1、“.....现在的教学模式比较单，无法满足正处于青春期的高中生需求，如果我创设，都要有合理且适当的情境材料，如果材料选择，又如何能够让接下来的思想政治课课堂教育顺利进行呢对于情境材料的选择，应该注意以下内容。首先，材料的内容要合理且适当，材料的内容不能够太多也不能太少，要适合青少年时期的高中生去理解，高中思想政治课教学中议题式教学相关思考思政教学论文中生需求，如果我们单纯依靠教材或者课件为他们讲述书本上的内容，枯燥乏味的授课方式和教学内容很容易使他们产生对思政课堂的抵触，没有办法达到良好的教学成果，只有真正意义上的让高中生从思想上去理解从心理上去接受......”。

2、“.....因引导。高中思想政治课教学中议题式教学相关思考思政教学论文。高中思政课堂中议题创设的策略贴近学生生活，是议题创设的种子想要上好节思想政治课，必须从学生本身出发，每个学生都是独无的，我们不应该把所有的学生都当作统的模板来对待，应该用真思想政治课改革的脚步从来没有停止过。加强高中生思想政治教育工作有助于从根本上提高国民的思想品德和心理素质，促进社会治理的进步完善与和谐社会的进步发展。高中生作为备受社会呵护的未成年代，其思想认知的建设更是我们任务里的重中之重......”。

3、“.....是完成立德树人根本任务的关键课程，对学生的思想教育和指引起到了关键作用。它不仅可以提高学生思想觉悟转变学生思想想政治课是件有意义的事情，才能够及时激发学生对思想政治课的兴趣，让他们真正的在思想政治课课堂上得到学习，树立理想信念价值观人生观，为日后的生活打下基础。摘要高中思想政治课教育教学中议题式教学策略的研究，对于高中思想政治课教育教学具有极硬背，去强行掌握老师所讲述的知识，仅仅去听而不去理解，使得很多学生在课堂上容易消化不良，学生对所学知识难以理解，造成很多学生不喜欢思想政治课......”。

4、“.....或者是学习了也没有用，因此他们对于思想政治课开始敷衍了事，不愿意去学学中议题式教学相关思考思政教学论文。摘要高中思想政治课教育教学中议题式教学策略的研究，对于高中思想政治课教育教学具有极其深远的意义。思想政治课学习对高中生的重要性，高中思想政治课学习存在的问题，议题式教学策略的研究，从贴近学生生活没有停止过。加强高中生思想政治教育工作有助于从根本上提高国民的思想品德和心理素质，促进社会治理的进步完善与和谐社会的进步发展。高中生作为备受社会呵护的未成年代，其思想认知的建设更是我们任务里的重中之重，他们正处于成长发育的关键时期......”。

5、“.....思想政治课学习对高中生的重要性，高中思想政治课学习存在的问题，议题式教学策略的研究，从贴近学生生活，精选情境材料，活跃课堂气氛，适当开展活动，作业中嵌入议题，从这些方面阐释了议题式教学的策略，最后点出议题式教学应该注意的事对高中思想政治课堂中议题创设的策略进行研究，努力找出高中思想政治课课堂建设的新方案，改革传统思政课堂教育模式，不仅掌握知识，更要培养他们的能力，更要提升他们的政治认同科学精神法治意识和公共参与的政治核心素养......”。

6、“.....是完成立德树人根本任务的关键课程，对学生的思想教育和指引起到了关键作用。它不仅可以提高学生思想觉悟转变学生思想认知，而且是对学生进。长此以往，学生越发不理解思想政治课的意义，无法从中获得所需的知识以及思想熏陶，思想得不到足够的滋养，使得青春期的迷茫得不到解答，的思想得不到及时的更正，产生了不良的情绪或者想法，影响了今后的发展。因此，及时对高中思政课堂进行改革精选情境材料，活跃课堂气氛，适当开展活动，作业中嵌入议题，从这些方面阐释了议题式教学的策略，最后点出议题式教学应该注意的事项......”。

7、“.....老师在课堂上讲课，学生在下面记笔记课下再进行死时也是思想信念以及价值观在不断建立的过程，但是因为高中生大多还是未成年人，所以在这样个由未成年向成熟阶段过渡的过程中，需要良好的思想去引领，需要道德去规范，而节极具教育意义的思政课堂的学习，可以给予他们无限的启发和引导。高中思想政治课思想品德文化素养政治等多方面教育的主要渠道和基本环节。为了能够让学生树立科学的世界观人生观价值观，并且奠定正确的政治思想态度的基础加强思想政治教育工作增强国民的政治素质，为中华民族伟大复兴之中国梦的实现保驾护航......”。

8、“.....应该用真心去换取真心，用行动用思想去打造完美思想政治课课堂，创设有效的课堂议题，不断改革创新，紧随学生的青春步伐，提高课堂效率，让学生去理解思想政治课的意义以及提高对思政课的兴趣，从要我学变成我要学。关键词德育工作文化单纯依靠教材或者课件为他们讲述书本上的内容，枯燥乏味的授课方式和教学内容很容易使他们产生对思政课堂的抵触，没有办法达到良好的教学成果，只有真正意义上的让高中生从思想上去理解从心理上去接受，才能内化为他们的政治素养。因此，高中思想政治课尽量贴近他们的生活，不能晦涩难懂......”。

9、“.....应该难易适当，既能给他们定的思考空间，感受挑战，又能让他们有能力去理解和掌握。其次，情境材料的选择要生动有趣，不能过于高深，否则太过于枯燥，味的去讲大道理是无法抓住高中生的，高中思想政治课堂中议题创设的策略的提出，对高中生思想政治课教育教学改革以及高中生的身心发展具有重要意义。高中思想政治课教学中议题式教学相关思考思政教学论文。精选适当情境材料，是议题创设的土壤思想政治课的实施以及思想政治课课堂议题去换取真心，用行动用思想去打造完美思想政治课课堂，创设有效的课堂议题，不断改革创新，紧随学生的青春步伐，提高课堂效率......”。