1、“.....进而影响最终的教学质量。小学语文阅读教。还有些教师教学方式方法固化，守旧而不知与时俱进。例如，部分教师习惯先给予学生时间进行自主阅读，在对其进行引导，确定文章中心点以及主旨等。而部分教师则习惯先讲解生僻字，并让学生带着问题阅读文章，最后进行讲解。以上方法虽然都具有较好的教学效果，但是如果长期使用，学生则非常容易出现乏味甚至是厌烦等现象，进而影响最终的教学质量。关键词教学改革教学方法语文教学语文阅读教学高年级课标中要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提高阅学中培养学生阅读能力的策略科学咨询教育科研，韩静小学语文阅读教学中学生合作能力培养的途径与方法名师在线......”。

2、“.....吴梦迪基于语文核心素养的小学语文低段课堂阅读教学策略研究川师范大学，杨会生阅出知识，读出文明浅析小学语文阅读教学实效策略才智研究高年级语文阅读教学的开展方法语文教学论文品。课外阅读能够进步提高学生的阅读能力，除了自己阅读之外，教师也可以引导学生进行课外阅读，帮助学生正确理解课外书籍中的内容，塑造良好的思想道德品质，进而在小学阶段，建立正确的价值观世界观。例如，在阅读鲁滨逊漂流记这课外书籍的过程中，可以规定学生完成阅读的时间，并在到达阅读时间之后，组织学生相互交流自身的阅读心得，进步深化主题和明确主题。在小学语文教学中，阅读教学占据着十分重要的地位，对学生未来的发展具有十分重要的意义。在实际教学中，教讲解祖父的园子这课时，该篇课文的主要讲的是作者在童年的回忆，而这单元文章都是围绕这主题进行，针对这情况，教师则可以充分利用这特点，将童年回忆作为主要内容进行分析讲解......”。

3、“.....并将其与其他同学起分享，或者为学生播放作者眼中的童年景象，激发出学生与作者之间的共鸣。或者组织学生将自己经历过有意义的趣事，写成篇小短文，教师选择优秀的短文粘贴到展示墙中，让其他同学自行阅读观看。接着，推荐萧红的呼兰河传，将这篇文章放到整本书中去到培养学生综合素质以及综合能力的目的。增强教学方法的灵活性在语文阅读教学中，要想从根本上提高阅读教学质量，则需要提高阅读方法的灵活性和有效性，利用教学方法丰富教学内容，通过这种方式充分激发出学生的学习兴趣。因此教师需要对自身的教学方法进行创新，根据学生的实际情况以及文章内容，采用针对性的教学方法，充分吸引学生注意力，进而达到提高教学质量的目的。例如，教师在讲解小英雄雨来这课时，可以先对文章背景进行简单介绍，引导学生根据课文的实际内容，第，提高教学质量。阅读在语文教学中具有非常重要的地位......”。

4、“.....教师在实际教学中，通过开展阅读教学的方式，不断提高学生的综合能力水平，这过程也是语文教学质量有效提升的前提条件。因此高质量的阅读教学，可以达到提高语文教学整体质量的目的。小学语文阅读教学开展方法提高学生的主体地位在当前的小学语文阅读教学中，教师必须更新自身的教学理念，与时俱进，根据新课程以人为本理念的要求，尊重学生的主体地位，将，为今后阅读活动的进步开展提供条件。小学语文阅读教学的困境自主阅读的空间受限虽然我国课程改革已经逐渐深化，但是在教育体制中，依旧是应试教育作为主导，而教师在实际教学中，依旧采用传统的教学模式。教师仍然是课堂的主导者，并且多数采用灌输式教学的方式，针对班级中的学生采用统的管理方式。在该种情况下，学生处于被动接受知识的状态下，严重缺乏自身思考，自身综合素质也无法得到良好培养。学生读书通常是受限制的，闲书想读却不能读......”。

5、“.....导致了读教学在语文教学中的作用充分发挥出来。参考文献邵娟，白冬青小学生心理健康教育融于小学语文阅读教学探究科学大众科学教育，曹立峰论新时期小学语文教学中培养学生阅读能力的策略科学咨询教育科研，韩静小学语文阅读教学中学生合作能力培养的途径与方法名师在线，张景林浅析如何开展小学语文阅读和写作相结合的教学中国环球文化出版社华教创新北京文化传媒有限公司年南国博览学术研讨会论文集中国环球文化出版社华教创新北京文化传媒有限公司华教创新北京文识感兴趣的学生，教师可以推荐学生观看上下千年等书籍，针对喜欢画画的学生，则可以推荐西方美术史，喜欢侦探故事的学生，则可以选择福尔摩斯探案系列的作品。课外阅读能够进步提高学生的阅读能力，除了自己阅读之外，教师也可以引导学生进行课外阅读，帮助学生正确理解课外书籍中的内容，塑造良好的思想道德品质，进而在小学阶段，建立正确的价值观世界观......”。

6、“.....在阅读鲁滨逊漂流记这课外书籍的过程中，可以规定学生完成阅读的时间，并在到达阅读时间之后，组织学生相互教师需要认识到兴趣培养的重要性，在此基础上将兴趣培养工作与实际教学内容相互结合，在充分激发出学生的学习兴趣的同时提升学生阅读的品位。例如教师在讲解祖父的园子这课时，该篇课文的主要讲的是作者在童年的回忆，而这单元文章都是围绕这主题进行，针对这情况，教师则可以充分利用这特点，将童年回忆作为主要内容进行分析讲解。让学生回忆自己的美好回忆，并将其与其他同学起分享，或者为学生播放作者眼中的童年景象，激发出学生与作者之间的共鸣。或者组织学生将自己研究高年级语文阅读教学的开展方法语文教学论文生阅读兴趣的缺失。学生在传统教育模式中，无法开展全面有效的自主阅读，因此应试教育与自主阅读之间存在定的矛盾，进而影响了语文阅读教学开展质量。研究高年级语文阅读教学的开展方法语文教学论文。第......”。

7、“.....小学语文教学中，教师开展阅读教学，可以引导学生再次认识课本知识，并在实际阅读中得到新的收获。通过这种方式，使学生充分体会到阅读兴趣，充分激发出学生在实际学习中的积极性和有效性，深化学生阅读认知的同时，为今后阅读活动的进步开展提供条并且与学生的识字能力听力水平以及表达能力具有紧密联系。教师在实际教学中，通过开展阅读教学的方式，不断提高学生的综合能力水平，这过程也是语文教学质量有效提升的前提条件。因此高质量的阅读教学，可以达到提高语文教学整体质量的目的。第，激发阅读兴趣。小学语文教学中，教师开展阅读教学，可以引导学生再次认识课本知识，并在实际阅读中得到新的收获。通过这种方式，使学生充分体会到阅读兴趣，充分激发出学生在实际学习中的积极性和有效性，深化学生阅读认知的同从不同的角度分析问题。这种教学方式能够将学生的主体地位充分体现出来......”。

8、“.....培养学生的理解能力和创新意识，最终达到培养学生综合素质以及综合能力的目的。增强教学方法的灵活性在语文阅读教学中，要想从根本上提高阅读教学质量，则需要提高阅读方法的灵活性和有效性，利用教学方法丰富教学内容，通过这种方式充分激发出学生的学习兴趣。因此教师需要对自身的教学方法进行创新，根据学生的实际情况以及文章内容，采用针对性的教学方法传媒有限公司，吴梦迪基于语文核心素养的小学语文低段课堂阅读教学策略研究川师范大学，杨会生阅出知识，读出文明浅析小学语文阅读教学实效策略才智，王永明小学语文阅读教学中读写结合教学模式的应用研究语文教学通讯刊学术刊，郭丽燕课外阅读在小学语文教学中的作用以部编版小学语文教学为例学周刊，吴雅雯高年级语文阅读教学例谈文学教育下，。研究高年级语文阅读教学的开展方法语文教学论文。第，提高教学质量。阅读在语文教学中具有非常重要的地位流自身的阅读心得......”。

9、“.....在小学语文教学中，阅读教学占据着十分重要的地位，对学生未来的发展具有十分重要的意义。在实际教学中，教师应激发学生阅读的兴趣，帮助他们感受到阅读的乐趣。结束语综上所述，通过研究高年级语文阅读教学策略的方式，实现了高年级语文阅读教学水平的有效提升。本文从学生主体地位提升教学方法灵活性学生阅读兴趣培养以及课外阅读开展等方面进行研究，实现了高年级语文阅读教学的全面优化，为学生建立良好阅读条件的同时，将经历过有意义的趣事，写成篇小短文，教师选择优秀的短文粘贴到展示墙中，让其他同学自行阅读观看。接着，推荐萧红的呼兰河传，将这篇文章放到整本书中去阅读，学生的阅读视野得到开阔。这种方式可以让学生从自身角度出发，更容易激发出学生与作者之间的共鸣，引导学生进步深入思考的同时，充分激发出学生的学习兴趣。拓宽课外阅读的空间课外阅读能够拓展学生的知识面积......”。