1、“.....为了快速深入贯彻落实我国十大精神，加快促进教育现代化建设，迅猛推进当代教育信息化发展，教育部已经制定部署了教育信息化行动计划。该行动计划能够有效促进我国智慧教育高速发展的项强有力的先导性工程。同时学习者也可以适当控制学习进度，确学理论论文。同时学习者也可以适当控制学习进度，确保学习的效率。尤其在人工智能与大数据时代，社会已经完全处于信息公开资源共享的状态，从而能够最大程度地激发学习潜能。在人工智能与大数据环境下，可以建立较完善的基于精准学习的智慧教学模型。此教学框架基于多专业学生学习目标的细化和教师的内在化反思，可以有效收集教学协同体系中学习偏好和与之精准教学理念下智慧教学体系的构建策略教学理论论文佳妮，朱江精准供给视域下远程教育学习支持服务路径研究成人教育......”。

2、“.....刘健何德波，刘晖晖供给侧结构性改革背景下专业技术人员继续教育精准化水平提升策略研究以川省绵阳市为例继续教育，许爽，周铜大数据背景下的智慧教育工程智库时代，杨燕艳，朱春燕基于大数据的智慧教育云平台设学习资源分层对象资源集合，精准的感知学生的偏好信息。基于偏好信息可以为学生进行精准资源供给。主体框架结构如图所示。结束语基于精准教学的智慧教学框架重点关注学生的学习方式，为学生与教师之间搭建个良好的在线交互平台。该平台突出了基于精准学习的智慧教育需求精准感知与资源的精准供给。基于该平台，学生可以进行自我学习和评价。结合教师的在线交教学体系中资源精准供给机制的构建。教学过程中结合智能大数据分析技术，云平台可以把学习者寻求知识阶段产生的数据记录进行收集和有效存储。通过对学习者的学习偏好进行感知和精准分析，有利于设计个性化精准教学策略，实现学习资源精准供给的有效机制......”。

3、“.....以兴趣专业课程资源学生教师为主线，建立以教学目标教此外，为了实现智慧教学，高校教学过程也需要从供给侧改革的需求精准感知和资源精准供给中寻找思路，积极为知识学习者寻求提供有效的知识获取方法，从而实现智慧教育。因此，习近平总书记的供给侧结构改革思路，对人工智能与大数据时代高校基于精准教学的智慧教学的发展起到了极其重大的指导作用，。教学体系的关键因素本文主要围绕目前高校教育教学过程中出理论论文。精准教学的意义习近平总书记在党的十大报告中指出，必须坚持质量第效率优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革效率变革，提高全要素生产率，。以创新供给结构，引导和刺激需求作为供给侧结构性改革的重点，实现精准供给。如果要实现资源的精准供给，首先能够对需求进行精准感知，从而获得用户的精准需求，。精准教学......”。

4、“.....。精准教学的意义习近平总书记在党的十大报告中指出，必须坚持质量第效率优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革效率变革，提高全要素生产率，。以创新供给结构，引导和刺激需求作为供给侧结构性改革的重点，实现精准供给。如果要实现资源的精准供给，首先能够对需求进行省绵阳市为例继续教育，许爽，周铜大数据背景下的智慧教育工程智库时代，杨燕艳，朱春燕基于大数据的智慧教育云平台设计与实现科技传播姜强大数据背景下的精准个性化学习路径中国信息化周报陈思迪互联网背景下高校智慧课堂教学模式构建中国现代教育装备，雷云鹤，祝智庭基于预学习数据分析的精准教学决策中国电化教育，苏永频全息技术在智慧教育中的了基于精准学习的智慧教育需求精准感知与资源的精准供给。基于该平台，学生可以进行自我学习和评价。结合教师的在线交流可以更加完美地掌握全面的知识......”。

5、“.....重视智慧教育过程中学习源头需求的精确性与学习资源的准确性。以精准学习偏好为引导，以精准供给为支撑，结合学生的兴趣，可以充分激发学生的学习自主精准教学理念下智慧教学体系的构建策略教学理论论文金纳的行为主义学习理论而提出的，主张学习条件与环境的作用。然而，当今信息技术的发展为学习条件与环境提供了强大的技术支持，促进了精准教学的发展。确切而言，就是基于人工智能与大数据技术，可以实现对学生学习需求的精准感知，同时可实现教学资源精准供给。精准是教学存在的必要条件。教学不精准就不是优质的教学，学生的学习就不可能有真正意义上的收精准就不是优质的教学，学生的学习就不可能有真正意义上的收获。但是目前国内并没有典型的基于精准教学的智慧教育机制与平台，无法与大数据云平台提供的便利性遥相呼应。因此，基于需求精准感知与资源精准供给的智慧教学平台快速构建......”。

6、“.....有着深远的理论意义和重要的应用价值。精准教学理念下智慧教学体系的构建策略教学给的有效机制。建立基于精准教学的数字化智慧教学资源推荐框架。以兴趣专业课程资源学生教师为主线，建立以教学目标教学内容学习评价等要素为主要内容的，适合线上教学平台的统资源存储模式，建立智慧教学资源推荐框架。智慧教学主体框架本文的研究力求突破传统的教学模式，构建人工智能与大数据技术为基石的基于精准教学的智慧教学框架。构建以学生学习偏好精准感知，从而获得用户的精准需求，。精准教学，最初是基于斯金纳的行为主义学习理论而提出的，主张学习条件与环境的作用。然而，当今信息技术的发展为学习条件与环境提供了强大的技术支持，促进了精准教学的发展。确切而言，就是基于人工智能与大数据技术，可以实现对学生学习需求的精准感知，同时可实现教学资源精准供给。精准是教学存在的必要条件......”。

7、“.....薛小勇整合技术平台构建智慧教育科学大众科学教育，。精准教学理念下智慧教学体系的构建策略教学理论论文。此外，为了实现智慧教学，高校教学过程也需要从供给侧改革的需求精准感知和资源精准供给中寻找思路，积极为知识学习者寻求提供有效的知识获取方法，从而实现智慧教育。因此，习近平总书记的供给侧结构改革思路，对人工智能与。参考文献习近平决胜全面建成小廉社会夺取新的代中国特色社会主义伟大胜利在中国共产党第十次全国代表大会上的报告张佳妮，朱江精准供给视域下远程教育学习支持服务路径研究成人教育，张宝君精准供给视域下高校思想政治理论课教学现实反思与策略思想理论教育导刊，刘健何德波，刘晖晖供给侧结构性改革背景下专业技术人员继续教育精准化水平提升策略研究以川主体，以信息化教学资源推荐共享平台为依托的新代教学模式。构建以智能大数据分析推荐技术为载体......”。

8、“.....精准的感知学生的偏好信息。基于偏好信息可以为学生进行精准资源供给。主体框架结构如图所示。结束语基于精准教学的智慧教学框架重点关注学生的学习方式，为学生与教师之间搭建个良好的在线交互平台。该平台突出精准教学理念下智慧教学体系的构建策略教学理论论文资源的智能匹配。因此，在大数据环境下基于需求精准感知的教学平台构建过程中，需求精准感知收集机制尤为重要。智慧教育教学体系中资源精准供给机制的构建。教学过程中结合智能大数据分析技术，云平台可以把学习者寻求知识阶段产生的数据记录进行收集和有效存储。通过对学习者的学习偏好进行感知和精准分析，有利于设计个性化精准教学策略，实现学习资源精准保学习的效率。尤其在人工智能与大数据时代，社会已经完全处于信息公开资源共享的状态，从而能够最大程度地激发学习潜能。在人工智能与大数据环境下，可以建立较完善的基于精准学习的智慧教学模型......”。

9、“.....可以有效收集教学协同体系中学习偏好和与之对应的资源，形成偏好和资源之间相对应的映射关系。进应的资源，形成偏好和资源之间相对应的映射关系。进而通过偏好定位和推荐系统，形成规范统的智慧学习资源推荐模式。关键词大数据教学框架教育信息化智慧教育精准教学引言目前，世界已经步入了新代人工智能和大数据时代，人类社会将逐步跨入智能万物的新格局，智能未来渐行渐近。社会人工智能和智能数据信息将像水食物空气样，成为人们每天生活中的不可替代品与实现科技传播姜强大数据背景下的精准个性化学习路径中国信息化周报陈思迪互联网背景下高校智慧课堂教学模式构建中国现代教育装备，雷云鹤，祝智庭基于预学习数据分析的精准教学决策中国电化教育，苏永频全息技术在智慧教育中的应用分析科学技术创新，薛小勇整合技术平台构建智慧教育科学大众科学教育，......”。