1、“.....细节到完成那些事情花费多少时间，这种科学合理安排学习的过程，作为提高学习成绩和能力的重要基础。第个，独立性。掌握自主学习能力的人，独立性相对较强。因为自主学习，本质上是把学习安排在独立性方面上的，自主浅析高中物理教学过程中存在的问题及高中生自主学习能力相关现状物理教学论文。它既不是受到外界强迫的要求，也不是需要外界管理自己学习活动。是对自我调控学习的基本要求......”。

2、“.....如果仅仅的是在课堂上被动地接受老师所教授的知识，对知识的理解不够透彻，就容易造成老师讲就能听懂，但是真正做题的时候却又不会做的情况。任何知识只有真正学进去了，把它转变为自己是想要去学好物理这门科目，提高这门科目成绩，对于每位学习物理科目的学生来说都是非常重要的。想学但是学不好的这种学习心理状况困扰着广大学生高中学生自主学习物理知识没有形成习惯，学习习惯在整个学习生涯过程当今高中学生自主学习的现状高中学生对物理科目学习的兴趣不高，信心不足......”。

3、“.....在高中物理课堂上将近半的学生对物理科目提不起兴趣，信心不足。究其原因，许多学生对物理学习兴趣不高，信我理想。本文将通过分析高中物理教学过程中所存在的问题以及高中生自主学习能力相关现状，阐明培养物理自主学习能力所具有的重要性，进而提出帮助学生培养自主学习物理知识能力的方法。第个，相对性。学生自主学习的能存在的问题及高中生自主学习能力相关现状物理教学论文。摘要高中物理教学过程中，培养学生自主学习能力的实践教学，能够提升高中生的自主性学习能力......”。

4、“.....并且高中物理课不会做的情况。任何知识只有真正学进去了，把它转变为自己的思维，才是知识获取的终点。所以在学习过程中旦遇到问题，首先需要自己独立思考，形成自己的思维。第个，相对性。学生自主学习的能力是介于绝对自主和不自主主学习物理知识没有形成习惯，学习习惯在整个学习生涯过程中是非常重要的，如果能做到课前预习，课下主动复习那么在课堂上听老师讲解课堂内容的时候，就能容易跟上物理老师的思维，减少听到半路听不懂这种现象发生......”。

5、“.....所以说自主学习不属于绝对。要判断学生的学习程度是属于哪类型，需要对学生的实际情况进行分析。根据分析的结果，进而有针对性地对学生培养自主学习能力，帮助学生解决不同的问题和困了学生自身素质，可以说自主学习能力是进行终身学习和毕生发展的重要基础。教育中的目的和价值在于实现人的全面发展，鼓励人们能够自主的自发性去学习，在生活中能够合理应用所学知识，体现自身在社会的价值，更好实现起兴趣，信心不足。究其原因，许多学生对物理学习兴趣不高......”。

6、“.....是因为认为在物理课堂上物理知识是枯燥乏味的，对物理规律难以理解，物理知识不能够吸引大部分同学的学习兴趣，学生旦对科目兴趣不高，就很难学是门汇聚较强思维性和抽象性的门学科，所以想要学好高中物理这门课程，如果只凭借在课堂上老师对知识的讲解是远远不能够，还需要学生在课后发挥主动性去复习和预习，加深巩固所学课堂知识。培养学生自主学习能力间接提习之间。所以说自主学习不属于绝对。要判断学生的学习程度是属于哪类型，需要对学生的实际情况进行分析。根据分析的结果......”。

7、“.....帮助学生解决不同的问题和困难。浅析高中物理教学过程根据调查显示，高中生很少有学生能养成这种良好的学习习惯。这是需要值得注意和重视的环节。如果仅仅的是在课堂上被动地接受老师所教授的知识，对知识的理解不够透彻，就容易造成老师讲就能听懂，但是真正做题的时候却这门科目的知识，但是在应试考试的要求下，绝大部分学生仍然是想要去学好物理这门科目，提高这门科目成绩，对于每位学习物理科目的学生来说都是非常重要的......”。

8、“.....当今高中学生自主学习的现状高中学生对物理科目学习的兴趣不高，信心不足。参考相关的问卷调查研究可以发现。在高中物理课堂上将近半的学生对物理科目提之内待完成的事，细节到完成那些事情花费多少时间，这种科学合理安排学习的过程，作为提高学习成绩和能力的重要基础。浅析高中物理教学过程中存在的问题及高中生自主学习能力相关现状物理教学论文......”。

9、“.....整个过程能够有自己独立的思考，独立展开整个学习活动。自主学习的概念和主要特征自主学习的概念自主学习的概念是指学生为了自己实现学习目标而制定的自主学习计习方法。形成自主学习能力的过程可以增强学生自我学习的监督和评价能力，促使自身的素质得到提升。制定学习计划，实施学习计划，收获学习结果，这是个连续的过程，通过自己安排课余学习时间或者合理分配天之内待完成的思维，才是知识获取的终点。所以在学习过程中旦遇到问题，首先需要自己独立思考，形成自己的思维......”。