1、“.....可形成以我家乡的红色基因民族的文化特点传承民族红色基因等为主题的主题党日活动相关的专题报告，构成批高质量有特色突出价值引领的以民族团结为主题的思政教育相关教案和课件。加强支部主题党日活动网络宣传平台的创建管理。创建学生党支部特色线上主题党日活动的同时还要有规范的网络平台进行宣传管理，要让各大学生党员都能够知道支部主题党日活动的特色所在。如设立支部主题党日精神教育活动红色官方微博校园支部主题党日活动公众在的现实问题以高校为例笔者所在高校每年总计学生党员人数可达到余名，学生党支部党员人数众多，在支部主题党日活动的开展过程中存在的突出问题如下主题党日活动形式单调内容枯燥，不能引发学生党员的参与兴趣。高校学生党支部是由大学党员组成的支青年队伍，在这支队伍中大部分学生党员对党的认识还不够成熟。党支部书记通常由党员班主任或辅导员担任......”。

2、“.....但也因为作为老师，难免会带入大学生党支部主题党日活动存在的现实问题高等学校论文号微信公众号等，将高校党支部主题党日活动精神内容分享在平台上，使学生党支部能够通过网络宣传，增加主题党日活动的吸引力，增强广大党员对主题党日活动的重视度。同时还可将支部主题党日宣传教育活动拓展开来，鼓励广大入党积极分子和发展对象参与到支部主题党日活动中来，激发群众走近党组织的兴趣，对学生党支部党员发展起定的引导作用。结语互联网支撑的主题党日活动创新已是种时代特征。高校必须高度重视学生党支部主题党日系列活动的网络建成部分的支部主题党日活动开展的主题和形式需要通过支部委员会讨论决定并组织实施，正常组织活动的支部党员大会可在主题党日活动中开展。党课是主题党日活动中常出现的项内容，主要以支部书记讲党课或按照上级组织要求听党课形式出现，纳入主题党日活动中......”。

3、“.....互相推进实施，有效提升高校学生党支部教育管理水平。第，将支部线上特色主题党日活动形成教案。将这特殊线上主题党日活动以视频或报告的形式上传到学习强国日表现最优者，由该次主题党日表现最优者组织开展下次主题党日活动。此方法充分激起学生党员的紧张感，使学生党员对主题党日活动引起高度重视。大学生党支部主题党日活动存在的现实问题高等学校论文。摘要主题党日活动是高校学生党支部组织生活必不可少的部分，有利于培养大学生党员的党性修养，有助于加强高校学生党支部的凝聚力和影响力。本文对高校学生党支部主题党日活动的重要性及突出问题进行分析，为增强新时代高校学生党支部主题党日活建立支部党员社交平台，充分利用好党支部群和微信群。大数据时代下，高校大学生是网络发展过程中获取信息途径极多，掌握信息速度极快，对各种信息也高度敏感的群体。作为互联网的主要受众群体，大学生已基本可引领时代步伐......”。

4、“.....微信等社交软件不断更新，而青年大学生总能快速掌握到其中技巧。高校大学生党员是大学生中具有代表性的群体之，具有大学生的基本特性。高校学生党支部应抓住这特征，紧跟时代象征，为高校学生党支显得有些局限。对于党支部内其他的些入党申请人入党积极分子和发展对象来说，的人并不知道主题党日活动是大学生党员组织生活的重要组成部分，并没有要积极参与组织生活的意识。甚至部分大学生党员对于主题党日也只是走走过场。显然，与主题党日活动相关知识的宣传力度始终不够，甚至些文科院系都没有充分地利用好自己的专业优势对支部主题党日搭建好宣传教育平台。使得群众对主题党日活动了解很少，党员对主题党日活动不够重视。主题党日活动开展略。建立线上学生党支部监督体系和支部主题党日活动有效性的绩效评价体系。首先可通过新媒体平台将高校学生党支部建于线上，方面可建立高效便捷的线上管理平台......”。

5、“.....同时做到线上支部的监督和管理。从而通过线上平台提高党员党性修养。其次高校学生党支部可从主题党日活动的满意度内容丰富度形式新颖度党员收获度等多个维度建立起党支部线上有效评价体系，学生党员可以在每次主题党日活动参与后，随时在线上提交自显得有些局限。对于党支部内其他的些入党申请人入党积极分子和发展对象来说，的人并不知道主题党日活动是大学生党员组织生活的重要组成部分，并没有要积极参与组织生活的意识。甚至部分大学生党员对于主题党日也只是走走过场。显然，与主题党日活动相关知识的宣传力度始终不够，甚至些文科院系都没有充分地利用好自己的专业优势对支部主题党日搭建好宣传教育平台。使得群众对主题党日活动了解很少，党员对主题党日活动不够重视。主题党日活动开展略中具有代表性的群体之，具有大学生的基本特性。高校学生党支部应抓住这特征，紧跟时代象征......”。

6、“.....利用好党支部群微信群。如笔者所在高校部分学生党支部在开展主题党日活动时，提前将主题党日活动相关学习资料上传至党支部群供学生党员提前学习思考。主题党日活动则以参与的学生党员为主，学生党支部书记担任主持人为引导，活动开展过程中以学生党员相互讨论交流为主要活动形式，增加学生党员同志的大学生党支部主题党日活动存在的现实问题高等学校论文得乏味单，使学生党员对组织生活没有得到深刻的体验。基于互联网在高校学生党支部主题党日活动中的多种创新途径高校学生党支部必须开展主题党日活动，主题党日是使大学生党员时刻保持警惕性模范性纯洁性先进性的教育平台。就目前而言，高校学生党支部主题党日活动在开展过程中基本都存在着些难以化解的问题。要解决这系列问题，高校学生党支部必须抓住互联网给新时代高校带来的契机，把握好时代的特征，给新时代的高校支部主题党日活动增添丝新的色牌......”。

7、“.....要深化高校学生党支部特殊主题党日品牌的打造可结合当下新形式，利用好互联网，搭建起线上主题党日活动品牌桥梁。大学生党支部主题党日活动存在的现实问题高等学校论文。组织生活吸引力欠缺，主题党日活动未得到合理宣传。根据笔者对所在高校的实地调查显示，关于支部主题党日活动，在些学院学生党支部中直都只有正式党员和预备党员才能参加支部主题党日活动，这似日活动开展是促进会课制度深入实行，提升高校学生党支部教育管理水平的种有效途径。高校学生党支部要落实过好组织生活必须重视利用好会课制度。会课指的是支部党员大会支部委员会党小组会党课。作为组织生活重要组成部分的支部主题党日活动开展的主题和形式需要通过支部委员会讨论决定并组织实施，正常组织活动的支部党员大会可在主题党日活动中开展。党课是主题党日活动中常出现的项内容......”。

8、“.....的有效评价和改进意见，便于学生党支部对主题党日活动的有效性做出综合分析，进而做到实时改进创新。同时也可通过支部主题党日绩效评优的竞争模式，不断突破党日活动的创新途径。深化互联网主题党日活动品牌的打造，创建支部特色线上主题党日活动。高校学生党支部主题党日活动开展不能太过局限，成不变，必须及时顺应当下条件以及新的时代特点，逐步拓宽思路，加强品牌意识的树立，展现各个学生党支部主题党日活动的特色，将主题党日活动形成特殊品得乏味单，使学生党员对组织生活没有得到深刻的体验。基于互联网在高校学生党支部主题党日活动中的多种创新途径高校学生党支部必须开展主题党日活动，主题党日是使大学生党员时刻保持警惕性模范性纯洁性先进性的教育平台。就目前而言，高校学生党支部主题党日活动在开展过程中基本都存在着些难以化解的问题。要解决这系列问题......”。

9、“.....把握好时代的特征，给新时代的高校支部主题党日活动增添丝新的色与感和归属感。另外，每次主题党日活动结束后会由党支部书记在党支部群里发起投票，评选出该次主题党日表现最优者，由该次主题党日表现最优者组织开展下次主题党日活动。此方法充分激起学生党员的紧张感，使学生党员对主题党日活动引起高度重视。组织生活吸引力欠缺，主题党日活动未得到合理宣传。根据笔者对所在高校的实地调查显示，关于支部主题党日活动，在些学院学生党支部中直都只有正式党员和预备党员才能参加支部主题党日活动，这似乎纳入主题党日活动中。主题党日活动与会课制度相互结合，互相推进实施，有效提升高校学生党支部教育管理水平。建立支部党员社交平台，充分利用好党支部群和微信群。大数据时代下，高校大学生是网络发展过程中获取信息途径极多，掌握信息速度极快，对各种信息也高度敏感的群体。作为互联网的主要受众群体......”。