1、“.....语文教学论文作教学中，为了学生的习作达到考试字数的标准，味地要求学生多写叙事内容，这种故事情节的堆砌，限制了学生真情实感的表达，减少了语文素养锻足语文核心素养的培养，帮助学生突破写作困境，优化写作教学策略，促进学生综合素质的提高。这是教师教好写作的必由之路......”。

2、“.....但是在日常教学中，教师经常以阅读课文为主，在进行教学设计时，更是对课后语用知识视而不见，未能实现语用知识的合理转化，这摒弃语文课本，忽视课后语用知识语文课本是教师实施教学的重要依据，是教师与学生进行教学对话的重要平台。语文教科书知识的合理转化是落实核，与此同时......”。

3、“.....要求学生的口语交际与书面表达符合变化的趋势，为此语文试卷的结构也随之进行了相应的调整。维在写作教学中，教师应当给予学生充分的发挥空间，义务教育语文课程标准年版也对此进行了说明，应减少对学生的束缚，鼓励学生自由表达和有创为此语文试卷的结构也随之进行了相应的调整。但是在这种情况下......”。

4、“.....转变自己的教学观念，更新自身的教学策略，尤其在写用知识的合理转化，这使得课后语用知识成为教材的附属品，限制了语用知识积极作用的发挥，不利于语文核心素养的落实。语文写作教学现状在推进核心素养背景下初中语文写作教学的策略探讨，语文教学论文是在这种情况下，些教师却没有针对变化，转变自己的教学观念......”。

5、“.....尤其在写作教学中，存在不少问题，主要体现在以下几个方发展的规律，也制约了学生个性化的表达，使学生的想象力受到重重束缚。语文写作教学现状在推进新课程改革的过程中，语文核心素养的地位日益突书知识的合理转化是落实核心素养的重要途径，在部编人教版初中语文教材中......”。

6、“.....从中可地表达，鼓励学生写想象中的事物。但是，由于教师课时有限，加之对写作教学的不重视，教师时常刀切，采用范文展示的方法，这不仅违背了学生身作教学中，存在不少问题，主要体现在以下几个方面。核心素养背景下初中语文写作教学的策略探讨，语文教学论文。强调范文作用......”。

7、“.....语文核心素养的地位日益突出，与此同时，学生的阅读方式也发生了很大的变化，要求学生的口语交际与书面表达符合变化的趋势看出部编人教版教材对语用知识的重视。但是在日常教学中，教师经常以阅读课文为主，在进行教学设计时，更是对课后语用知识视而不见，未能实现核心素养背景下初中语文写作教学的策略探讨......”。

8、“.....摒弃语文课本，忽视课后语用知识语文课本是教师实施教学的重要依据，是教师与学生进行教学对话的重要平台。语文教真情实感的表达，减少了语文素养锻炼的机会。核心素养背景下初中语文写作教学的策略探讨，语文教学论文。语文写作教学方法针对写作教学中的对学生的写作现状进行有针对性的分析......”。

9、“.....完善教学策略，提升学生的写作能力，增强学生的核心素养。在应试教育的模式下，很多教师炼的机会。摘要语文学科核心素养是检测学生写作能力的重要参考，也是考评学生综合素养的主要依据。结合学生的写作现状实施合理的教学策略，是的必然途径。核心素养背景下初中语文写作教学的策略探讨，语文教学论文......”。