1、“.....让思政教育的作用在学生管理工作中更好地发挥作用，并在学生管理工作中更好地实现对学生的思政教育，促进高校学生管理与思政教育之间相互促进与补充，间得到更好地融合与渗透，积极的运用思想政治教育的内容来培养大学生优秀的思想道德素质与科学文化素养，引导大学生更好地树立正确的人生价值理念坚定自己的政治立场维护国家各项利益，从而促进高校大学生更加积极全面的成长与发展。高校学生管理与思想政治教育相结合的方略探究重视学生管理与思政教育机制的健全与完善为了能够实现对学生的高效化管理，并更好地实现高校思想政治教育的目标，高校重视学生管理与思政教育机制的健全与完善是非常必要且迫切的。高校要对当前学生管理机制的实际现状和问题进行分析与研究，并对思想政治教育过程中存在的难题进行掌握，从而制定更具针对性与有效性的学生管理机制与理工作......”。

2、“.....并在学生管理工作中更好地实现对学生的思政教育，促进高校学生管理与思政教育之间相互促进与补充，共同实现对学生的教育与管理的目标。摘要现如今，在素质教育不断深化与改革的大背景下，高校在管理学生过程中，如果味的运用单传统的学生管理模式，忽视了思政教育作用的发挥，会影响学生管理效果与水平的提升。因此，文章主要探究高校学生管理与思想政治教育融合的实际路径，通过对高校学生管理现状的认知，学生管理与思政教育关系的把握，更加深刻的意识到思政教育在学生管理工作中的重要性，积极的运用思想政治教育的内容优化高校学生管理工作，逐高校学生管理与思想政治教育的融合路径研究思政教学论文且迫切的。高校要对当前学生管理机制的实际现状和问题进行分析与研究，并对思想政治教育过程中存在的难题进行掌握，从而制定更具针对性与有效性的学生管理机制与思想政治教育体制......”。

3、“.....与此同时，在健全和完善各项管理机制时，要多了解和掌握学生思想状态，坚持以学生为核心来完善思想政治教育机制，制定科学合理的管理机制与教学制度，这样能够让学生更好地认可接受与遵从学校的各项管理制度与教学机制进行学习与生活，这样也能够更好地运用管理体制来合理约束学生的行为，激励学生更加积极主动全面地参与到学校的各项管理工作当中，逐步能力，促进学生的发展更加健康与持续。高校要重视辅导员队伍的壮大师资力量的增强辅导员与教师是推行学生管理工作思想政治教育工作的先驱与中坚力量。为了能够促进思想政治教育与学生管理工作之间的更好融合，高校必须要重视辅导员队伍的壮大师资力量的增强，定期对高校辅导员教师等进行专业化的培训与指导，逐渐提升辅导员的学生管理实力增强思想政治教师的综合教学素养与能力，并推动辅导员与思想政治教师之间的联系与合作......”。

4、“.....与此同时，高校要明确辅导员与教师的工作职责，明细奖惩机制，激发辅导员以及教师的工作热情与动力。此外，辅导员以及教师为了自出现反弹的现象，很多学生在学校各项管理制度的约束下，很容易产生逆反心理，不愿意按照和遵从学校的各项规章制度来进行学习生活等，这样缺乏弹性的学生管理模式也不利于提升学生管理效率。重视学生管理与思政教育理念方式的转变与革新高校在管理学生时，如果味的运用传统落后单的管理模式与思维，且在这样疲劳管理模式下，学生与教师都很容易陷入管理与教育的恶性循环中，严重影响教育工作与学生管理工作的有效进行。鉴于此，高校必须要重视学生管理与思政教育理念方式与方法的改变与创新，不断推陈出新与时俱进，不断转变与创新更加多样特色化的教学管理模式与学生管理方法，重视思政教育的跨学科跨领域教学高校学生管理是思想政治教育的种形式与载体目前......”。

5、“.....思想政治教育不单单局限于传统课堂的教学，而是在高校各项教育教学活动中都有所融合与渗透。在学生的日常生活与学习中也都处处体现着思想教育的内容与价值，高校学生管理工作也推动着思想政治教育工作的有序进行。通过高校学生管理各项工作的组织与开展，使得思想政治教育的形式与途径变得更加丰富，更容易实现高校思想政治教育的目标。与此同时，高校的思想政治教育学生管理工作都是以学生为主体，主要都是帮助学生更加完善更全面发展。高校学生管理与思想政治教育融合的重要性分析现如今，随着国家教育制度不断改革与创新素质教高校学生管理工作效率与质量的有效提升。与此同时，在思想政治教育与管理上，高校也过分依赖于传统机械的教学形式，很多思想政治教育的内容都是从课堂上或者教学活动中来展示，实现对学生的思想政治教育，这种单的思政教育形式根本不能受到学生的接受与认可，久而久之，影响思政教育水平的提升......”。

6、“.....国家越来越重视大学生的思想政治教育，强调与主张不断变革思想政治教育模式与手段，重视思政教育的跨学科跨领域教学。但是很多教师在进行思想政治教育与教学中，缺乏这方面的意识与观念，没能够将思想政治教育融合渗透与推向更多的领域与范畴中，这在定程度上也影响和限制了高校思想政治教育工作效响学生的身心健康发展。与此同时，很多高校缺乏健全的学生管理体制高效的学生管理模式以思想政治教育方法，缺乏较为强大的师资队伍，这些在定程度上限制了高校学生管理工作水平的提升，也不利于提升高校思想政治教育的品质。下面对高校学生管理工作以及思想政治教育工作的局限性与问题进行有效的探究与分析缺乏健全的管理机制与流程正所谓国有国法家有家规校有校纪无规矩不成方圆。高校在管理学生时需要较为健全的管理机制和流程来对学生进行科学化高效化管理。但是在当前的高校学生管理工作中......”。

7、“.....很多学校学生管理机制的制定没有更好地结合大学生的实际学习来展开各项思想教育与学生管理工作，从思想与行为上推动学生取得更好的发展。下面对高校学生管理与思想政治教育融合的重要性进行探讨与分析有利于优化学生管理路径与方法当前的学生管理模式过于依赖制度约束来实现对学生的管理，这样容易出现反弹的现象，很多学生在学校各项管理制度的约束下，很容易产生逆反心理，不愿意按照和遵从学校的各项规章制度来进行学习生活等，这样缺乏弹性的学生管理模式也不利于提升学生管理效率。高校的思想政治教育着重于说理，从人生大道理与价值观等方向来引导与影响学生，重视对学生思想与价值观的引领与正确行为的引导。同时高校思想政治教育的形式与内容比较灵活多样，不会学习与了解先进的学生管理模式和方法，并将思想政治教育的内容与形式进行更好地革新与创新，增强教师的思政教育能力，壮大高校师资队伍......”。

8、“.....更好地发挥出育人育才的实际效用与价值。高校学生管理是思想政治教育的种形式与载体目前，在高校的思想政治教育工作中，思想政治教育不单单局限于传统课堂的教学，而是在高校各项教育教学活动中都有所融合与渗透。在学生的日常生活与学习中也都处处体现着思想教育的内容与价值，高校学生管理工作也推动着思想政治教育工作的有序进行。通过高校学生管理各项工作的组织与开展，使得思想政治教育的形式与途径变得更高校学生管理与思想政治教育的融合路径研究思政教学论文果的提高。高校的思想政治教育着重于说理，从人生大道理与价值观等方向来引导与影响学生，重视对学生思想与价值观的引领与正确行为的引导。同时高校思想政治教育的形式与内容比较灵活多样，不会受到很多条条框框的局限与禁锢，能够不分场合不分时间和地点，随时展开思想政治教育活动。但是高校的学生管理工作却不样......”。

9、“.....且学生管理更加制度化，学生在定的程度上受到很大的限制，具有非常明显的强制性。由此可见，思想政治教育的灵活性与学生管理的强制性制度化之间能够进行相互的补充与促进，这样能够刚柔并济地对学生实施科学化管理，增强思想教育效果与学生管理效，使得高校学生管理工作思想政治教育工作之间过于独立和单，没有充分意识与利用者之间互补互促的关系，没有将高校学生管理工作与思想政治教育工作的作用与价值更好地诠释与发挥出来，不利于更好地激发大学生参与和配合各项管理工作，也不利于更好地利用思政教育的内容来影响与促进学生更好地发展。学生管理模式比较单思政教育形式比较机械目前，在学生管理工作中，很多高校的管理方式多是从制度辅导员以及教师等方面来着力，逐步展开和推进各项学生管理工作，但是这种管理模式是种疲劳模式，很多学生在这样的管理模式下容易出现思想极端......”。