1、“.....要鼓励大学生引起情感共鸣。同时，也要创新实践教学形式，充分运用社会资源与网络资源，打造学生喜爱，且受益终身的爱国主义教学实践平台。摘要爱国主义是中华民族精神的核心，是中华民族长时间以来形成的最宝贵的精神财富。充分发挥思想政治理论新时代培育大学生爱国主义意识路径探析高等教学法论文学生爱国主义意识的主要途径和平台。因此，要充分发挥思想政治理论课的教育引导作用。方面，要追本溯源，要着重爱国主义意识的培育，加大有关爱国主义课程的教学力度，使党史新中国史改革开放史社会主义发展史的教育入脑入心......”。

2、“.....更要重视爱国主义教育内容的新颖度，将爱国主义与时代精神有机贴合，既满足大学生的实际需要，又着眼于新思想新理念的宣传，以大学生喜闻乐见的方式进入他们的学习和生活中。打造具有深刻吸引力影响力和传播力的信息平台，在百年大学生正确把握爱国主义意识已经成为新时代培育大学生中必须解决的课题。丰富培育爱国意识的内容和载体网络的高速发展给我们带来更加便利的学习机会，同时也成为良莠不齐信息滋生的温床。在此双重背景下，首先我们要充分利用网络渠新时代培育大学生爱国意识的重要性适应日趋变化的国内外环境在新时代背景下......”。

3、“.....这给新时代培育大学生的爱国意识带来了新的挑战。随着全球化进程的持续快速发展，国与国之间的合作往来越来越频繁意识，也是在培育当代大学生爱国意识道路上所面临的个挑战。关键词大学生新时代爱国意识路径世界万物都处于不断变化和发展之中，对于爱国主义意识的培育也不例外。爱国主义虽是个历史范畴，但永不过时，它的基本内涵直在随着时代发展之间的矛盾。根据马斯洛的需求理论，人们的低层次需求得到满足后，就更关注生活质量的提升。随着网络和科技的不断发展进步，对于生活品质的追求医疗卫生居住环境等问题......”。

4、“.....青年大不过时，它的基本内涵直在随着时代发展而不断变化。中国特色社会主义进入新时代，爱国意识在新时代也被赋予了新的时代内涵。当前大学生所处的新时代，是站在全新的历史方位，实现中华民族伟大复兴的最关键的时代。对于大学生爱国意识国之间的合作往来越来越频繁，但由于社会制度文化历史等方面的不同，在交往过程中产生的冲突是不可回避的。目前，我国大学校园里的学生以后后为主，这个年纪的学生正处于世界观人生观价值观还未完全成熟且正在逐步形成的重要阶段......”。

5、“.....中国特色社会主义进入新时代，爱国意识在新时代也被赋予了新的时代内涵。当前大学生所处的新时代，是站在全新的历史方位，实现中华民族伟大复兴的最关键的时代。对于大学生爱国意识的培育在迎来了新机遇的同时也面临新的挑点会导致青年大学生难以做到正确甄别网络上的听闻的各种信息，这样来，很可能会使青年大学生在表达观念时做出有损国家利益的不当行为，甚至在爱国情感上也会出现非理性的表达。因此，在网络快速发展的时代如何培育大学生正确的爱国主更要重视爱国主义教育内容的新颖度......”。

6、“.....既满足大学生的实际需要，又着眼于新思想新理念的宣传，以大学生喜闻乐见的方式进入他们的学习和生活中。打造具有深刻吸引力影响力和传播力的信息平台，在百舸争流生时刻都会接收到大量的网络信息，甚至还会被人为操控的虚假恶意言论所困扰，这很容易导致世界观人生观价值观尚未成熟的青年大学生出现疑虑和困惑，甚至还会产生误解和冲突。事实上，网络世界虽以开放包容共享为基础，但其真伪并存的培育在迎来了新机遇的同时也面临新的挑战。新时代培育大学生爱国主义意识路径探析高等教学法论文。抵制网络信息冲击的挑战党的十大报告明确指出......”。

7、“.....教育引导广大青年大学生正确把握爱国主义意识已经成为新时代培育大学生中必须解决的课题。关键词大学生新时代爱国意识路径世界万物都处于不断变化和发展之中，对于爱国主义意识的培育也不例外。爱国主义虽是个历史范畴，但传播媒介中独具特色，独树帜。新时代培育大学生爱国意识的重要性适应日趋变化的国内外环境在新时代背景下，国内国际环境正在发生着日新月异的变化，这给新时代培育大学生的爱国意识带来了新的挑战。随着全球化进程的持续快速发展......”。

8、“.....并对其进行归纳整合，使网络为爱国主义教育的重要阵地。其次要呼吁有关部门加强对网络管理力度，坚持正确方向，克服倾向，谨防网络上不良信息对青年大学生的不良诱导出课堂，积极参与社会实践，用所见所闻深化对于课堂知识的理解，以亲身体验和所见所闻去了解我国发展的伟大成就，引起情感共鸣。同时，也要创新实践教学形式，充分运用社会资源与网络资源，打造学生喜爱......”。

9、“.....但也存在者模糊不清的情况。高校的思想政治理论课是培育广大青年学生爱国主义意识的主要途径和平台。因此，要充分发挥思想政治理论课的教育引导作用。方面，要追本溯源，要着重爱国主充分了解并掌握中华民族取得伟大成就的历史原因另方面，也要融入实践。决不能使大学生两耳不闻窗外事，要鼓励大学生走出课堂，积极参与社会实践，用所见所闻深化对于课堂知识的理解，以亲身体验和所见所闻去了解我国发展的伟大成就争流的传播媒介中独具特色，独树帜。新时代培育大学生爱国主义意识路径探析高等教学法论文......”。