1、“.....但只占到中考总分的，相较于其他科目占比较低，这样的比例市中考体育提升路径体育理论论文。推行异地教师监考，实施全面监管机制为了保证考试的公平性，减少监考教师等人为因素的影响，可以充分借鉴推行江苏省中考体育异地教师监考方式。同时也要健全监管机制，充分利用网络，对统测试进行网络直播，让公众成为监督员，增加申天津市中考体育提升路径体育理论论文小虽然新实施方案将中考体育总分从原来的分提升至分，但只占到中考总分的，相较于其他科目占比较低，这样的比例很难引起部分学生家长以及文化课老师的足够的重视，这也造成体育课常常被文化课老师占课，体育课老师常常被生病......”。

2、“.....此方案也沿用至年中考。考试组织形式单中考体育平时成绩由各个学校进行评定，学校自主权利过大，导致平时成绩评定存在漏洞。统测试由各区县教育局统组织自行安排，监督评估落实方面尚显不足。笔者曾亲身参与年天津市中考体育统测试，虽然统测试使用电体育考试制度，并重视学生日常体育成绩。年为了落实中央号文件精神，教育部印发了关于在部分地区开展初中毕业升学体育考试改革试点工作的通知，决定在部分地区试点，将学生体测成绩和体育课平时成绩按照定比例计入到最终中考体育成绩。年伴随北京奥运会的春风......”。

3、“.....使其适应素质教育的要求。天津市在年将中考体育改为各中学进行自主考试，考试分数不计入中考总分，其中初初初各年级的体育成绩占总成绩的，总成绩测项，必测项保持不变。天津市将体育纳入中考已有将近年的历史，经过不断发展，天津市中考体育实施方案逐步得到完善，中考体育的实施也促进了该市学校体育的发展，并对体育强国的建设起到定的推动作用。天津市中考体育发展回溯年天津市积极响应关于印发初中毕业生升学考试少年整体体质健康状况也得到了提升。天津市中考体育提升路径体育理论论文。考试项目设臵年天津市中考体育统测试项目设臵米短跑立定跳远掷实心球项......”。

4、“.....其中男子米女子米为必测项，立定跳远急行跳远急行跳高为组选测试为分，其余分数为平时成绩，平时成绩由初中阳光体育成绩和体育课成绩构成，此方案也沿用至年中考。天津市将体育纳入中考已有将近年的历史，经过不断发展，天津市中考体育实施方案逐步得到完善，中考体育的实施也促进了该市学校体育的发展，并对体育强国的建设起到定的推作，切实提高学生健康素质的意见，意见中要求完善升学体育考试制度，并重视学生日常体育成绩。年为了落实中央号文件精神，教育部印发了关于在部分地区开展初中毕业升学体育考试改革试点工作的通知，决定在部分地区试点......”。

5、“.....将中考体育总分设臵为分并计入最终中考总分，在两年的试行中取得了较好的成效，为了巩固成效年将总分提高至分，这总分也沿用至年，在试验期起步期这年当中天津市青少年整体体质健康状况也得到了提升。天津市中考体育提升路径体育理论论文分钟跳绳为组选测项，掷实心球男子引体向上女子分钟仰卧起坐为另外组选测项。年天津市中考统测试项目设臵在年的基础之上对选测项目进行优化，新增组足球运球绕杆篮球运球绕杆排球正面双手垫球乒乓球正手攻球选测项，并将男子引体向上女子分钟仰卧起坐短跑立定跳远归为组难免会遇到自己学校的学生，也会对统测试的公平造成影响......”。

6、“.....使其适应素质教育的要求。天津市在年将中考体育改为各中学进行自主考试，考试分数不计入，投掷铅球掷实心球男子引体向上女子分钟仰卧起坐为另外组选测项。年天津市中考体育考试项目设臵由各区县教育局自主决定，且各区县项目设臵差异较大。年天津市中考体育统测试项目设臵为个必测项和个选测项，其中必测项目仍为男子米女子米，选测项略有改变，立定跳远米短跑作用。天津市中考体育发展回溯年天津市积极响应关于印发初中毕业生升学考试体育试点工作意见的通知的要求，将中考体育总分设臵为分并计入最终中考总分......”。

7、“.....为了巩固成效年将总分提高至分，这总分也沿用至年，在试验期起步期这年当中天津市青终中考体育成绩。年伴随北京奥运会的春风，首届全国亿万学生阳光体育运动推进会召开，这也激发了全国学生的运动热情。根据国家及天津市相关政策，年天津市中考体育实施方案进行次大的改革，年和年作为过渡时期，中考体育总分分别为分和分，过渡期结束后提升至分，其中统测中考总分，其中初初初各年级的体育成绩占总成绩的，总成绩以合格不合格两种等级呈现。方案明确规定成绩不合格学生不得报考重点高中，但在具体实施过程中，仍暴露出很多问题，各个学校很难按照规定标准严格施行测试标准......”。

8、“.....监督评估落实方面尚显不足。笔者曾亲身参与年天津市中考体育统测试，虽然统测试使用电子测试设备，但是因规模较大考生数量较多监管机制不完善，所以会产生部分监考教师降低考试难度这种不公平现象，从各个学校抽调的的体育教师进行监考工作，在测试很难引起部分学生家长以及文化课老师的足够的重视，这也造成体育课常常被文化课老师占课，体育课老师常常被生病。考试项目分布不均新实施方案在统测试项目设臵方面较之前有了很大的提升，增加了学生们喜爱的球类项目，但考试项目中灵敏柔韧协调素质类以及技能类项目涉及较诉渠道，建立网络维权平台......”。

9、“.....形成个公众考生家长等多主体全方位智能化的监管机制，确保中考体育统测试公正公平的进行。参考文献王惠敏，倪军，郭盘等育视角下洛克体育思想之研究吉林体育学院学报，牛健壮，牛峥，战鹏，等国面较之前有了很大的提升，增加了学生们喜爱的球类项目，但考试项目中灵敏柔韧协调素质类以及技能类项目涉及较少，不利于学生综合素养的提升，并且有些项目难度较大，例如引体向上，练习时需要耗费更长的时间，很难达到预期的练习结果，所以学生大多不愿意选择该项目。天津测试设备，但是因规模较大考生数量较多监管机制不完善，所以会产生部分监考教师降低考试难度这种不公平现象，从各个学校抽调的的体育教师进行监考工作......”。