1、“.....适时将思政元素有效融入到应用文教学中，将各种健康美好的思政理念根植学生心田。高职应用文写作融入课程思政的现实困境高职应用文写作有效融入课程思政已受到高职院校普遍重视，但在理论和实践中仍处于探索期，尚未形成完善的实践教学体系。凝炼历史文化中的思政元素，提升学生思辨能力应用文是人类在历史进程的长期社会实践活用。隐性教育的长效优势应用文写作能力在定程度上影响着学生未来的职业发展，在传授应用文写作的同时培养学生正确的职业道德观念，具有长效的隐性教育特点。应用文写作教学不仅考验着学生个人的文笔对文章语句的把握精炼等，还考验着学生对于数据的搜集资料的整合以及团队协作能力，而这恰恰是课程思政教育中的重要元素。应用文写作的教学方式是在练中学，促使学生在实践活动中悄无声高职应用文写作融入课程思政的实施路径课程思政论文政教育元素......”。

2、“.....实践教学趋于僵化应用文写作教学过程中存在教育内容与生活相脱离单向灌输的教学倾向。由于学生缺乏社会经历，教师片面认为学生的写作素养普遍不高，表达能力不强，因而应用文写作教学程式化规范化，写作实践枯燥，导致教育过程缺乏灵活性，课堂气氛沉闷，学生的学习积极性下降，弱化课程在学生心目中的地位。高将思政元素有效融入到应用文教学中，将各种健康美好的思政理念根植学生心田。高职应用文写作融入课程思政的现实困境高职应用文写作有效融入课程思政已受到高职院校普遍重视，但在理论和实践中仍处于探索期，尚未形成完善的实践教学体系。高职应用文写作融入课程思政的特点高职应用文写作融入课程思政元素对培养学生的文学素养写作能力以及坚定学生的理想信念等均有着重要作用。隐性教活动来开展育人工作，班级社团等组织学生积极参与公益活动，以此来增加学生的见闻，塑造学生的人格，当学生参与了这些活动之后......”。

3、“.....只有通过多种活动共同育人，提升学生的思想认知之后，学生才能知晓思政元素育人的作用，对于各类活动学习以及未来的职业生涯规划才会有新的感悟，在进行应用文写作时，才能有新的考虑，且学生的应用文写作技凝炼历史文化中的思政元素，提升学生思辨能力应用文是人类在历史进程的长期社会实践活动中日积月累形成的写作规范，蕴含着传统文化的传统习俗行为规范价值观念等的规律，并不独是现代社会的产物。应用文写作教学融入中华民族自强精神与爱国主义情怀元素，就是培养学生的爱国主义精神和文化自信。如礼仪文书写作教学以中华优秀传统文化为切入点，教师讲解不同场合不同阶层不同任务的礼都有新闻时事进行报道，而这些新闻时事中蕴含着众多的思政元素价值观文化理念等，教师需要充分提取这些理念与元素为学生进行讲解，并将这些元素有效融入到教学工作中去......”。

4、“.....比如针对最近的双减政策，教师需要以此作为选题，为学生细致讲解国家为何打压这些教育机构，教育机构的诞生以及该行业的发展对于国家面人民日报，教育部关于印发高等学校课程思政建设指导纲要的通知教高号王琴海高职应用文写作课程融入课程思政的教学实践与思考文化产业，夏晓芳激活写作热情，融入职业情景浅论年制高职应用文写作教学的优化策略山西青年金凤蕊高职应用文写作课程与专业互融的教学改革研究湖北开放职业学院学报，孙婀娜高职应用文写作融入课程思政元素研究山西青年，。撷取多素，构筑题资源破坏问题等，让学生明了做好环境保护这工作的重要性。同时教师需要明确认识到人与自然之间的关系应当是怎样的，引发学生对环境保护的思考。虚拟仿真教学法教师可参照项目团队化管理，在班级组建个虚拟的机构如公司，工作组织里分配每人具体的职务并负责相应的项目......”。

5、“.....教师布臵相应的任务，比如工作计划会着众多的思政元素价值观文化理念等，教师需要充分提取这些理念与元素为学生进行讲解，并将这些元素有效融入到教学工作中去，通过选取时事热点来展开对学生的课程思政教育以及对学生公文写作的培训工作等。比如针对最近的双减政策，教师需要以此作为选题，为学生细致讲解国家为何打压这些教育机构，教育机构的诞生以及该行业的发展对于国家教育资源的分配是否有着定的破坏，是否会打破高职应用文写作融入课程思政的实施路径课程思政论文教育资源的分配是否有着定的破坏，是否会打破教育公平，国家制定并严格落实双减政策对于促进教育事业的可持续发展有着哪些积极影响。就这些时事热点来展开思政教育工作，并有效引导学生在写作时思考国家教育公平学生全面发展等，且需要注重对批判性思维的培养，如此......”。

6、“.....要明确要求学生了解并认识到例文以及教材中的所列举的法律法规政策性条文，教师需要为学生大致讲解政策性法规条文的实施意义以及政策性法规是基于怎样的背景下提出的。其次教师应对学生的职业规划与写作问题进行全盘统筹，将专业的职业素养培育融入应用文写作教学，引导学生树立正确的世界观人生观价值观。嵌入社会热点中的思政元素，树立学生文化自信力生活中每天增强学生职业道德感在应用文写作中，教师需有效融入专业课程思政元素。教师在讲解应用文写作技巧以及培养学生应用文写作规范时，需要秉承不同专业的课程教学理念，并将这些理念充分融合。首先教师应对现实的岗位需求与要求进行全面思考，要优选讲授的文种，分析讲授文种与专业需求的共性育人元素。例如行政公文写作教学时，教师要分析该专业中行政公文的需求......”。

7、“.....增强学生职业道德感在应用文写作中，教师需有效融入专业课程思政元素。教师在讲解应用文写作技巧以及培养学生应用文写作规范时，需要秉承不同专业的课程教学理念，并将这些理念充分融合。首先教师应对现实的岗位需求与要求进行全面思考，要优选讲授的文种，分析讲授文种与专业需求的共性育人元素。例如行政公文写作教学时，教师要分析该专议通知报告讲话稿总结等，各小组间相互交流，提出修改意见并进步完善，以此有效完成理论学习，达到理论和实践的相融合的效果。除此之外，在具体的教学中，教师还需要依据专业教学进度等差异，及时调整教学方法，引入课程思政元素，在提升学生应用文写作能力的同时，健全学生的人格，引导其树立正确的观。参考文献习近平把思想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业发展新局教育公平，国家制定并严格落实双减政策对于促进教育事业的可持续发展有着哪些积极影响......”。

8、“.....并有效引导学生在写作时思考国家教育公平学生全面发展等，且需要注重对批判性思维的培养，如此，其应用文写作能力以及自身的思想素养水平才可得到全面提升。情景教学法写作之初，教师创设相应的情景，如生态保护方面的情景，创设人类破坏自然所造成的各类污染到例文以及教材中的所列举的法律法规政策性条文，教师需要为学生大致讲解政策性法规条文的实施意义以及政策性法规是基于怎样的背景下提出的。其次教师应对学生的职业规划与写作问题进行全盘统筹，将专业的职业素养培育融入应用文写作教学，引导学生树立正确的世界观人生观价值观。嵌入社会热点中的思政元素，树立学生文化自信力生活中每天都有新闻时事进行报道，而这些新闻时事中蕴含高职应用文写作融入课程思政的实施路径课程思政论文生的人格，当学生参与了这些活动之后，才会对教学工作及自身思想素养有个全新的认知......”。

9、“.....学生才能知晓思政元素育人的作用，对于各类活动学习以及未来的职业生涯规划才会有新的感悟，在进行应用文写作时，才能有新的考虑，且学生的应用文写作技巧也才能够得到显著提升。撷取多素，构筑课程思政建设体系挖掘专业资源中的思政元素，中日积月累形成的写作规范，蕴含着传统文化的传统习俗行为规范价值观念等的规律，并不独是现代社会的产物。应用文写作教学融入中华民族自强精神与爱国主义情怀元素，就是培养学生的爱国主义精神和文化自信。如礼仪文书写作教学以中华优秀传统文化为切入点，教师讲解不同场合不同阶层不同任务的礼仪方式规定，强化文化共识，增进文化认同，形成对国家的政治认同和价值认同如条据写作息地融入思政教育元素。高职应用文写作融入课程思政的实施路径课程思政论文。互通互补的纽带优势应用文写作教学过程中，教师需要结合专业特色展开教学工作......”。