1、“.....对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。文化自信与高校思想政治教育具有内在的致性，增强大学生的文化自信，既是高校思想政治教育的重要任务，也有利于拓宽高校思想政治教育资政治教育的组织者，实施者和管理者，高校教师是高校思想政治教育文化育人队伍的重要力量，其文化素质的高低直接影响高校文化育人成效。高校要加强高校教师文化育人能力队伍的建设，切实提高队伍的综合素质。第，提高教师自身文化素质。摘要文化自信视域下，将优秀传统文化融入高校思想政治教育，既是高校思想政治教育的文化自信视域下优秀传统文化融入高校思想政治教育路径思政教学论文范文想政治工作活起来教育环境方面，要努力营造优秀传统文化育人的校园文化环境......”。

2、“.....是我国最深厚的文化软实力，对实现中华民族伟大复兴的中国梦具有重要意义。文化自信与高校思想政治教育具有内在的思想政治教育承担着引导大学生树立正确世界观人生观和价值观，培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命，其成效直接关系到大学生成长成才的质量。互联网背景下，受多元文化的影响，当代大学生主流意识形态是积极向上的，但不同程度地存在着理想信念模糊价值取向扭曲和诚信意识淡薄等问题，为高校思想政治教育带来文化育人理念，也为探索思想政治工作新举措提出新的更高要求。优秀传统文化蕴含丰富的精神资源，是高校育人资源的源泉，对其有效利用有利于引导学生坚定文化自信。首先，优秀传统文化从多层面诠释了中华民族精神，如天下兴亡，匹夫有责的理性爱国主义情怀，自强不息的奋斗精神......”。

3、“.....发挥第课堂的实践育人功能。教师要坚持第课堂和第课堂联动，将政治理论教育和社会实践活动相结合，充分发挥实践活动的育人功能。方面，教师可以引导和支持学生成立传播优秀传统文化类社团，如以学习国学知识，提高人文素养为学习目的的国学社，曲艺戏曲爱好者互相学习交流的平台曲艺戏曲协会等，为社团配备专业指导要精心挖掘优秀传统文化中蕴含的思政资源，选取能够提升学生家国情怀和道德修养的思想精华，紧紧围绕教学目标，将其灵活融入思政课过程中。其次，教师可以开设有关优秀传统文化的选修课程，发挥选修课提升大学生文化素养和综合能力的功能。教师可汲取传统文化中的精华，编写具有地方特色的教学内容，提升优秀传统文化的文化网络公开课，也可以邀请非物质文化遗产传承人大国工匠等采取学生喜闻乐见的直播方式进行优秀传统文化的示范和讲解......”。

4、“.....明确价值取向，坚定理想信念。另方面，高校要注重构建优秀传统文化的参与式传播模式，充分利用学校的官方网站微博和微信等平台，定期发布能激发学生爱国情地方特色的教学内容，提升优秀传统文化的吸引力。再次，专业课教师要充分探索课程思政在优秀传统文化方面的育人功能。要树立大思政教育理念，结合专业学科知识内容，梳理其中蕴含的思想政治教育元素，实现专业教学和思政育人的同步衔接育人，从而实现优秀传统文化的全过程和全方位育人。第，利用新媒体助推优秀传统文化曲艺戏曲协会等，为社团配备专业指导老师，给活动经费支持，鼓励学生以社团为载体传播优秀传统文化。文化自信视域下优秀传统文化融入高校思想政治教育路径思政教学论文范文。课堂是高校思想政治教育的主阵地，要将优秀传统文化多渠道多层次融入教学阵地。首先......”。

5、“.....思政课老师要坚持继承和创文化自信视域下优秀传统文化融入高校思想政治教育路径思政教学论文范文吸引力。再次，专业课教师要充分探索课程思政在优秀传统文化方面的育人功能。要树立大思政教育理念，结合专业学科知识内容，梳理其中蕴含的思想政治教育元素，实现专业教学和思政育人的同步衔接育人，从而实现优秀传统文化的全过程和全方位育人。文化自信视域下优秀传统文化融入高校思想政治教育路径思政教学论文范文等重要传统节日，开展我们的节日主题宣传活动，在高校进行网络文化作品的征集，鼓励学生采取音视频漫画等方式表达自己对传统节日的理解。课堂是高校思想政治教育的主阵地，要将优秀传统文化多渠道多层次融入教学阵地。首先，要用好高校思想政治理论课......”。

6、“.....培养社会主义合格建设者和可靠接班人的重要使命，其成效直接关系到大学生成长成才的质量。互联网背景下，受多元文化的影响，当代大学生主流意识形态是积极向上的，但不同程度地存在着理想信念模糊价值取向扭曲和诚信意识淡薄等问题，怀提升学生道德品质的经典名篇，引导学生感知优秀传统文化的力量。第，以网络为载体开展优秀传统文化线上主题教育活动，寓教于乐调动学生学习的积极性和主动性。互联网时代，线上主题教育活动传播速度快，参与范围广泛，更符合后大学生的个性特点。方面，高校可以依托网络发挥传统节日的涵育功能。结合春节清明端午和夕内容的创新性呈现，提高学习的趣味性和实效性。新媒体在信息传播过程具有及时性，便捷性和趣味性的特点......”。

7、“.....高校要取长补短，发挥新媒体的优势，使之成为优秀传统文化传播的新平台。方面，高校要鼓励思政教育工作者专业教师，结合优秀传统文化蕴含的思政教育资源录制优秀传相结合的原则将优秀传统文化融入思政课，要精心挖掘优秀传统文化中蕴含的思政资源，选取能够提升学生家国情怀和道德修养的思想精华，紧紧围绕教学目标，将其灵活融入思政课过程中。其次，教师可以开设有关优秀传统文化的选修课程，发挥选修课提升大学生文化素养和综合能力的功能。教师可汲取传统文化中的精华，编写具有为高校思想政治教育带来了诸多挑战。第，发挥第课堂的实践育人功能。教师要坚持第课堂和第课堂联动，将政治理论教育和社会实践活动相结合，充分发挥实践活动的育人功能。方面，教师可以引导和支持学生成立传播优秀传统文化类社团，如以学习国学知识，提高人文素养为学习目的的国学社......”。

8、“.....引导学生坚定对中国特色社会主义的文化自信其次，优秀传统文化蕴含丰富的立德内容，是培育和弘扬社会主义核心价值观的基石，如优秀传统文化指出了实现人生理想的现实路径，提倡爱国励志求真和力行的人生态度等，这些素材为高校思想政治教育提供了有益的立德树人经验。提升高校思想政源。优秀传统文化作为先进文化的重要组成部分，是高校思想政治教育资源的重要来源之，者的有机整合有利于促进者密切契合，同向发展，切实提高高校思想政治教育工作实效。优秀传统文化融入高校思想政治教育的必要性引导学生坚定文化自信的重要举措党的十大以来，国家高度重视以文化人，以文育人，将文化自信提到了新高度要任务......”。

9、“.....要实现者的有效融合，要找准者的契合点，从教育主体教育媒介和教育环境等多方面进行有效融合。教育主体方面高校教师要提高文化育人能力教育媒介方面，要运用新媒体新技术使思想政治工作活起来教育环境方面，要努力营造优秀传统文化育人的校园文化环境。关键词优秀传统文致性，增强大学生的文化自信，既是高校思想政治教育的重要任务，也有利于拓宽高校思想政治教育资源。优秀传统文化作为先进文化的重要组成部分，是高校思想政治教育资源的重要来源之，者的有机整合有利于促进者密切契合，同向发展，切实提高高校思想政治教育工作实效。教育主体方面，高校教师要提高文化育人能力作为思想了诸多挑战。摘要文化自信视域下，将优秀传统文化融入高校思想政治教育，既是高校思想政治教育的重要任务，也有利于拓宽高校思想政治教育资源。要实现者的有效融合......”。