堂人生必修课。教师要充分的了解，增强其民族自豪感，又能让学生学以致用，提高用英语向世界介绍中国和中国文化的能力。译林牛津模块中‚‛主要介绍了加拿大的地理概况和大城市，教师在引导学生获取梳理归纳总结报告有关加拿大的概况和特点，并比较加拿大与中国的相同点与不同点后，可以安排女排精神中国精神。爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究英语教学论文。再以译林牛津模块中‚，‛为例，教师在帮助学生理解和报告不同国家国旗颜色和形状的寓意，掌握介绍国旗的主要短语和句式表达后，可以创设情境，设臵如下写作任务假如爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究英语教学论文‛这显然是不够的......”。

8、“.....‛系列视频及湖北大学推出的慕课‚英语畅谈中国‛中都对老子道家学说道德经及孔子儒家思想和论语进行了相关介绍。教师可以基于学情，选择适合的视听拓展素材。视听拓展活动的开展不仅能帮助学生更深入地理解老助于加深学生对中华文化和核心价值观的理解，也有助于教师进行爱国主义教育。爱国主义教育渗透到高中英语教学实践探究英语教学论文。中华优秀传统文化源远流长博大精深，是中华民族宝贵的精神财富。对祖国悠久历史深厚文化的理解和接受，是培育爱国主义情感的重要条件。在中华文明千多年的发展历程中，春秋战国时期以老子孔子孟子为中都对老子道家学说道德经及孔子儒家思想和论语进行了相关介绍。教师可以基于学情，选择适合的视听拓展素材。视听拓展活动的开展不仅能帮助学生更深入地理解老子孔子思想的博大精深......”。

9、“.....同时也能使学生学习到相关的英语词汇和表达，为向世界传播中华文化创造了条件。主题活动渗透爱国主义教育普通高中英语课是中华民族宝贵的精神财富。对祖国悠久历史深厚文化的理解和接受，是培育爱国主义情感的重要条件。在中华文明千多年的发展历程中，春秋战国时期以老子孔子孟子为代表的思想先哲纷纷著书立说，形成了蔚为大观的诸子百家思想体系，仁义礼智信等思想道德观念历经几千年岁月时空直影响至今。但在译林牛津高中英语教材以下简称译林牛津模块丰富的学习实践活动，将爱国主义教育融入高中英语教学中，从而提升学生英语学科核心素养，同时在教育灌输和潜移默化中，引导学生树立国家意识，增进爱国情感。参考文献中华人民共和国教育部普通高中英语课程标准年版北京人民教育出版社......”。